如何指导学生掌握物理概念

物理学科的思维性强、知识面广。有部分学生物理学得不好,其根本原因是没有很好地掌握物理概念,影响了物理知识的学习和应用。那么,如何指导学生用科学的方法掌握物理概念呢?     

借助物理思想方法 提升学生核心素养

物理教学的目标是培养学生的物理核心素养。物理核心素养是学生在学习物理的过程中形成的适应终身发展及社会发展需要的素养和能力,是学生科学素养的关键成分。物理核心素养主要包括物理观念、科学思维、学科探究、科学态度与责任,它们是相互联系、共同发展的。而学生学习物理,不仅要掌握基础知识,还要学习掌握这些知识的方法,特别是要掌握科学的物理思想方法。学好物理思想方法,可以提升学生的物理核心素养。     

初中物理学法指导尝试

注重学法指导，能促进学生掌握学习的方法，培养学生的自学能力。本具体指出如何通过课堂上的识图分析、课内外的阅读能力培养，以及实践中的观察、分析、归纳物理现象，获取物理知识，逐步指导学生掌握打开人类知识宝库的“金钥匙”一科学的学习方法。     

转换法在初中物理中的应用

《物理课程标准》要求,在突出科学探究内容的同时,重视研究方法的指导,使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中,逐渐拓宽视野,初步领悟到科学研究方法的真谛.因此,必须重视物理教学中蕴含的大量的科学方法,把它们渗透到教学活动中去,适时向学生介绍、点拨,让学生在学习活动中去体验、体会科学方法,逐步提高学生科学探究能力十分重要.在初中阶段转换法就是需要掌握的重要     

浅议初中物理实验教学

物理是一门以观察和实验为基础的学科,所以实验教学是物理教学的基础。物理新课标也指出,在突出物理科学探究内容的同时,也要重视实验科学研究方法的指导,使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中,逐渐拓宽视野,初步领悟到科学研究方法的真谛。因此,在初中物理教学中,教师要重视实验教学,在实验教学中要注重科学研究方法的指导,使学生在实验探究过程中逐渐理解、掌握并学会运用物理实验的科学探究方法,透过物理现象理解物理规律的本质和规律。为此,本文主要阐述了初中物理实验教学的基本特征及策略。     

浅谈对学生物理学习方法的指导

在物理学习中,学生对学习方法的掌握非常重要.教师要教会学生掌握观察实验的方法、提高实验的技能和技巧;指导学生掌握学习物理的方法.     

关于在物理教学中提高学生分析解决实际问题能力的探讨

根据物理学的特点．中学物理教学主要应发展学生的科学活动能力．教师要指导学生学好物理．必须遵循物理学的科学方法,帮助他们掌握学习物理的方法．狠抓实践应用环节．发展学生的科学活动能力就应着重在分析与解决实际问题的能力方面。     

消除思维障碍，提高思维能力

教师对学生的学习方法的指导与训练是深化物理教学改革的一个重要方面。最重要的是要让学生知道怎样学习物理剖析主要思维错误,培养学生掌握科学的思维方式和方法。     

关于在物理教学中提高学生分析解决实际问题能力的探讨

根据物理学的特点,中学物理教学主要应发展学生的科学活动能力,教师要指导学生学好物理,必须遵循物理学的科学方法,帮助他们掌握学习物理的方法,狠抓实践应用环节,发展学生的科学活动能力就应着重在分析与解决实际问题的能力方面。     

如何学好初中物理的探讨

初中学生普遍感到物理难学,其原因就是没有掌握学习物理的方法和技巧,另外还有其它学科知识的基础薄和惧怕的心理因素。如果我们掌握了科学的学习方法,就能减轻学习的负担,提高学习质量。     

巧用物理方法，学好物理科学

新课标在规定物理知识和技能标准的同时,也强调了对物理规律建立过程的理解和科学方法的学习,要求学生在物理学习中掌握一些探究问题的物理方法,物理方法对学好物理乃至今后从事的研究工作都将受益匪浅。     

