以人为本,加强单亲家庭学生的教育

托尔斯泰曾说过:幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有各的不幸,然而,在不幸的家庭中,我们都看到了一个共同的结果,那就是孩子在品尝着家庭不幸的苦果.……     

幸福家庭解码

幸福的家庭都是相似的,而不幸的家庭却各有各的不幸。爱心、理解、沟通,让我们每个人都拥有一个幸福美满的家庭。     

幸福没有榜样

角度三:没有榜样的生活是一种幸福俗话说:"幸福的家庭都是一样的,不幸的家庭各有各的不幸。"每当人们在自己心中具有一个幸福期望值,并将其与别人进行攀比时,就会徒生万般烦恼,甚至陷入痛苦的深渊。其实,幸福只是一种感觉。     

给孩子一个和谐安宁的家

俄国大文豪托尔斯泰曾说过一句放之四海而皆准的至理名言“:幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”家庭——这一人生之舟停泊的港湾,要靠每个家庭成员相亲相爱、和睦相处才能真正遮风蔽雨。那么,家庭和谐,获益最多的又是谁呢?毫无疑问,是孩子!从某种意义上来说,孩子     

风雨中含泪奔跑的小姑娘

享受着父母长辈无微不至的关心呵护,沐浴着爱的阳光无忧无虑的成长,是每一个孩子最幸福的事。幸福的家庭都一样,不幸的家庭却各有各的不幸。陕西省镇安县青铜关镇中心小学六年级的小女孩雷娇,就生长在一个不幸的家庭。     

我家的财商游戏,来自家庭场景式培养

在我们的家庭生活中,处处都有财商教育的契机。从新年愿望开始,和孩子一起做计划,一起体会财富背后的价值和意义,能让孩子的财商越来越高。财商是一种计划未来、掌控自我、经营幸福的能力。家庭财商教育最重要的是观念的教育,是家庭价值观的传承,是帮助孩子掌握和提升把握幸福的能力。我们每个家庭都可以通过生活中的点点滴滴去培养孩子的财商。     

“这个福，老夫享了”

人常说：幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。或许还可以这样说：快乐的老人都是一样的，不快乐的老人各有各的不快乐。有些老人不快乐，并非缺吃少穿，也不是儿女不孝，而是放着清福不享，仍然劳心费力，给自己增加负担。[第一段]     

幸福家庭解码

幸福的家庭都是相似的,而不幸的家庭却各有各的不幸。爱心、理解、沟通,让我们每个人都拥有一个幸福美满的家庭!     

不同的故事相同的爱（上）——关于师爱的故事——师爱无痕

幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。     

课外阅读,更要关注不爱读书的孩子

正托尔斯泰说:"幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。"套用这句话,也可以这样说:爱阅读的孩子都是相似的,不爱阅读的孩子却各不相同。在书香校园建设活动中,我们更应多关注那些不爱读书的孩子。整天捧着书本的孩子,似乎是为读书而生的,一有空就扎在书堆里,千呼万唤也没法让他出来;那些不爱读书的孩子,则好像天生与书本无     

妈妈,您也应该飞

幸福的家庭意味着什么?是漂亮的房子、豪华的装潢?其实都不是,幸福的家庭就是“小头爸爸 围裙妈妈 大头儿子”,也许还要再加上慈祥的奶奶、和蔼的爷爷!托尔斯泰说过:“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”就让下面几篇文章来印证这句话吧,看看小作者们是如何看待自己家里的那本“经”的!     

如何感受爱

托尔斯泰说过,幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不同。我想说,幸福的家庭其实也各有不同,或许,是看上去幸福的家庭,比如我的家庭。我爸爸是律师,妈妈是教师。很多同学都羡慕我,有如此出色的父母。可我总觉得,在我的父母之间,缺乏爱这样东西。     

离异单亲家庭,弥补孩子残缺的爱

托尔斯泰说:幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。生活在幸福家庭中的孩子,安享着童年的快乐;而单亲家庭的孩子在成长的过程中,却因为缺少了父爱或母爱,则有着与普通孩子截然不同的成长经历。这一期,我们就离异单亲家庭孩子的教育问题采访了一些家长和孩子。倾听他们的心声、他们的心理历程,也许会给我们一些有益的启示。     

一堂意外的习作课

托尔斯泰说:"幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。"这些不幸家庭中的小学生内心有着其特殊的心理矛盾和压力,存在着许多个性上的弱点和不足,他们往往表现得自卑、冷漠、胆怯、不合群。他们的心理状况体现在平时的作文内容中,就是习作内容显得苍白无力,缺少对生活的热爱,缺乏成功的喜悦,缺乏一种幸福的体验和感觉。如何提高他们习作中的生命力,做打开他们心灵钥匙的人?     

人生的两个影子

人们常说,人生有两个甩不掉的影子,一个是欢乐幸福,另一个则是艰难困苦。每个人都与它们结下了不解之缘。而它们,对我们生活的意义都是至关重要的。古代一位哲人说过:人生活在过于痛苦或过于幸福的环境中都是不幸的。我们不能设想,一个畏惧起码艰难困苦的人,怎么可能得到并很好地享受欢乐幸福。目前,我们的家庭教育中有一种倾向是颇令人担忧的。不少家长认为,如今生活条件好了,孩子又是独根独苗,     

何谓幸福

在人世间 ,人人都渴望幸福———那种让人心情舒畅 ,称心如意的境遇和生活。而托尔斯泰告诉我们 :幸福的家庭都是相似的 ,不幸的家庭各有各的不幸。也许 ,托翁在《安娜·卡列宁娜》开篇头一句话所说的意思有所特指 ,而我正经历过几十年的风风雨雨之后 ,却不再犹豫地对自己 ,也想对读者说 :与其说每个人心里向往幸福大都相同 ,还不如说 ,幸福其实也只能是各人有各人的幸福。首先 ,幸福因人而异。伟大的政治家不仅为自己的国家、民族创建殊勋伟业 ,还想为人类文明的进步多作贡献。这是他心里渴望的幸福。而真诚的劳动者一定会为辛勤劳作后的丰…     

家有近视小儿

有位哲人说过一句话：幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭却各有各的不同。我自己是中度近视，孩子的爸爸是散光，而且我们双方上一辈老人的视力也都不太正常。这些遗传上的不利因素很有可能在儿子身上表现。因此，我家儿子的眼睛从小就让我们操心不止。     

我生存的N个理由

天生我材必有用,每个人生下来都有生存的理由、生存的价值。瞧,我生存的理由就多种多样,生活自然也就丰富多彩!1.为世界又增添了一个幸福、美满、和睦的家庭。一个孩子和他的爸爸妈妈可以组成一个幸福、美满的家。孩子     

挫折使我长大

一位外国作家说过:“幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”我要说:“幸福的童年是相     

父母如何促进孩子的道德发展

美德总是与人生的幸福相一致.一个具有高尚品德的人,能够使自己幸福,同时也能增进他人的幸福.品德的形成不是一个自发的过程,而是教育的结果.家庭教育在培养孩子的道德方面具有重要作用,这是因为: 首先,孩子自出生起就生活在家庭中,长期与父母接触,父母的一言一行、一举一动,都会潜移默化地影响孩子.