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相似文献
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1.
自2013年起,《绥化学院学报》刊期变更为月刊,每月1日出版,拟出版"特殊教育专号"4期,即1月、4月、7月、10月出版。我刊对所有"特殊教育专号"来稿暂不收取任何费用,并向优质稿件支付稿酬。投稿前请务必参照我刊用稿要求及用稿规范(详情请登录我刊网站http://shxyxb.shxy.net查询)。我刊"特殊教育专号"是以特殊教育研究为主旨的专业学术专刊,专门刊发特殊教育实践与理论研究的学术文章。为响应国家大力发展特殊教育,实现教育公平的号召,充分发挥绥化学院作为黑龙江省唯一设置特殊教育专业高校的资源优势以及作为特殊教育研究和师资培训基地的立体职  相似文献   

2.
《绥化学院学报》2014,(1):84-84
自2013年起,《绥化学院学报》刊期变更为月刊,每月1日出版,每期开设《特殊教育研究》栏目,其中每年出版《特殊教育专号》4期,即1月、4月、7月、lO月出版。我刊对所有《特殊教育专号》来稿暂不收取任何费用,并向优质稿件支付稿酬。  相似文献   

3.
自2013年起,《绥化学院学报》刊期变更为月刊,每月1日出版,拟出版"特殊教育专号"4期,即1月、4月、7月、10月出版。我刊对所有"特殊教育专号"来稿暂不收取任何费用,并向优质稿件支付稿酬。投稿前请务必参照我刊用稿要求及用稿规范(详情请登录我刊网站http://shxyxb.shxy.net查询)。我刊"特殊教育专号"是以特殊教育研究为主旨的专业学术专刊,专门刊发特殊教育实践与理  相似文献   

4.
自2013年起,《绥化学院学报》刊期变更为月刊,每月1日出版,拟出版"特殊教育专号"4期,即1月、4月、7月、10月出版。我刊对所有"特殊教育专号"来稿暂不收取任何费用,并向优质稿件支付稿酬。投稿前请务必参照我刊用稿要求及用稿规范(详情请登录我刊网站http://shxyxb.shxy.net查询)。  相似文献   

5.
自2013年起,《绥化学院学报》刊期变更为月刊,每月1日出版,拟出版"特殊教育专号"4期,即1月、4月、7月、10月出版。我刊对所有"特殊教育专号"来稿暂不收取任何费用,并向优质稿件支付稿酬。投稿前请务必参照我刊用稿要求及用稿规范(详情请登录我刊网站http://shxyxb.shxy.net查询)。  相似文献   

6.
《绥化学院学报》现诚征《特殊教育研究》栏目稿件。来稿请一律投寄至:shxyxb@vip.126.com。自2013年起,《绥化学院学报》刊期变更为月刊,每月1日出版。《特殊教育研究》栏目为我刊重点栏目。2013年,我刊将继续加大特殊教育研究类稿件的发稿量。我刊对所有《特殊教育研究》栏目来稿暂不收取任何费用。投稿前请务必参照我刊用稿要求及用稿规范(详情请登录我刊网站  相似文献   

7.
《绥化学院学报》2011,(4):12-12
为响应国家大力发展特殊教育,实现教育公平的号召,充分发挥绥化学院作为黑龙江省唯一设置本科层次特殊教育专业高校的资源优势以及作为黑龙江省特殊教育研究和师资培训基地的立体职能,结合我刊多年来对特殊教育教学研究持续关注的实际准备,特开设“特殊教育研究”专栏。此栏目是以特殊教育研究为主旨的专业学术栏目,专门免费刊发特殊教育实践与理论研究的学术文章。  相似文献   

8.
《绥化学院学报》2011,(1):100-100
为响应国家大力发展特殊教育,实现教育公平的号召,充分发挥绥化学院作为黑龙江省唯一设置本科层次特殊教育专业高校的资源优势以及作为黑龙江省特殊教育研究和师资培训基地的立体职能,结合我刊多年来对特殊教育教学研究持续关注的实际准备,特开设“特殊教育研究”专栏。此栏目是以特殊教育研究为主旨的专业学术栏目,专门免费刊发特殊教育实践与理论研究的学术文章。  相似文献   

