浅议助学贷款与贫困生的教育管理

国家助学贷款政策是党和政府资助高校经济困难学生的一项新举措，作为高校，在思想上要高度重视，配合银行认真落实好这项工作，同时加强对贫困生的教育与管理，不让一名学生因贫困而辍学。     

电大系统学生助学贷款管理工作的实践与思考

根据问卷调查结果，从国家助学贷款参与的主体（政府、银行、高校、学生）来看，助学贷款管理工作存在的突出问题是银行的“惜贷”与学生主体资格的不健全，解决的关键在强化政府及学校的参与。     

对进一步完善高校国家助学贷款的思考

国家助学贷款是由政府主导、财政贴息，银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。通过对现行国家助学贷款存在问题进行分析，提出进一步完善高校国家助学贷款的建议。     

论当前大学生助学贷款的现状、原因及对策

自1999年国家助学贷款出台以来，2000年推行至今，全国已累计审批贷款学生115万人，先后有108万学生得到贷款69．8亿元。2003年，助学贷款开始进入首批还贷高峰，但数字显示，全国借贷学生平均违约率接近20%。各经办银行因此暂停了不少高校的贷款业务，至今仍处在停滞的状态。据粗略统计，列入“黑名单”的高校起码有100多所。约占全国高校总数的10%，停贷成为—个普遍现象。2002年第—批申请贷款的部分学生进入了还贷期，贷款风险也首次凸现，正是助学贷款实施后的第4年。同年7月，中国八．民银行推出20种标准，即对违约率达到20％且违约人数达到20人的高校，     

高校贫困生及国家助学贷款的探析

我国自1997年实行全面并轨招生后，高校学生不断增加，贫困生人数也不断增加，高校贫困生问题成为一个不容忽视的社会问题。为了确保高校贫困生正常求学，国家建立了以国家助学贷款为主体的资助体系。几年来，经过各方面努力，国家助学贷款工作已取得了一定成效，并受到了学生和社会各界的好评。但在国家助学贷款实施过程中，存在许多必须解决的问题。     

加强和完善困难学生资助工作的几点看法

保证不让一个困难学生因经济困难而辍学，维护学校稳定和社会安定，促进我国高等教育改革深入开展，是高校管理教师的职责。随着高校困难学生数量的增多，如何加强和完善困难学生资助工作，是值得研究和探讨的。文章对此提出一些看法。     

国家助学贷款业务中的角色错位及对策

在国家助学贷款这项系统工程中，高校事实上成了连接银行和学生的中介入，对国家助学贷款业务快速发展起着十分重要的作用，但其在工作中角色扮演过多，而银行和学生两个行为当事人的角色反而显得模糊，国家助学贷款业务三方角色严重错位。为确保国家助学贷款持续发展，应从多方面完善对国家助学贷款工作的管理，让高校、银行、学生在国家助学贷款业务中角色复住。     

大学生诚信意识与助学贷款的健康发展

助学贷款在推行过程中暴露出大学生的诚信危机，部分高校还贷违约率高达20％以上，使得银行纷纷缩紧银根，助学贷款走入低迷。大学生诚信危机成了各高校当前急需解决的问题。文章提出应广泛深入有效地开展诚信教育，建立健全诚信制度，同时在放贷方面采取一些合理而有效的措施以减少或避免贷款学生的违约行为，促进教育事业稳步发展。     

用交易成本理论研究高校助学贷款惜贷现象

国家助学贷款过程中，普遍存在着“银行、高校、学生”三方惜贷的现象，本文试图用经济学交易成本的理论，对此现象进行研究和分析。     

国家助学贷款存在问题初探

国家助学贷款从2000年开始在全国范围内实行。由于国家、银行、高校、学生等主体间存在着诸多不利于实施国家助学贷款的因素，进而在认识上形成了信用方式的贷款和商业贷款的矛盾，在管理上形成了额外的补充规定和繁琐的手续，在均衡性上形成了高校地域、层次的差别，在偿还机制上造成了违约现象，在各方合作方面呈现出了银行、高校、学生互相推诿等问题，这些因素制约了国家助学贷款政策的进一步实施。为更好地发挥助学贷款的作用，在进一步完善国家助学贷款偿还机制、加强宣传、提高认识的同时，学生应树立诚信意识。     

