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吕玲 《乐山师范学院学报》2001,(6)
矛盾的对立统一存在于歌唱的全过程。在歌唱机能调节中 ,声源 (声带 )调节与声道空间调节对立统一着 ,表现在声门的关闭与喉咙的打开、发声器官的上下前后的开关上 ;气息双向调节对立统一着 ,表现在提气与压气的对抗、呼气与吸气的对抗、气息支持与声音关闭的统一上。在歌唱艺术表现中 ,语言与音乐在词与曲、说与唱、字与腔、松与紧等方面辩证统一。 相似文献
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赵敏 《新疆职业大学学报》2008,16(6):78-80
在政治、经济迅猛发展的当代社会,人们相互间的交往与合作不仅仅局限于人与人之间,地区与地区之间,也不仅仅在国与国之间,而是在世界范围进行更丰富的交往与合作。当然,这种交往与合作也自然的体现在司法方面。本文就国际司法协助及其在我国的立法与实践进行了论述。 相似文献
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为幸福人生奠定基石是教育的终极价值诉求。从积极心理学的视野来看,幸福既来自主观体验又来自客观实在,既包含快乐又蕴含意义,既是享受的又是发展的,既是个人的又是社会的,是主观与客观、快乐与意义、享受与发展、个人与社会维度上的和谐与统一。幸福的教育也在于让受教育个体在主观感受与客观实践中知觉幸福,在快乐体验与意义实现中悟出幸福,在愉悦享受与人生发展中提升幸福,在个人付出与社会奉献中追求幸福。 相似文献
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从概念的视角阐释高水平大学的内涵与本质特征。通过理论分析,文章认为高水平大学是一个比较性、精神性、学术性与发展性的概念。高水平大学的本质特征主要体现为:在本质上是绝对性与相对性的统一,在内涵上体现了个人价值与社会价值的统一,在价值上体现了社会性与教育性的统一,在发展过程上体现了理想性与现实性的统一,在发展层次上体现了宏观性与微观性的统一,在政策抉择上体现了合目的性与合规律性的统一。 相似文献
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公平与效率是人类社会存在与发展的永恒主题。在本文的语境中,公平与效率的关系转换为平等与自由的关系,在形式平等与实质平等的分类中具体探讨了自由、平等与效率之间复杂的关系,阐述了在社会再分配和社会福利的领域,效率的原则是受到限制的。 相似文献
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中国学校教育国际化的探索,既要把握国际标准,与国际教育衔接,又要有自己的特色、亮点,形成与国际教育对话的空间与话语系统,从而提升我国教育的国际地位、影响力与竞争力。上海中学在教育国际化探索中,注重在理念上把握国际教育发展趋势,在传承与变革中突破;在课程上注重融入国际先进元素,在借鉴改革中关注系统建构;在手段上关注技术变革,促进基于数字平台的整合与创新;在文化上注重交流与合作,拓宽学生的国际视野,提升教师的专业素养。 相似文献
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《临沂师范学院学报》2017,(6):31-38
中国梦话语生产是社会化的过程,中国梦的构建与传播在社会现有结构状态下完成和实现,核心问题集中于两个层面:一是话语意义的建构,二是话语表达方式与传播结构的构建。在话语意义构建层面,中国梦是一套体系完整、逻辑严密的话语体系,体现了历史话语与现实话语、国内话语与国际话语、集体话语与个体话语、政治话语与社会话语的四个统一。在话语表达方式与传播结构层面,要从传播效果和受众出发,在话语构建主体上实现自我构建与他者构建的弥合,在叙事方法上实现严肃性与通俗性的结合,在话语表达主体上实现多元性与整体性的统一,在话语载体上实现物质性与非物质性的统合。 相似文献
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大学在教师课程与教学发展中的责任担当,是保证教师有效发展的前提。中华人民共和国建立后,我国大学在教师课程与教学发展中,由于对公共性责任认识的错位、大学角色定位的错位、学术内涵理解的错位,直接影响和束缚了教师在课程与教学中作用的发挥。反思我国大学在教师课程与教学发展中的责任缺失,明确大学在教师课程与教学发展中的责任内涵,创设教师课程与教学发展的文化气场,建立教师课程与教学发展的有效机制,是新时期大学在教师课程与教学发展中的基本责任。 相似文献
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在研究生招生考试中隐含着一系列基本矛盾与问题,研究生招生考试改革的价值选择必须在这些问题中寻找基本的平衡。在统一与多样之间,应在维护公平的基础上寻找统一与多样的有机结合;在学生权利与导师权力之间,以寻找两者之间的平衡为基点;在公平与效率之间,应坚持在招考公平的基础上追求有效人才选拔。 相似文献
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曹照洁 《课程.教材.教法》2010,(1)
对话与交往对学生掌握知识与技能的作用是有限的,对话与交往不是实现过程与方法目标的唯一因素,对话与交往在实现情感态度价值观目标中的作用是片面的。厘清对话与交往在教育教学中的地位并对现有对话与交往在教育教学中的定位进行反思,批判性地发展其理念,将有助于人们更加科学地定位对话与交往在教育教学中的作用。 相似文献
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历史与社会课堂教学应处理好的几对关系 总被引:2,自引:0,他引:2
历史与社会课程作为一门人文学科,在培养学生的人文意识和公民意识以及拓展知识能力方面起到了积极的作用。但是作为一门全新的综合课程,在现时的教学中也有一些不容我们回避的问题。笔者以为,在历史与社会教学中,应处理好形式与内容、专业知识与综合、内容与目标、主体与主导、历史与现实、方法与效率等几对关系。 相似文献
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统计与概率在新一轮基础教育数学课程改革中受到特别重视,并在新课标中占据重要位置。目前,虽然统计与概率在课改中受到了重视,但在课改具体实施的过程中,仍有许多问题有待研究。如:教师在统计与概率教学中,备课难度较大;教师在统计与概率教学中课堂活动难以组织等。笔者以《了解我们的生存空间》教学案例主要就小学统计教学进行探讨。探讨的主要问题是:感受统计与现实世界的联系,体会统计在生活里的应用,体会统计是解决问题的策略与方法,发展统计观念;在活 相似文献
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信息技术与课程整合中的教师定位 总被引:5,自引:0,他引:5
该文认为,在信息技术与课程教学的整合过程中,教师要把握建构主义教育思想的要义,要把握教学技术与媒体的应用,更要对信息技术与课程教学的整合有正确的认识。信息技术与课程教学、教育理论与教学实践必须整合在一起。教育要适应全球技术的革命,关键在教师。 相似文献
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马一丹 《黄河之声(科教创新)》2020,(12):12-13
美声艺术在中国发展已有不短的时间了,时至今日,在展现其艺术价值与艺术魅力并取得成绩的同时,美声唱法训练在发展中也遇到了一些问题与不足。只有认清这些问题与不足,才能够在教学实践中体现出更高的教学与艺术水准。 相似文献
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科学课的教学目标主要是指学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的培养目标。在笔试的环境下,考查学生在过程与方法、情感态度与价值观两个方面的表现往往不容易做到真实、全面。因此,笔试考卷应以考查学生在知识与技能维度的表现为基础。 相似文献