农村小学数学课程多媒体教学的现状和对策

随着计算机的广泛应用,计算机多媒体教学对传统的教学方式产生很大的影响,带来了教学手段和方法的不断革新.多媒体教学作为一种新的教学方法和教学辅助手段,有着直观形象等传统教学方法无法比拟的特点,在数学课程教学中有着无比的优势.因而,在新课改中,对于教学资源严重匮乏的农村,有着非常重要的作用.多媒体在语文的教学上运用广泛且形式多样,有利于调动学生的上课的积极性.但在数学中,运用较少,且操作不简单,传统数学教育枯燥无味且没有趣味性.数学教学应当摒弃那些脱离实际、枯燥无味的内容,应强调从学生的生活体验出发学习数学.现代信息技术的发展对数学教育的方式产生了重大的影响,数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算机对数学学习内容和方式、以及小学生心理的特点的的影响,大力开发并向学生提供丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题强有力的工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去.而广大农村由于经济条件比较差,教学设施比较落后,教学资源不足等因素,已经严重制约了农村小学数学课程的教学质量的提高.提倡应用计算机多媒体教学,它既为数学应用提供了广泛的可能性,同时也带来数学教学内容的变化.在农村小学数学教育中要充分利用信息技术,促进教学手段现代化.本文就农村小学数学课程多媒体教学的现状和对策进行研究.     

给传统教学一个有力的支点——传统教学和现代教育技术的整合

《新课程标准》指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”自从新课程标准实施之后,我们都在强调要构建以学生自主发展为目的的现代教育模式。然而,在传统教学与现代教学之间总是横亘着一道鸿沟,我们如何在两者之间搭建起一座沟通的枢纽,让彼此通达顺畅起来呢？现代教学技术与传统教学手段,二者可以互相取长补短。做好现代教学技术与传统教学手段的整合,是提高教育教学质量的重要途径。     

传统教学与现代化教学的关系

随着高新技术的飞速发展,现代化教学手段进入了校园,相应多媒体教学也进入了实用和普及阶段。利用多媒体辅助物理教学,可以由浅入深、深入浅出地化解知识难点,便于学生理解和掌握物理知识。但是,传统教学也有其特点和优点,也有多媒体教学不可替代的作用。那么,我们应如何将多媒体教学与传统教学结合起来,已成为亟待解决的问题。     

多媒体教学在体育院校教学的应用

论述了在使用多媒体教学的课堂教学设计原则,并从六个方面探讨多媒体教学设计原则。介绍了在利用多媒体教学中教学设计的基本方法和步骤并且阐述多媒体教学的各种益处和它与传统板书和训练教学的不同和优越性。最后简单阐述了我们在体育教学中应用多媒体技术教学应该注意的问题。说明多媒体教学是体育教学的重要手段,但不是唯一的手段。网络化的多媒体教学能够结合传统课堂教学特点,使教学活动提高到一个新的层次上。     

浅议多媒体在职高数学教学中的运用

长期以来。数学教育是以逻辑性为基础,注重学生对抽象事物的理解,忽视数学领域中形象化的内容,如直观、美感和乐趣,使教学脱离学生的生活经验和认识水平。而职校学生普遍缺乏学习的内在动力,不会学〉-7、不愿学〉-7数学而导致害怕学〉-7,甚至讨厌学习数学,因而造成整体课堂教学效果低下的结果。而随着科技的进步,多媒体教学已成为当今教学领域的热点。作为一名当代数学教师如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作技能,并能依据教学大纲的要求,从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体,且使之与传统的教学媒体合理结合,就能够极大的丰富课堂教学,促进学生对知识的理解和记忆,培养学生的各种能力,提高学生的素质,大大提高教学效果。其主要表现为：     

浅谈多媒体在技校数学教学中的利弊

随着科技的进步及教学改革的发展,现代化教学手段在课堂中得到越来越广泛的应用.多媒体教学就是现代化教学手段之一.多媒体技术的运用,在一定程度上改变了传统的数学教学方式,对提高教育质量及教学效率都有一定意义,但使用多媒体技术辅助教学利弊与共,就多媒体在数学教学中的利弊谈谈自己的看法.     

高校数学教学中运用多媒体的思考

本文根据多媒体在教学中的实际状况,简要阐述了多媒体在数学教学中的地位作用,针对目前存在问题,通过正确处理三个辩证关系,探索传统教学与多媒体教学之间的内在联系,从而不断优化教学手段,提高教学效率.     

多媒体教学的好处

多媒体教学可以弥补传统教学手段的不足，把抽象的问题形象化、把静止的图像动起来，更加具体地反映思维过程，开阔学生视野、激发学生灵感、开阔思维，使传统与现代化媒体相互渗透、补充，从而取得良好的教学效果。     

计算机多媒体教学中的心得体会

计算机多媒体教学首先改变了多年来的一支粉笔、一块黑板的传统教学手段.它以生动的画面、形象的演示,绐人以耳目一新的感觉.计算机多媒体教学不仅能替代一些传统的教学手段,而且能达到传统教学无法达到的教学效果.为了使多媒体教学能够达到预期的教学目标,需要我们根据教学的特点选择多媒体手段,在教学中精心设计、认真实践、反复推敲.因此,要真正达到良好的教学效果,必须正确处理好教学手段和教学目标的关系、教学手段与教学策略的关系、多媒体教学手段与传统教学模式的关系、教学手段与教学内容的关系.     

