对北京体育大学和俄罗斯体育旅游大学田径专项学生田径教学大纲的比较研究

田径教学大纲是学校对田径教学实行领导的一种重要工具,是保证田径学科的教学水平、加强田径教学计划和保证田径教学质量的重要文件.作为世界上知名体育高等学府俄罗斯体育旅游大学与北京体育大学在田径大纲上有着各自的特点,运用比较研究法、数理统计法和调查等方法对两所学校田径教学大纲进行了深入地比较,指出了具体的差别,为北京体育大学田径学科的建设提出了有益的建议.     

普通高校体育教育专业田径专修学生学习动机分析——以山西师范大学体育学院为例

运用问卷调查、数理统计等方法,对山西师大体院体育教育专业田径专修学生学习动机现状进行调查,针对当前存在的问题提出意见和建议。对田径专修学生学习田径的现状进行调查和分析,以喜欢田径运动、田径专修学生的身体素质、提高自信心、教师专业素质、就业问题以及提高教学能力,来研究专修学生田径学习动机的特点,试图找出影响田径专修学生进行田径学习的原因,从而提高山西师大体院体育教育专业田径专修学生的专业水平。     

论大学生田径教学能力培养及教学改革对策

本文根据当前高校田径教学理应培养大学生所具备的综合能力,计对当前高校田径教学的现状,提出了应转变田径教学的指导思想、改革现有田径教学模式、构建田径健身教学体系、丰富教学内容和教学形式、完善教学考核评价制度等对策与建议,这无疑是高校田径教学改革的一次有益尝.     

新课标对中学田径教学的影响及发展趋势研究

采用文献资料法和逻辑分析法,从中学田径教学拓展空间、田径教学的学习评价两个方面阐述新课标对我国中学田径教学的影响,及今后田径教学向着学懂、学乐方向发展的趋势,给中学体育教师的田径教学以启迪.     

黑龙江省田径裁判员队伍现状调查与分析黑龙江省田径裁判员队伍现状调查与分析

对黑龙江省田径裁判员队伍的现状进行调查与分析。其中包括田径裁判员的选拔、培训、考核、奖惩等。指出黑龙江省田径裁判员队伍存在问题,并提出相应的对策,以适应黑龙江省田径比赛的要求,确保黑龙江省田径竞赛工作快速发展。     

实现高校田径教学可持续发展的途径研究

运用文献综述法对实现高校田径教学可持续发展的途径进行研究,其目的在于为促进高校田径教学走出困境,切实发挥田径教学重要的育人功能,凸显田径教学在高校体育教学体系中的重要地位,唤醒人们对于高校田径教学的重视程度提供必要的借鉴与参考。这对于促进新形势下高校田径教学的健康发展,具有极其重要的现实意义。     

黑龙江省田径裁判员队伍现状调查与分析

对黑龙江省田径裁判员队伍的现状进行调查与分析.其中包括田径裁判员的选拔、培训、考核、奖惩等.指出黑龙江省田径裁判员队伍存在问题,并提出相应的对策,以适应黑龙江省田径比赛的要求,确保黑龙江省田径竞赛工作快速发展.     

我国田径裁判员管理现状及对策研究

运用文献资料法并结合田径裁判管理的实践经验，对加强我国田径裁判员的管理进行了研究，探讨了对田径裁判员的现行管理体制、田径裁判队伍管理的发展趋势、田径裁判员的管理措施以及田径裁判员的选拔和培养等基本素质和要求。     

田径全能运动知识简介

田径全能运动及其锻炼价值, 田径全能运动也称田径多项运动。它是由田径运动中的跑、跳、投部分比赛项目所组成的综合比赛项目。它最能代表一个国家田径运动的发展水平,也是当今世界田径强国争夺的主要项目之一。比赛是根据《田径     

从世界三大田径赛事和全运会田径比赛看我国田径实力及今后努力方向

运用数理统计法、比较研究法与逻辑归纳等方法,分析了中国田径在参加世界田径三大赛事及全运会表现出的特点;揭示了中国田径发展中存在的问题;就中国田径症状进行了深入的剖析;为中国田径持续发展提供了相应的对策。     

浅析我国田径在世界的地位

本文通过对八十年代以来,历年我国田径优秀运动员进入世界前10名的得分统计和我国田径纪录与世界纪录对比指数的比较,客观地分析了我国田径的现状及其在世界的地位。正确评估当前我国田径在世界上的地位,探讨我国田径界“阴盛阳衰现象”的成因,肯定成绩,寻找差距,扬长抑短,提供对策,以期我国田径全面迅速腾飞。     

普通高校田径教学内容的特点分析与体系构建

采用问卷法对北京市35所高校的1088名在校大学生进行调查,结合目前普通高校田径教学内容设置情况,分析田径教学内容的特点,并根据目前高校田径课程遇到的实际问题构建高校田径教学的内容体系.     