物理教学中渗透科学方法教育的途径

1 物理科学方法教育的意义 在物理教学中,有意识、有目的的进行科学方法教育,有利于促进学生智能的发展,培养科学的态度,使学生在学习中不仅掌握了物理知识本身。而且掌握了研究和学习物理的方法,以及探索物理的精神。同时,在物理教学中有意识地渗透科学方法的教育,是提高学生科学素质,促进学生发展的重要途径。     

高考物理复习方法指导

物理科学习方法是指解决物理问题的科学手段。它主要包括物理研究方法、思维方法和数学方法。教师要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面,掌握基本的科学方法。     

探究物理难学的原因

“物理难学”已经成了不少人的共识。但应该看到“物理难学”只是具有相对的意义，而不是绝对的难。我们从物理学习的特点分析产生这种现象的原因。我们知道物理科学具有如下几个主要特点：物理学是一门以实验为基础的科学；物理学是一门严密的理论科学；物理学是一门定量的精密科学；物理学是一门带有方法论性质的科学。物理科学的特点必然要反映到物理学习中来，使物理学习带有如下特点：观察和实验是物理学习的基础；形成物理概念，掌握物理规律，建立物理观念是物理学习的核心；数学是物理学习的语言和工具；科学方法是物理学习的手段和…     

体验式学习在高中物理教学中的运用

体验式学习是在教师的指导下让学生应用所学物理知识对物理规律进行探究和验证,通过实践获取直接经验和情感体验的学习模式,在高中物理教学过程中,运用这种体验式学习模式,让学生带着体验的感知开展探究式学习,带着物理探究问题进行体验论证,给学生参与合作学习的机会,联系生活实际的解决实际问题,能引导学生在探究物理规律的过程中,掌握研究物理问题的科学的方法,提高自身的科学探究能力.     

物理教学中转变前概念、建构科学概念的策略

物理概念是整个物理知识体系的基石和支撑点,是物理思维的基本单位．建构科学的物理概念对物理学习非常重要,只有科学的、精确的和严密的物理概念才能准确地描述自然界的物理现象,对物理概念掌握正确与否直接影响到对物理理论的掌握和学习．学生在没有学习科学概念之前,根据日常生活、学习、游戏的经验已有了对科学概念的想法,并用之来理解日常生活中和学习上遇到的问题,这些想法有些是正确的,有些则是与科学的物理概念相违背的．     

初中物理学习的小技巧

初中同学刚接触物理时,普遍感到物理难学,其实,就初中物理而言难度并不大,很多同学觉得难学,多是没有掌握学习物理的方法和技巧。如果我们掌握了科学的学习技巧,就能减轻学习的负担,提高学习质量     

物理教学中应关注观察与思维能力的培养

《初中物理课程标准》把“过程和方法”作为教学目标，强调在物理学习中知识形成的过程和方法。针对初中物理新教材突出探究性学习的特点，在物理教学中，教师应确立以“观察为基础，思维为核心，探究为手段，能力为目标”的教学理念，注重过程和方法的指导，关注学生的观察与思维等能力的培养，帮助他们掌握科学的学习方法。对此，笔者结合本人的教学实践，浅谈几点认识体会。     

关于改进中学物理学科教学辅导的建议

中学物理教学辅导的主要任务是指导学生理解物理概念、理解或掌握物理规律;学会分析物理问题及应用概念、规律解决物理问题的一般方法和途径;克服在分析、解决物理问题过程中所遇到的思维障碍或困惑等具体问题,激发学生学习物理的兴趣、提高学习物理的能力和信心。     

关于物理有效学习的几点研究

物理是一门较难的学科,它要求学生思维逻辑能力强且要会动脑筋,善于思考。对学生来说,怎样学习物理,尤其是如何进行有效地学习物理,这正是教师研究的问题。笔者认为：在物理教学中,教师在完成传授知识的同时,有意识、有目的的进行科学方法教育和指导,有利于促进学生智能的发展,培养科学的态度,使学生在学习中不仅能掌握物理知识本身,而且能掌握研究和学习物理的方法,以及探索物理的精神。教师如何进行物理学习方法的教育,从而使学生有效地学习物理呢？笔者认为,要做到以下几个方面：