清水出荚蓉 天然去雕饰——例谈鲁迅作品的白描手法

白描是一种不尚修饰,以质朴洗炼的语言,抓住事物的特征来勾勒事物形象的描写手法。白描,原是一种绘画手法,源于古代的“白画”。这种画法,突出线条,只施淡墨,不着颜色,寥寥几笔就勾勒出动人的物象来。这种贵在神似的技法,借用到文章的描写手法上,称之为“白描”。本文谨以鲁     

白描小识

白描小识浙江安吉三中徐晓洪教材《记王忠肃公翱事》（高中语文第一册）的“自读提示”中有这样几句话：“本文在写作上的特点有二。一是选取生活小事来表现人物性格。二是采用白描手法来表现人物性格。”那么，什么是白描手法？其艺术表现效果又如何？不少学生提出了这样...     

指导学生把文章写具体

怎样指导学生把文章写具体呢?结合阅读教学让学生掌握某些写具体的方法,是很有必要的。一、白描法所谓白描,就是用朴实无华的文字来叙述描写,而不是靠形容、比喻之类的手法,修饰、渲染。象《饲养员赵大叔》中写赵大叔特别优待母马“金皇后”,就写“让它单独     

例谈白描技法在描写中的表达功效

白描原是中国画技法之一,这种绘画手法运用于文学的描写上,就是不加修饰地把人物和景物的面貌勾勒出来。它不用浓墨重彩,也不用烘托陪衬,是一种接近于叙述的描写手法。它的表达功效主要表现在九个方面：一是用白描勾勒肖像,二是用白描叙述身世,三是用白描表明地位,四是用白描勾画景色,五是用白描勾画事物,六是用白描勾画细节,七是用白描揭示心理,八是用白描勾画场面,九是用白描突出主题。     

三星堆青铜立人像的身份是什么？

四川广汉三星堆遗址是我国近年来的重要考古发现之一，新课标实验教材《中国历史》七年级上册(人民教育出版社，2001年)及时补充了这一内容，并且配了一幅“三星堆青铜立人像”图片。这幅图片是用白描手法绘成，不能完全反映原像的风貌，现提供彩色图片并略作说明。     

试论李煜词的白描艺术

公元九七五年。宋将曹彬攻破金陵,南唐后主李煜从帝王之尊一下子变成了阶下囚。但是,这—历史性的变化,并没有能够推翻李煜在南唐词坛上的领袖地位,更没有摘掉他在词中用以抒情表意的白描艺术“皇冠”。 李煜填词,素以白描见长,历来为词评家所称誉。周之绮《词评》说:“予谓重光天籁也,恐非人为所及。”这种“清水芙蓉”式的自然美,正是李煜娴熟地运用白描手法所取得的艺术效果。谭丕模先生就认为: “李煜的白描手法是用最通俗、最现实的语言表达了最深沉,最伤感的感情”。胡应麟《诗薮杂编》则把李煜词和温韦词作了     

《女勇士》——反映华裔女性意识觉醒的“世界小说”

美籍华裔作家汤亭亭在1976年发表的《女勇士》以旧时中国为背景,通过极富想像力的虚构与简洁的白描手法,展示了一个生活在美国唐人街华人圈中的小女孩的童年生活及她周围女性的现实生活,体现了华裔女性主体意识的觉醒。她提出“世界小说”（GLOBALNOVEL）这一写作方向,冲击了约定俗成的“伟大的美国小说”概念。十多年后,这种创作方向成为许多国家与地区创作者的共识。     

谈鲁迅小说的技法

鲁迅小说的技法表现在以下几个方面: 一、白描手法: 鲁迅是长于白描的高手。他从我国传统的“白描”艺术手法中汲取精华加以改造,达到了至臻其妙的境地。鲁迅主张“我力避行文的唠叨,只要觉得够将意思传给别人了,就宁可什么陪衬拖带也没有。中国旧戏上,没有背景,新年卖给孩子看的花纸上,只有主要的几个人,(但现在的花纸却多有背景了)我深信于我的目的,这方法是适宜的,所以我不去描写风月,对话也决不说到一大篇。”他将这种主张贯彻在他的作品中,就形成了“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄”的白描风格。他用白描手法写人的肖象就活画出形神兼备的立体图象。如写杨二嫂:“先前的杨二嫂,人都叫伊‘豆腐西施’、。擦着白粉,颧骨没有     

再教《湖心亭看雪》

明末清初文学家张岱的《湖心亭看雪》是一篇运用白描手法的典范之作,文章虽短,白描手法却运用得出神入化。文中“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已”,如写意山水,勾勒诸多变化,悠远脱俗。品文是教学的关键,所以笔者把“品味白描写法,感悟文章的简约之美”作为该课的教学重点,有的放矢地引导学生感受作者描绘的那种天地浑然一体的意境。教学中笔者主要采用以下教学环节让学生逐步理解白描这种写法。     

