《中外图书馆阅读推广活动研究》由海洋出版社出版

<正>由王波等著的《中外图书馆阅读推广活动研究》于2017年11月由海洋出版社出版,该书是国家社科基金资助的第一个关于"图书馆阅读推广"的项目的研究成果,项目原名称为"图书馆的阅读推广活动调查研究"(批准号:10BTQ011),2016年9月以"优秀"结项。该书系统调研了联合国、英国、美国、印度、中国大陆和台湾的图书馆阅读推广活动;对公共图书馆、高校图书馆的读者对阅读推广活动的需求进行了调研;通过德尔菲     

基于案例分析的高校图书馆阅读推广研究

书名:高校图书馆阅读推广案例精编作者:陈进、李笑野、郭晶出版社:海洋出版社出版时间:2017年定价:56元书号:9787502795795阅读是与作者的精神交流,是对多元知识的学习汲取,是提升自我的必然之选,是丰富心灵世界的有效之路。鼓励阅读,不仅仅在于帮助个体培养良好的习惯,感受阅读带来的无穷乐趣,更重要的是将知识传播出去,形成有浓郁文化气息的社会氛围以及塑造重视知识技能的良好环境。陈进、李笑野、郭晶主编,海洋出版社于2017年出版的《高校图书馆阅读推广案例精编》一书,精选、汇总图书馆阅读推广活动案例,是图书馆服务创新的展示,也是高校图书馆育人理念的集中体现。该书详尽的案例论述、科学的讨论分析、有效的见解对策,对阅读推广的深入持续形成了指引和帮助,对于图书馆优化服务与管理提供了方向与路径。     

图书馆阅读推广的受事辨析——读《中外图书馆阅读推广活动研究》相关述论有感

本文针对《中外图书馆阅读推广活动研究》一书论及的"中立派"阅读推广理念和"教育派"阅读推广中"经典文献""实用文献"与"有吸引力"的图书三种不同的受事的划分提出了批评。认为"中立派"阅读推广不是一种阅读推广类型或模式,在图书馆部分传统业务工作的头上加戴了一顶时髦的新帽子而已。指出图书馆阅读推广的受事应当是共时馆藏中的经典、要籍与名著、力作,即"有意义的""好书",而僵书、盲肠书、劣书不宜成为图书馆阅读推广的受事。     

馆社合作对少儿阅读推广的促进作用 ——从"中原童书榜"谈起

公共图书馆与出版社合作,共同开展少儿阅读推广活动,是促进全民阅读的一个重要方式.由河南省文化厅主办,河南省少年儿童图书馆、各出版社承办的"中原童书榜",是图书馆和出版社合作开展少儿阅读推广活动的一个有益探索,不仅为中原地区的少儿读者提供了更加优质的图书和阅读服务,也使图书馆和出版社在共建共享中找到了合作的抓手,开创了馆社合作的新天地.     

阅读推广视阈下出版社与图书馆合作出现的问题及对策分析

多年来,出版社与图书馆的关系密切,二者彼此辅助,资源互补.大数据时代的到来,以及全民阅读政策的推广,使得出版社与图书馆闻的关系由原来单纯的内容提供与知识储存转变为内容共享与公共服务.而在各种阅读活动的推广过程中,出版社与图书馆的合作出现了各种问题,如上层规划难落地,整体统筹不到位,针对目标不明确;活动成本难估算,沟通互动不便捷,出版社参与积极性不高;活动形式难有创新,出版社与图书馆产生倦怠,阅读推广活动流于表面;出版社与图书馆对于阅读推广活动的寄望和关注不同,容易造成阅读推广活动合作不顺,相互掣肘等,进而引起业内外人士的普遍关注.为解决这些潜在的,或者已经显现的问题,笔者建议尝试以下办法,政策先行,调研前置;以联盟联合方式,深化出版社与图书馆间的全方位合作;以PDA读者采购模式为基础,实现出版社与图书馆双赢等.     

