借衣服

<正>今天是英语唱歌比赛,老师说大家都要穿运动服。万万没想到,黄梓嘉穿错了衣服。她不敢过去找老师说,叫我替她去找老师。于是,我急急忙忙地跑去找英语老师。我刚走到老师身边,黄梓嘉就跟了过来,愁眉苦脸地说：“老师,我穿错衣服了,能打电话给我爸爸吗？”英语老师也发愁,说：“比赛马上就要开始了,哪来得及打电话给你爸爸呢？”     

“老师是我的妈妈多好”

一次,我们班上的一个小女孩琳琳对我说:“老师,我真想我的妈妈也是老师。”“为什么?”我问她。“老师真好。”她这样回答。“你妈妈是干什么的?”我故意问她。因为我对幼儿家长的职业是比较熟悉的。“我妈妈在商场卖衣服。”她说。“卖衣服不好吗?如果没有人卖衣服,我们穿的衣服到哪儿去拿?”接着我又告诉她:“什么工作都需要有人干,卖衣服也很好嘛。”     

请你帮忙“拔萝卜”

小班孩子刚从父母温暖的怀抱中走出来,什么事都需要老师细心地指点和帮助,甚至是“包办”。随着天气慢慢变冷,孩子穿的衣服也越来越多,每天午睡前,老师都要一件件帮他们脱下来,起床后又一件件帮他们穿上去。我发现,孩子们的自理能力没有丝毫进步,反而越来越依赖老师。于是,我开始鼓励幼儿自己动手穿脱衣服。由于孩子胳膊短,衣服多,自己脱起来很费劲,我灵机一动:何不让他们互相帮忙呢?便引导他们:“小朋友,咱们互相帮忙‘拔萝卜’吧,把胳膊伸开,请你旁边的小朋友帮忙把袖子拽出来,一个萝卜就拔出来了!”孩子们对这个游戏很感兴趣,都主动去找…     

不要以“礼”待人

孩子是家中的宝贝。为了争得老师对自己孩子的特殊照顾,许多家长便绞尽脑汁、暗送财物给老师。于是,一些教师的“爱心”便染上了“金色”:你送礼来,我就格外关心你的孩子;你不送,对不起,你的孩子我就不闻不问,反正你又不能看着我。什么“师德”呀,“教育原则”呀,统统置之脑后。 我有位朋友的儿子在上小班,由于年龄小,生活自理能力较差。第一学期,孩子每夭回家,不是里面衣服没扣纽扣,就是穿错了别人的衣服;不是鞋子穿反了,就是裤子上的洞洞穿到后面去了。朋友自嘲地对儿子说:“这     

孩子嫌衣服“太土”怎么办

浙江省金华市一位家长来信说：我女儿14岁，近来老说某某同学的衣服很漂亮，某某同学的裙子很时尚。还说我给她买的衣服“太土了，太过时了。难看”。我告诉她：。别跟人家比穿戴，你要跟成绩好的同学比学习成绩。”女儿不高兴了：。学习和穿戴是两码亭，再说，我的学习成绩也不差。以后穿什么你让我自己选择。”其实，我也不是买不起孩子的漂亮衣服，但让孩子自己选择可以吗？[第一段]     

孩子穿补丁衣服被老师责令“整改”

2014年12月27日,网友“荆轲刺秦王”在江苏常州某论坛里发帖称:“孩子从小就是穷养着的,就怕惯出毛病.前几天孩子跟别人打架,把衣服裤子全弄破了,就让他妈妈给打了补丁,小孩也没意见……谁知道,第二天孩子穿着带补丁的衣服到学校,却引来了老师的电话,说不让穿这么破的衣服裤子,理由是影响班级和学校形象,且被同学笑话!”“荆轲刺秦王”还在帖子里表达了自己的疑惑:“我就纳闷了,给孩子穿打了补丁的衣服怎么了?怎么就破坏形象了?”     