普通高校公共体育田径课价值与教学改革的探讨

目前普通高校的公共体育课大都采用了选项课的模式,使传统的田径课受到巨大冲击,大多数高校已经取消了田径课。但田径课仍然具有存在的价值。应恢复田径课在学校体育中的地位。     

呼和浩特市田径赛事分析

采用文献研究、访谈调查等方法,从呼和浩特田径运动发展角度出发,对呼和浩特田径赛事发展进行客观描述、具体分析,针对呼和浩特田径赛事发展中出现的问题提出改进建议,为更好地发展呼和浩特田径赛事提供参考.     

我国优秀田径人才流动性研究

运用文献资料法、案例分析法对我国建国以来不同时期优秀田径人才国内、国际流动的形式、规模和范围进行研究,结果表明:1)优秀田径人才流动状况在不同时期具有明显的阶段性特征;2)优秀田径人才流动形式以垂直流动为主;3)在不同的社会发展阶段,优秀田径人才的平行流动呈现出向发达地区流动的趋势;4)与其他竞技运动项目相比,田径优秀人才的国际流动不足;5)优秀田径人才职业转换途径增多,跨行业职业流动也逐渐多样;6)优秀田径人才流动过程中市场机制尚不成熟,规范性较差,也是制约我国田径竞技水平的一个重要因素。     

从十运会田径运动成绩看我国田径运动发展方向

通过文献资料、数理统计、比较分析等研究方法,分析了第九、十届全运会田径比赛成绩、第十届世界田径锦标赛、以及雅典奥运会相关田径比赛成绩,并进行了比较。结果表明:我国田径运动整体水平有显著提高,男子项目进步相对较大,但我国田径绝大多数项目和世界田径相比还存在较大差距。     

对重庆中学田径教学现状及影响因素研究

田径一直是学校体育教学的主要内容,通过对重庆市中学田径教学内容的调查研究发现:目前中学田径课教学培养目标不明确,教学内容、教学方法及手段较单一,学生及老师对田径课程的认识水平也需要进一步提高。为适应时代发展的需要,田径课教学应打破传统的教学模式,从田径运动的功能和作用上去重新认识,从未来学校体育课程的发展方向上去重新构筑田径课教学模式,充分发挥其在学校体育中的健身价值。     

不同田径教学内容对学生情境兴趣激发的实验研究

田径作为学校体育教学的重要组成部分面临着学生兴趣不高的困境。因此,改变田径教学内容,引入全新的、有趣的、适合学生身心特点的田径运动形式,是激发学生田径运动兴趣,改变田径运动在学校开展困境的有效途径。通过实验的方法,比较"少儿趣味田径"和传统田径教学内容对小学生情境兴趣激发的效用,并检验年龄和性别是否是情境兴趣的调节变量。结果发现:1)"少儿趣味田径"在总体情境兴趣、新颖性、挑战性、探索意图、即刻愉悦感和注意力各维度上均高于传统田径教学;2)"少儿趣味田径"对于不同年龄的小学生情境兴趣的激发,均有积极的作用。而传统田径教学,小学生会随着年龄的增长,年级的升高,表现出情境兴趣下降的趋势;3)对小学生来说,性别不是田径情境兴趣的调节因素。与传统的田径教学内容相比,"少儿趣味田径"更能激发小学生的情境兴趣,适合在我国小学体育活动中广泛应用。建议将"少儿趣味田径"引入小学校园,使其成为小学体育课堂的教学内容。     

关于青少年田径运动员心理自我调整能力训练的探讨

采用有针对性的心理调控措施,结合日常田径训练,对23名青少年田径选手进行附加心理干预的田径训练,结果显示,实施了适当心理干预的青少年田径运动员在正式比赛中,竞技水平的正常发挥比率比未实施干预者有了明显的提升。对此,提出了一系列在青少年田径训练中实施心理干预的建议办法。     

影响青少年田径运动员成长的若干因素探析

从影响青少年田径运动员成长的运动员心理、科学化训练、运动专项能力、训练保障等因素展开探讨,通过调查我国青少年田径运动员的成绩现状,进一步剖析影响青少年田径运动员成长的内因,为今后我国田径事业的发展提供参考。