善于描写文增色

正一个人的外表如果稍加修饰,自然能为本人的姿容增添几分光彩或者情趣。一篇文章如果能用描写手法加以润色,自然也能为文章"锦上添花",博得读者的青睐。描写是写作的基本能力,是叙述类文章最基本的表达方式。恰到好处地运用描写会使文章增色不少。那么如何通过描写使文章增色呢?正如根据化妆的浓淡可以分成"浓妆"和"淡妆"一样,描写从繁简而言,可分为细描和白描。下面就从细描和白描两方面展开叙述。     

白描写意的描写语言

我国传统绘画技法讲究白描和写意。白描,指的是单纯用墨色的线条来勾勒画面,不着色敷彩。小说创作中的白描手法,就是避免浓墨重彩,避免繁复的形容词和修饰语,避免大段的静止的精雕细刻式的描写,即鲁迅所说的:“力避行文的唠叨,只要觉得够将意思传给别人了,就宁可什么陪衬拖带也没有”,也就是“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄而已.”写意,也是把握反映对象的特征,用最简炼的笔墨将它勾勒出来,用鲁迅的话来说,就是“传神的写意画”,“并不细画须眉,并不写上名字,不过寥寥几笔,而神情毕肖”。由此可见,白描和写意有其相通之处,都是要求能达到“形似”基础上的“神似”,使人物形象和作品的主题得到鲜明的表现,由白描和写意手法所制约的描写语言,也就具备了与之相应的特色。     

孙犁“荷花淀”系列小说创作中白描手法探源

在孙犁的"荷花淀"系列小说中,白描是孙犁小说创作的主要风格,与时代背景契合的白描手法,解构了宏大而激烈的故事描写。通过对孙犁使用白描手法的原因的分析,加之对孙犁作品的阅读理解,可以说,孙犁的个性气质、时代背景、阅读经历都暗含了生成白描手法的势因,从而使孙犁在修辞上产生这种近乎偏执的对白描手法的倚重。     

教学楼里的勤杂工

本文作者用白描的手法,以细腻的笔触,将一位学校里最不为人所注意的勤杂工的故事演绎成一段美丽动人的故事。故事告诉我们的是:一个年轻的勤杂女工有着一颗美丽的心灵,她总是默默地工作,甚至有的同学不尊重她的劳动时,她也一样默默地忍受。勤杂工,跟学校里张扬的“新新人类”比较起来,显得多么渺小平凡。她们就像大宅院里的苔花,在屋檐下,在树阴下,在不被人所注意的地方生长,默默地变绿,默默地开花。值得一提的是,这位勤杂女工在课堂外听老师上课的那一段显得尤为真实动人。作者与她对视的瞬间,她留下的令人难忘的眼神,展示出她积极向上的一…     

掉进兔子洞(3) 爱丽丝漫游奇境记

“Curiouserandcuriouser!”criedAlice.(shewassosurprisedthatforthemomentsheforgothowtospeakgoodEnglish)“奇怪啊奇怪,”爱丽丝喊道,她那么惊奇,霎时,竟说不成话了。“Ishallbeastallasahouseinaminute,”shesaid.Justthenherheadhittheceilingoftheroom.Quicklyshetookthelittlegoldkeyfromthetableandhurriedtothegardendoor.“只需要一分钟我就会长得像房子那么高,”她说。就在这一刹那,她的头撞到了大厅的屋顶上。她急忙拿起小金钥匙向小花园的门跑去。     

解读李清照词的艺术

李清照以她的词向世人展示了她的才华,反映了当时的生活、社会。其词善于用白描手法描写环境,以景来写心中的意象,并能以景来调动人的多种感觉,再加上她驾驭语言的特色等等,使她的婉约词在宋词中独树一帜。     

编辑寄语

编辑寄语晨宇在这万卉敷荣、群枝吐艳的五月，宛如迎接夏天到来一般，又迎来了一期新的“她”。我们深知“她”或许不那么花枝招展，不那么浪漫温馨，不那么温文尔雅，不那么海侃天絮，更不那么像书摊上的某些期刊令你心惊肉跳。而编者那火热的心，依然希冀“她”恰似自己...     

运甓词的艺术特色

“绚烂之极,归入平淡”,可以说是对运甓词通俗特征的高度概括,李昌祺成功的以“以记为词”和“白描手法”对这一特征做了精辟的诠释,也给我们提供了很好的借鉴。     

鲁迅小说白描手法管窥

鲁迅是运用白描手法的艺术大师。白描是鲁迅小说的主要描写手法。鲁迅一贯不赞成以辞藻来掩饰事物和人物的本来面目,强调作品中描述的故事、环境、人物应当象生活中那样真切、自然、本色。他早年写的《莲蓬人》诗中有“扫除腻粉呈风骨,褪却红衣学淡妆”诗句,作家赞赏     

浅谈《湖心亭看雪》白描手法的赏析

《湖心亭看雪》堪称是一篇运用白描手法的典范之作。本文对《湖心亭看雪》的白描手法进行了简要赏析。     

从归有光之“白描”到方苞之“白描”

“白描”手法源于中国绘画,后用于文学创作。明代归有光运用此种技法创作了许多“小文章”,桐城派自方苞起承其技法,也写出大量于细节处传情的“小文章”。这种传承既与时代原因有关,又是散文内部发展的必然要求。