浅谈多媒体技术在生物教学中的利与弊

多媒体作为一种现代化的教学手段,给传统的教学手段带来了革命性的变革,与传统教学中相比有着很大的优势,但是在教学过程中也存在着很多的问题;本文辩证地分析了多媒体教学的优点与不足,探讨了多媒体在教学中所起的积极作用,指出了多媒体在教学中存在的问题。     

多媒体在教学中的作用

随着计算机应用领域的不断拓宽,多媒体辅助教学已经被广泛应用到各类学科的教学中,并已经逐步成为一个学校现代化水平的重要标准。多媒体教学可以弥补传统教学手段的不足,把抽象的问题形象化、把静止的图像动起来,更加具体地反映思维过程,开阔学生视野、激发学生灵感、开阔思维,使传统与现代化媒体相互渗透、补充,从而取得良好的教学效果。     

浅议计算机多媒体在小学教学中的应用

进行多媒体教学,首先要明确其地位是“辅助”而不是“代替”,不要盲目地一律用多媒体教学代替其他教学手段和方法。将传统教学手段的优点与现代化教学手段有机结合,这样不仅能提高课堂教学的质量与效率,也改善了师生教与学的环境。但是在实际的一些小学教学中,还存在着一些不尽人意的地方,那么该如何来充分运用及恰当的用好计算机多媒体,真正发挥它的功能,起好辅助教学的作用呢？     

数学教学中多媒体的有效运用

数学作为高度抽象、强逻辑性的课程,协调传统教学与多媒体教学之间的关系,实现多媒体教学与传统教学的优势互补,是实现多媒体教学在数学课程中取得最佳效果的关键所在.通过对传统教学方法与多媒体教学方法的比较和分析,提出了以多媒体教学为与传统教学相结合,两种教学方法互补的教学方法.     

浅析多媒体教学在环境艺术设计专业课程中的应用

随着现代化教学手段的发展,多媒体教学手段日益成熟,以其生动、直观、信息量大等优势,在课堂教学中发挥着重要的作用。近几年,围绕环境艺术设计专业的特点,狠抓以提高教学质量为根本目标的质量工程建设,深化教学方法的改革,特别是加强多媒体教学,灵活地把使用课件教学和传统的教学手段结合起来,提高了教学水平和质量。     

浅谈多媒体课堂下的初中数学高效课堂

多媒体教学作为一种新型的现代化教学手段,为传统的课堂教学带来了深切的革新,数学课堂在摆脱一支粉笔、一块黑板的过程中,在精心制作的多媒体课件中使原本抽象的数学让孩子们进入到鲜活的情境中,使学生手、眼、耳并用,极大地激发了孩子的学习兴趣,培养了孩子的综合思维能力,为提高教学效率,优化课堂结构。     

探析多媒体技术在高职数学教学中的应用

本文简要的阐述了当前高职数学教学中多媒体教学的基本情况,针对当前高职数学教学中利用多媒体取得的良好效果和存在的问题,探索传统教学与多媒体教学的内在联系,从而不断优化教学手段,提高教学效率。     

CAI让小学数学课堂绽放“有效”之花

CAI使得传统课堂教学的单一性、局限性逐渐走向如今课堂的多样性、开放性.计算机辅助教学作为一种现代化教学手段是用来支持教学工作的,它不仅可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,还能发挥它独特的动静结合的功能,帮助学生更好地理解教材、突破学习的重难点.合理地选用计算机辅助教学可以使我们的数学课堂大大的提高教学效率.     

浅谈多媒体辅助教学的利和弊

运用多媒体辅助教学正成为我国现代化课堂教学的发展趋势。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段,对传统的数学教学模式形成了不小的冲击。因此多媒体教学模式能否完全替代传统的数学教学模式已日益成为广大中学数学教师关注的焦点。下面就本人的教学经验发表一些看法:     

浅谈多媒体在技校数学教学中的利弊

随着科技的进步及教学改革的发展，现代化教学手段在课堂中得到越来越广泛的应用。多媒体教学就是现代化教学手段之一。多媒体技术的运用，在一定程度上改变了传统的数学教学方式，对提高教育质量及教学效率都有一定意义，但使用多媒体技术辅助教学利弊与共，就多媒体在数学教学中的利弊谈谈自己的看法。     

多媒体技术在高职教育中的应用探析

多媒体教学是提高课堂教学效果的先进教学手段,多媒体的恰当运用,可使课堂教学活劝更加符合学生的心理需求,提高教学质量.但是,在高职院校职业技术教育中,根据职业教育自身的性质与特点,采用多媒体教室进行教学也有一些不足,如何在职业教育中科学地利用现代化教学手段,提高教学效果,是一个值得深入探讨的问题.