高校图书馆开展阅读推广活动的创新探究--以玉林师范学院图书馆为例

高校图书馆肩负着社会教育的职能,开展深入有效的阅读推广活动是它的核心业务和重要职责。以玉林师范学院图书馆为例,开展对阅读推广活动的创新研究。提出为了巩固和保证阅读推广的效果,高校图书馆应建立阅读推广机制,加强与学生社团的合作,把阅读推广融入到教学科研之中。     

论图书馆阅读推广的专业化建设

职业成为专业有公认的标准。自19世纪后期起,图书馆学家经过一系列努力,包括创建图书馆协会,创办大学图书馆学教育,研发图书馆方法技术以建立核心知识体系,创建职业伦理,使图书馆职业成为一个专业。20世纪50年代图书馆的专业性受到来自行业外部和内部的质疑,促使图书馆更加努力地进行专业化建设,向更严格的专业化标准靠拢。阅读推广的发展丰富了图书馆的资源与服务,由于其服务机理与形式不同于以往的图书馆服务,使得人们对于阅读推广的专业性产生疑问。早在20世纪90年代国际图书馆学对于阅读推广是否符合图书馆专业目标就已给出了具有学理基础的解答:传统图书馆看似不偏不倚的服务存在缺陷,图书馆需要辅以更加主动的、具有干预性的服务才能保证特殊人群服务。阅读推广就是图书馆针对缺乏阅读意愿和阅读能力的特殊人群的一种服务方式,开展阅读推广符合图书馆专业化的目标。但是,图书馆开展阅读推广的时间并不长,图书馆人对阅读推广实践的认识较为混乱,图书馆阅读推广专业化还面临许多挑战:①阅读推广与图书馆业务流程脱节,部分活动游离于图书馆核心业务流程之外;②图书馆阅读推广资源不再高度依赖馆藏文献集合,部分活动不依赖文献甚至活动过程中完全不出现文献;③非图书馆专业人员进入阅读推广服务主体,志愿者可直接承担面向读者提供知识和信息的服务;④图书馆学教育失去了培养阅读推广人才的功能。图书馆阅读推广的专业化建设的思路包括:①加强图书馆阅读推广基础研究,用现代图书馆理念指导图书馆阅读推广;②通过行业学协会对图书馆学教育的干预,完善阅读推广人才培养体系;③加强图书馆阅读推广业务规范研究,推动阅读推广的组织形式、业务流程、服务资源、目标人群、绩效评估等业务活动的规范化。参考文献20。     

中外图书馆儿童阅读推广启示

通过列举中外公共图书馆建立和开展儿童阅读推广活动的实例,探讨儿童阅读推广的理论和方法.结合德国图书馆儿童阅读推广的实践和效果,进行成功案例介绍,分析研究其特点.     

图书馆加强阅读推广的途径与方式

探讨了图书馆工作与阅读的关系,指出图书馆阅读工作的现状及其问题,认为发达国家开展阅读活动的模式对我国图书馆的阅读推广活动具有参考价值,提出图书馆界应加强的阅读推广模式是:阅读推广委员会统筹安排阅读推广活动、各类图书馆实施阅读推广工作、学者加强读者阅读心理和行为研究的阅读推广三层机制。     

广州地区高校图书馆阅读推广调查研究

以调查数据为依据,在分析广州地区高校图书馆阅读推广现状的基础上,指出阅读推广中存在的问题,提出旨在提升高校图书馆阅读推广的建议和对策：改变“阅读推广非高校图书馆主流业务”的观念．提升阅读推广馆员素质、加强阅读推广活动的策划和评估、利用新信息技术推进阅读的开展、积极开展社会化服务和参与全民阅读活动。     

基于合作营销的图书馆与出版社联合开展阅读推广研究

图书馆与出版社作为肩负文化传承重任的主体,在深化群众性精神文明创建活动和倡导全民阅读中,双方合作开展阅读推广势在必行.本文引入合作营销及利益相关者理论,分析了图书馆与出版社合作开展阅读推广的必要性,构建了馆社合作营销开展阅读推广框架,制定了合作开展阅读推广策略,以促进全民阅读,对推动社会主义公共文化体系建设有着重要的意义.     