广东教育学会“第四届广东省中小学校长办学思想论坛”征文启事

周六晚上，电话铃响了，是一位家长，她劈头就问：“星期五我的孩子是不是进教导处受批评了？”多年与家长接触的经验，让我深深体会到父母爱子心切，总爱维护自己的孩子，一听到孩子受委屈了就要向老师讨回“公道”，这个家长肯定也是如此。于是我平静地告诉她，她的孩子在作业本上写了一些不文雅的话，我才叫他到教导处，问清楚是怎么回事。家长明显有些不服气，忿忿地说孩子并不是那么说，说教XX科的老师看见他写这些话后，拉起他的衣服，把他扯了起来，还说一些同学经常欺负他，而老师却又相信其他学生而批评他……这位家长越说越激动。     

把衣服给小树穿

一天，孩子们在草地上玩。青青突然跑到老师面前说：“老师，我刚才看见旦旦摘小树叶了。”老师说：“那你是不是告诉了他那样做不对？”青青说：“我告诉他，如果再摘小树叶，就把他的衣服脱下来给小树穿。”把衣服给小树穿$湖南省农业大学@周娜!老师     

衣服上的图画

一天早上,颜权和王丰同时穿了一套蓝猫衣服来幼儿园,他俩特别兴奋,互相抱着又唱又跳,一下子吸引了许多孩子围观.大家七嘴八舌地说开了:"这是蓝猫在踢皮球呢!""我也有这样的衣服.""我没有,但我有唐老鸭的衣服.""我有小熊开汽车的衣服.""看啦,看啦,我的衣服有小海豚在跳舞."第二天,班上竟然有大部分孩子穿上了有图画的衣服,彼此兴奋地交谈着,欣赏着,有的还在找"衣服朋友".我认为这是一个良好的教育契机:通过观察描述图片内容,创编故事,表演故事,不仅可以使幼儿语言表达能力、想象力及表演能力得到发展,而且有利于幼儿养成观察生活的良好习惯,其社会交往与协作能力也能得到提高.因此,我决定顺应孩子们的兴趣导向,生成"衣服上的图画"活动.     

孩子嫌衣服“太土”怎么办

浙江省金华市一位家长来信说:我女儿14岁,近来老说某某同学的衣服很漂亮,某某同学的裙子很时尚。还说我给她买的衣服“太土了,太过时了,难看”。我告诉她:“别跟人家比穿戴,你要跟成绩好的同学比学习成绩。”女儿不高兴了:“学习和穿戴是两码事,再说,我的学习成绩也不差。以后穿什么你让我自己选择。”其实,我也不是买不起孩子的漂亮衣服,但让孩子自己选择可以吗?     

换鞋事件引发的思考

一、案例背景 现在的孩子都很幸福,尤其是爱臭美的孩子．回家去说谁的衣服鞋子好看,要求家长们买,家长都会答应。所以我们经常看到班里有些孩子穿同款式、同颜色的衣服、裤子或鞋子。同时这些相同的服装与鞋子也给老师带来一些小麻烦,由此引发穿错衣服、裤子、鞋子的小矛盾。如果我们不妥善解决．轻者会影响老师与孩子、家长之间的亲和力,降低威信,重者会影响幼儿园在社会上的知名度,竞争力。下面我就来讲讲我班幼儿的“换鞋”故事．以供大家反思。     

“老师,苹果真好吃”

今天的午点又是苹果。 上一次吃苹果,我发现有好几个孩子的苹果没有吃完。让他们扔掉,他们却又显出一副舍不得的模祥来。等到家长来接孩子时,我特地问了那几位幼儿的家长,问他们的孩子爱不爱吃苹果,答案几乎都一样:“他可爱吃苹果啦!”“他在家一口气能吃完一个大苹果!” 问题在哪里呢?那天吃完晚饭后,我和爸爸妈妈一块儿看电视。妈妈突然说:“谁愿意削个苹果给我吃?”我拿着苹果,又     

我给爸爸“画衣服

一天,我和爸爸在家闲着无聊,这时我看见爸爸穿着个大短裤,上身光着身子,没有穿衣服。光着背多像个没人要的流浪汉。于是我说:“爸!快穿上衣服吧!这样像个流浪汉会没有人要的!”“流浪汉就流浪汉!反正我是你爸,穿不穿都无所谓!”“穿上。”“不!绝不!”这时爸爸又说了一句:“不如你给我画件衣服吧!”     

孩子挑衣服怎么办?