让助学阳光普照每一个贫困学子

我国的学生贷款政策目前主要包括三种贷款形式：一是学校学生贷款，指高校利用国家财政资金对学生办理的无息贷款；二是国家助学贷款；三是一般性商业助学贷款。     

高校助学贷款的困惑及对策

高校助学贷款是国家为贫困学生顺利完成学业所开辟的一条“绿色通道”。然而，部分学生还贷时却频频违约。使助学贷款陷入了进退两难的尴尬境地。本文试对高校助学贷款的现状、贫困生还贷违约的原因等进行了深入的分析，并提出了相应的对策。     

从国家助学贷款的困境看加强学生诚信教育的必要性

国家助学贷款是为解决高校经济困难学生无力支付学费、生活费而发放的财政贴息贷款,是运用经济手段资助高校经济困难学生顺利完成学业的重要形式。在推行过程中,由于部分学生的不守信、恶意拖欠,导致银行借贷的困境。要解决这一问题,就要在学生中深入有效地开展诚信教育。     

最及时的启动——辽宁高校贫困学生助学贷款停滞两年后再启动

近日，辽宁省国家助学贷款在停滞两年后重新启动，高校贫困学生又可以申请每学年最高6000元的国家助学贷款。按照协议，辽宁将首先开办53所省属高校（包括高职和独立学院）的助学贷款业务。银行将建立征信系统，对学生相关状况进行及时跟踪。     

浅谈高等学校助学贷款工作存在的问题及对策

国家助学贷款是高校助学工作的重要组成部分。开展国家助学贷款可以缓解高校经费紧张的状况，帮助众多的求学完成学业，同时还有利于金融机构优化信贷结构。但国家助学贷款自1999年实施以来，由于诸多方面的原因，一直未受到学生及商业银行的青睐，本试就其存在的问题及解决办法与大家进行探讨。     

国家助学贷款还款违约分析与政策思考

近年来国家助学贷款得到迅猛发展,在“奖、贷、助、补、减”等方式组成的资助体系中,已经起到了1／3强的作用。但国家助学贷款发放和回收存在着潜在的危机,国家关于助学贷款理论研究滞后、政府和高校对国家助学贷款实际操作研究滞后是关键所在。加强国家助学贷款政策研究,完善信用系统;构建全方位的学生资助体系,增强学生还款能力;搭建助学贷款信息化交流平台,提高管理效能是国家助学贷款持续发展的有力保证。     

国家助学贷款中银行与高校的角色定位、效率与激励——以广东省为例

国家助学贷款机制的选择是政府、高校、银行及学生四方利益主体博弈的结果。有限的政府、从属的学生,效率的高校和银行共同影响国家助学贷款运作成效。其中,银行与高校发挥着重要作用。从信息优势、声誉基础等变量,分析高校与银行的角色效率,探讨国家助学贷款中银行与高校的角色定位及角色激励方式,以期提高国家助学贷款的运作效率。     

国家助学贷款良性运转的法律保障问题分析

国家助学贷款是由国家为高校贫困大学生提供50％的贴息，由商业银行具体承办的一种商业贷款，自1999年开办以来，为贫困学生完成高等教育做出了巨大贡献，同时也遭遇着重重困难。完善国家助学贷款立法工作，依法规范银行、学校和学生的相关行为，是保障国家助学贷款良性运转的关键。     

高校贫困资助贷款的风险防范探讨

借助高校贫困资助贷款政策许多贫困学生完成了学业,但是在政策实施的过程中,银行、高校甚至学生本人都面临着一系列的风险,完善个人征信系统,严格助学贷款的管理、设计灵活的还款制度和助学贷款证券化能有效防范风险.     

完善国家助学贷款政策探析

随着高校贫困生现象日益突出，国家助学贷款成为资助高校经济困难学生的重要政策。国家助学贷款政策在实施过程中取得了一定的经验，但也存在许多亟待研究和解决的问题。本文结合在国家助学贷款过程中存在的实际问题，就完善国家助学贷款制度方面提出个人观点，旨在进一步推进国家助学贷款工作的开展。