基于学生参与的实验室管理模式的探索

以中山校区实验中心为例,分析了中药标本室,网络,大型仪器,试剂、药品和耗材,中药圃的学生参与的管理模式,从管理的主要内容、管理模式和保障措施三个方面探讨学生参与的实验室管理模式,达到了学校、教师和学生多赢的局面。     

“三导向”人才培养模式下学生参与教育管理分析

本文根据"三导向"人才培养模式与学生参与教育管理的内涵,重点对学生参与教育管理面临的困境及解决方法进行了阐述与研究。通过在学生参与高校教育管理实践中创新管理模式、催生平等的师生关系、增强学生对参与教育管理的认知程度等,有效的解决了学生在实际参与教育管理中积极性不高的问题,给高校教育管理和发展增添了全新的活力与生机。     

高职院系部学生管理模式的创新实践与思考

学生管理工作是高职院管理中的重要组成部分。近年以来,随着学生规模的不断扩大,二级管理模式在高职院的推行,系部的学生管理模式也亟待创新。本文就笔者所在学院系部的实践提出了班级日常管理辅导员独立负责制及教研室、班主任共同参与班级专业与就业指导的工作思路,并对实践中应注意的问题提出思考。     

中学生自主管理意识的培养

顺应素质教育的要求,传统的强迫式被动式的班级管理模式,尽管具有良好的短期效果但明显后劲不足,且与民主管理的现代教育理念背道而驰,有"治标不治本"的局限性,必然要进行根本的变革。应该在班级中给学生创造机会和条件,让每个学生参与班级管理,让他们成为管理班级的主人,建立学生自治管理模式。     

引入志愿者参与高校图书馆纸质文献书库建设实践的探索

阐述了志愿者参与高校图书馆纸质文献书库建设工作的意义和可行性,以华中师范大学图书馆实践为例,对学生志愿者参加纸质文献书库建设工作的管理模式、创新点及工作成效进行介绍、探索,得出了图书馆志愿者服务的新认识,并提出志愿者服务与社会服务融合的建议。     

移动应用开发实验室开放式管理模式探讨

针对高等院校在近年来培养学生综合素质和创新能力方面的要求,剖析了实验室教学管理中普遍存在的问题,介绍了我校近年来对移动应用开发实验室的管理改革方法和成效。该管理模式提出了实验室的开放式管理体系、基于项目的学习方法和以"学"为中心的学生自主参与教学和管理的组织方式等方法,取得了较好的结果,具有一定的推广性。     

“模块+项目式”组织管理模式的可行性分析

大学生通过"模块+项目式"的高校组织管理模式,其主体性、能动性和创造性得到了充分的发挥,大学生对针对于本专业特色的实践项目显现出了较高的兴趣和参与热情,通过对黑龙江科技大学外语系英语(外贸)专业组织管理模式的前后对比,在"模块+项目式"高校组织管理模式中,大学生的实践能力和组织管理能力的提升程度明显大于传统的组织管理模式;教师的实践效果优于传统的组织管理模式。     

社区消防工作管理模式的科学探索

本文从社区消防工作管理模式的定义入手,首先探讨了社区消防工作管理模式研究的必要性,通过对我国当前主要存在的几种社区消防工作管理模式进行比较,分析它们的长处以及存在的不足,并参考相关发达国家所采取的比较先进的社区消防工作管理模式,得出政府指导、群众参与的社区消防工作管理模式是适应我国现阶段形势的。     

浅谈培养高校学生参与多媒体设备管理工作——以太原理工大学为例

随着高校越来越多使用多媒体设备进行教学活动,同时暴露出管理模式上的缺陷和管理人员不足等多种问题。基于此,本文针对高校大学生参与高校多媒体设备管理的必要性,结合我校多媒体设备管理现状和管理维护情况,提出培养学生参与我校多媒体管理工作的方案研究,对今后多媒体设备能更好地为高校教学服务起到了借鉴作用。     

浅析国内城市社区管理模式

社区是社会治理的基础,维护国家经济社会稳定的发展必须寻求更好的社会管理方式。文章从政府和自治在国内社区管理模式中所参与的程度不同把我国的社区管理模式分成了四种主要的模式,并以不同的城市作为阐述的样本,这几种管理模式主要是政府主导型、政府主导和政府支持相结合的管理模式、政府推动和社区自治相结合管理模式、完全自治型。     