2012全国图书馆媒体与阅读年会征文通知

为了进一步促进图书馆阅读推广工作的开展,中国图书馆学会媒体与阅读专业委员会将于2012年9月举办主题为“阅读推广——图书馆服务永恒的主题”的“2012全国图书馆媒体与阅读年会”。会议将从全民阅读活动、公益讲座推广活动（图书馆与社会的多元合作、公益讲座资源共建共享、利用公益讲座品牌效应服务于社会案例）、经典阅读活动、社区阅读活动、新媒体阅读体验、图书漂流活动等方面揭示并探求图书馆在阅读推广和社会教育体系中的定位和作用。     

沉浸体验式阅读推广活动品牌的建设实践与思考——以中国科学技术大学图书馆为例

创建特色的阅读推广活动品牌成为图书馆深化读者服务、推进阅读推广事业的主要业务内容。文章以中国科学技术大学图书馆沉浸体验式的阅读推广活动——探秘图书馆“密室逃脱”为例,从品牌建设的定位、独特的服务形式、策略实施的特点等方面分享了活动品牌化的过程、经验和心得体会,以此期望能为高校图书馆阅读推广事业的发展作出贡献。     

地方高校图书馆推广社会阅读的新视角

目前,有关高校图书馆推广社会阅读的研究文献,主要论述国内外推广社会阅读现状比较、具体调查研究、推广举措等方面,没有从更高层面分析推广活动存在的障碍。基于此,借助企业管理理论,从意识、制度、战略、执行四个层面详细论述地方高校图书馆推广社会阅读活动存在的原因和障碍,在每个层面应把握的原则及方法。     

试析地市阅读对公共图书馆的影响

城市阅读的发展开辟了图书馆实践空间和业务研究领域。文章以东莞图书馆推广城市阅读、拓展生长空间为案例，论述了丰富阅读资源、开展阅读活动、加强阅读组织的做法和成效，分析了城市阅读对公共图书馆的深刻影响。     

新加坡图书馆阅读推广策略实践研究

文章分别从社会阅读推广活动和推广策略中科技和创新精神的体现形式两个方面进行阐述,分析研究了新加坡图书馆的各项阅读推广策略实践活动.这些阅读推广策略为新加坡图书馆全民阅读提供了有力支撑,值得学习和借鉴.     

公共图书馆线上阅读推广效能评估研究

随着移动互联时代的到来,图书馆阅读推广模式发生了变化,线上阅读推广活动已成为公共图书馆开展阅读推广的主要方式。对线上阅读推广活动的效能评估可优化图书馆整体服务水平、促进馆员职业成长、与线下阅读推广活动互为补充。本文从图书馆和读者两种视角分析线上阅读推广活动效能评估所包含的元素。从图书馆视角来看,应从图书馆线上阅读推广活动的推送量和浏览量、参与度、社会投入等因素进行评估;从读者视角来看,应从读者对线上活动的关注度、获取活动信息的便利程度等因素进行评估。     

联合国教科文组织的阅读推广活动与图书馆

介绍了联合国教科文组织发起的阅读推广活动:国际图书年、走向阅读社会、全民阅读、世界读书日等,并分析了图书馆在阅读推广活动中的重要作用。     

杭州地区区县图书馆阅读推广研究

阅读推广工作已经成为杭州地区区县图书馆的一项重要工作。针对读者群体的特点,该地区区县图书馆在馆内外开展了类型多样的阅读推广活动,并通过网站发布、张贴海报、短信通知等方式进行宣传。杭州地区区县图书馆的阅读推广活动已形成政府部门积极推动、区域内其他机构大力协助、馆外专家热心投入等特点,但仍需从以下几个方面作进一步优化:进一步联合社会力量开展阅读推广,加强阅读推广活动设计及宣传,区县图书馆联合开展阅读推广活动等。     

图书馆儿童阅读推广活动评估指标体系构建研究

儿童阅读推广活动是培养儿童良好阅读习惯和阅读兴趣的重要途径。本文旨在探索图书馆儿童阅读推广活动成效的综合评估问题。在借鉴相关研究基础上,运用德尔菲法和层次分析法,尝试建立一个包括图书馆、用户感知、社会影响等多维度的儿童阅读推广活动综合评估指标体系,该体系的特点是涵盖了图书馆投入—产出和结果—影响多维度指标,尤其重视图书馆投入指标和参与者受益度这一评估指标。 表3。参考文献42。