经常听到许多家长说:“这个孩子,每天都要挑衣服穿,搞到我上班也迟到,真不知怎么办?”对于这个问题,我有以下几点看法。 一、要正确对待孩子这种行为 “爱美之心”人人皆有,更何况是小孩子,他们对色彩特别感兴趣,而且也想每天能穿上漂亮的衣服,听到别人对他们的赞许。另外,孩子通过教育,已萌发了感受美和表现美的情感,对衣服的搭配已有一定的审美能力。因此,家长     

从理解“诚实”一词谈起

中班语言课复习儿歌《桌上一瓶花》时,老师讲解“诚实”一词,与幼儿作了如下的谈话。老师问:“这个小妹妹好不好?”幼儿齐声说:“好!”老师又问:“为什么小朋友们都说小妹妹好呢?”一位小朋友说:“因为她打破了花瓶,自己就承认了。”老师很高兴地表扬了这位小朋友之后,说:“自己做猎了事,就自己承认了,这就叫诚实!诚实的孩子,谁都喜欢他。小朋友,你们愿不愿意做一个诚实的孩子呀?”小朋友们齐声回答:“愿意!”老师又问:“那么,谁来告诉老师,你怎样做一个诚实的孩子?”一位小朋友说:“如果我拿了别人的铅笔,我还给人家,承认是我拿的,不承认就不诚实。”老师笑着说:“对,这是诚实。”     

“家长陪同入园”的反思

为了让初如园的小班幼儿更快地适应幼儿园生活,我们采用了家长陪同幼儿入园适应的半日活动。该吃饭了,孩子们都坐在小椅子旁准备进餐了。看着香喷喷的饭菜,家长都不约而同地赞叹道：真香呀!刚吃了几口,一位孩子的姥姥大声对老师说：老师,再给我们的孩子盛点菜,孩子爱吃菜。话音刚落,一个爷爷也让老师再给孩子盛点菜……没几分钟,又有一些家长要求给孩子添菜,由于老师对孩子们的进食量不是很熟悉,转眼间孩子们的盘子里又都添上了不少的菜。老师,我吃不了。老师我不想吃了。有的幼儿索性在家长的带领下主动将剩下的倒进了垃圾箱。     

“怪”妈妈

我的脾气很不好,跟妈妈总是合不来。因此,我挨的打也不算少。可是,最近妈妈非常迁就我,对我百般体贴,弄得我莫名其妙,总觉得妈妈怪怪的。 一天吃晚饭,妈妈主动为我夹菜,还靠拢我,对我说:“娜娜,你小时候玩的那一大箱玩具还在吗?”“干什么呀?”我不耐烦地反问道。妈妈并没有生气,只是说:“你先找一找,以后我再告诉你。”我也不再问了,自己闷头吃饭。到了睡觉的时候。妈妈坐到我的床前,亲切地问这问那。然后,又从衣柜里找出我以前穿的一些衣服说:“这些衣服,你都穿不得了,就给妈妈吧。”我觉得好奇又好笑,就问她:“你要干什么,难道你要穿么?”妈妈不置可否地笑了笑,只是     

孩子“屡教不改”怎么办

吴放老师：我的班上有这么一些孩子，平时常会犯一些小错误，对老师的批评教育也很容易接受，但不久又会犯一些小错误。对这些孩子屡犯屡教、屡教屡犯的行为，该如何彻底根治？季军季军老师：你好。你提的这个问题，以前也曾有不少老师问过我。看来，它颇具普遍性，是幼儿园老师经常会遇到的一种情况。在讨论如何“根治”这种“屡教不改”的行为之前，让我们先来看一看幼儿的一些心理与行为特点，试着找一找孩子出现这种问题的原因，然后再对症下药来解决问题。我们知道，幼儿自我控制能力差，动作、行为往往比较冲动，想到什么就做什么，看…     

“衣”探究竟——构建小班新生生活课程的实践

<正>小班新生入园初期,因为不会穿衣,每天中午起床时,幼儿手忙脚乱状况百出：有的把衣服上下、前后穿反,有的找不到袖子,有的不会拉拉链、扣扣子,有的干脆坐在床上望“衣”兴叹,更多的则拿着衣服排长队等教师帮忙。教师每天都会收到类似的短信：“老师麻烦帮忙给小芸穿下衣服,怕她感冒。”“老师,楷楷还不会穿套头衣,起床时帮忙套下。”“老师,安安还不会扣扣子,麻烦您帮忙。”……“穿衣难”成了小班幼儿、教师和家长的共同难题。如何帮助小班幼儿学会正确穿衣,提高自我服务能力,     

“卖”衣服

天气冷了,小朋友来园时都穿了厚重的外套,活动后热得出汗,就把衣服脱下来放在教室前面的大筐里。放学时,老师要把堆得像小山一样的衣服一件件地发下去,场面总是很混乱。有的孩子嘻嘻哈哈和同伴讲话,有的拿着衣服不停