电工电子开放性实验教学的管理模式探究

随着教学改革的逐步深入与学生规模的不断扩大,开放性的实验教学为学生提供了更加广阔的学习平台,成为了提高学生工程实践能力、技能专业、创新思维的重要途径。电工电子的开放性实验教学管理模式,增加了广大师生共同参与科研项目、一起交流探讨的机会。调动了学生自主学习的积极性,实现了理论结合实践的统一。开放性实验教学的管理水平直接影响到高校的科学管理水平、大学生的全方位素质、高校的发展。本文阐述了开放性实验教学的概念及背景,分析并探讨了开放性实验教学管理的教学模式实施的具体方案。     

提高大学生自我管理时效性——以浙江大学大类培养模式为例

新时期高校的管理模式都在努力从以教师为中心向以学生为主体转变,高校学生参与学校管理及进行自我管理是现代大学内部管理的一种新形势。本文以浙江大学大类培养模式为例,通过分析与归纳,总结大类培养模式下提高大学生自我管理的经验,对新时期高校管理模式的发展具有积极意义。     

平视教育中如何让学生参与班级自主管理

在＂平视教育＂中,教师要注重问题、现象的生成性资源,提供学生一个展现＂主人翁＂的舞台,投身于学生的精神世界,不失时机地做到调准、共鸣与引领。因此必须让学生参与班级制度的研议与制定、评价体系、管理模式、活动反思等环节,并在此师生共同管理的过程中,真正实现学生的班级自主管理。     

构建三位一体的社区化学生住宿管理新模式

"学生宿舍和公寓是学生日常生活与学习的重要场所,是对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。学生住宿管理事关学生人身安全和财产安全,关系到学校正常的教学、生活秩序,关系到学校和社会的稳定,也关系到我国高等教育的改革和发展。"本文从分析高校学生住宿管理模式亟须变革的内外因素着手,在剖析几种典型学生住宿管理模式优缺点的基础上,积极探索新形势下如何构建融教育体系、管理体系、服务体系三位一体的学生住宿管理模式。     

面向就业的高校学生管理模式初步研究

日益激烈的就业竞争,使传统的高校管理工作面临巨大的挑战,传统的学生管理模式已不能适应社会发展的要求.从钦州学院学生管理工作中存在的问题出发,提出新形势下新的学生管理模式一面向就业的学生管理模式,旨在提高高校的学生管理水平和大学生就业能力.     

提高大学生自我管理时效性--以浙江大学大类培养模式为例

新时期高校的管理模式都在努力从以教师为中心向以学生为主体转变,高校学生参与学校管理及进行自我管理是现代大学内部管理的一种新形势。本文以浙江大学大类培养模式为例,通过分析与归纳,总结大类培养模式下提高大学生自我管理的经验,对新时期高校管理模式的发展具有积极意义。     

形成性评价在中药药剂学课程教学中的实践与研究

形成性评价作为一种新的教学评价体系,通过多元评价手段和方法对学生学习过程进展进行持续评价,以学生学习的兴趣、态度、活动参与程度等为指标。因此,在中药药剂学课程中制定合理的形成性评价方案具有重要的意义。     

关于河北大学中医系科研创新项目参与性调查研究

目的:考察评价河北大学中医系学生的科研创新项目参与性,为全国大学科研创新的普及做好前期调研工作。方法:通过调查问卷方式,对2013级中医班、中药班,2014级中药班、中医一班、中医二班五个具代表性的班级开展调查,分析大学生参与科研创新的意愿与前景。结果:绝大部分受访者都认可对科研创新并期待参与。结论:中医药专业的学生大多对创新科研项目感兴趣,渴望通过完成这些项目来提升自己专业领域内外的能力。     

探讨基于现代学徒制的学生管理模式

打造与现代学徒制相符合的中职学生管理模式,是促进学生全面发展的必然选择。本文针对现代学徒制的学生管理模式做出了进一步探究,对现代学徒制的内涵与特征、学生管理工作面临的全新局面、学生管理的新思路给出了指导与建议。     

工学交替、顶岗实习指导教师管理模式初探

针对高职教育教学推进工学交替、顶岗实习的人才培养模式和教学模式改革中出现的几种教师参与管理模式,分析了教师在各种管理模式下的职责,初步探讨了各种模式的优劣,同时指出当前政策下,实习指导教师的管理着眼点。