9.
为响应国家大力发展特殊教育,实现教育公平的号召,充分发挥绥化学院作为黑龙江省唯一设置特殊教育专业高校的资源优势以及作为特殊教育研究和师资培训基地的立体职能,结合我刊多年来对特殊教育教学研究持续关注的实际准备,特开设“特殊教育研究”专栏。此栏目是以特殊教育研究为主旨的专业学术栏目。专门刊发特殊教育实践与理论研究的学术文章,篇幅以4200字或6200字左右为宜。  相似文献   

10.
《绥化学院学报》2011,(3):37-37
为响应国家大力发展特殊教育,实现教育公平的号召,充分发挥绥化学院作为黑龙江省唯一设置本科层次特殊教育专业高校的资源优势以及作为黑龙江省特殊教育研究和师资培训基地的立体职能,结合我刊多年来对特殊教育教学研究持续关注的实际准备,特开设"特殊教育研究"专栏。  相似文献   

11.
绥化学院是黑龙江省唯一设置特殊教育专业的本科高等学校,是国内重要的特殊教育研究和师资培训基地,所开设的特殊教育专业被国家批准为提前批次录取(零表)专业。为突出特殊教育研究特色和优长,切实服务残疾人群体,努力促进社会公平和谐,《绥化学院学报》  相似文献   

12.
《绥化学院学报》2013,(2):1+161
黑龙江省特殊教育论坛于2012年12月8日在绥化学院举办。论坛聘请国际知名特殊教育专家张宁生教授及国内其他著名特教专家讲学。全国28所省市特教科研教学单位参会。论坛共收到38篇特殊教育领域学术论文。绥化学院聘请张宁生教授、刘巧云教授、向友余教授、孟繁玲教授为特殊教育研究中心学术委员、《绥化学院学报》特殊教育研究专刊学术顾问。  相似文献   

13.
这一辑文章是绥化学院教育系特殊教育专业学生创新能力培养成果的集体展示文笔虽见稚嫩,看法略嫌轻浅,但他们致力特教事业的热情与志愿却非常,这值得鼓励与推重。特殊教育专业是绥化学院的一个特色专业。这期封二、封三推介教育系特教专业相关师资、教学、实践等内容,是对这个专业的一次勾勒,我们衷心期望绥化学院特工作枝繁叶茂,从而实现对我国特教事业发展的一个微薄助推。《绥化学院学报》自开设"特殊教育研究"栏目以来,共刊载专业学术论文近百篇,得到了国内众多特教研究者的关注。我刊真诚地希望这种势态越来越好,并决定不断增加对特教研究的支持力度,也希望能有更多的人关注特教研究、献身特教事业。  相似文献   

14.
□"新农村建设"栏目"新农村建设"栏目是我刊2012年新增设的学术专栏,旨在探讨和刊发利于我国新农村发展和建设的学术论文。绥化学院地处寒地黑土农业腹地,关注农村、服务农村、建设农村是这所地方应用型本科院校的一个重要着力点,2012年是绥化学院新农村建设年,服务社会主义新农村是绥化学院十二五发展规划的重点工作之一,故我刊自此期起特别开设此栏目。此专栏诚  相似文献   

15.
《现代特殊教育》2015,(2):24-26
《现代特殊教育(高教)》的办刊宗旨:传播思想,繁荣学术,引领发展,为特殊教育和残疾人事业发展服务。主要读者对象:全国各大、中专院校特殊教育及相关专业的教师、学生,各级各类特殊教育学校、开展融合教育的学校(机构)、康复机构的教师及相关人员,特殊教育行政管理人员和相关研究人员,以及热心特殊教育的社会各界人士。开设的主要栏目有:特殊教育理论研究、教师教育研究、特殊儿童发展研究、教育与康复、课程与教学、高等特殊教育研究、融合教育、特殊教育比较研究、学术争鸣、专题等。  相似文献   

16.
《现代特殊教育》(高教)的办刊宗旨:传播思想,繁荣学术,引领发展,搭建平台,为特殊教育和残疾人事业发展服务。主要读者对象:全国各大、中专院校特殊教育及相关专业的教师、学生,各级各类特殊教育学校、开展融合教育的学校(机构)、康复机构的教师及相关人员,特殊教育行政管理人员和相关研究人员,以及热心特殊教育的社会各界人士。开设的主要栏目有:特殊教育理论研究、教师教育研究、特殊儿童发展研究、教育与康复、课程与教学、高等特殊教育研究、融合教育、特殊  相似文献   

17.
□"新农村建设"栏目"新农村建设"栏目是我刊2012年新增设的学术专栏,旨在探讨和刊发利于我国新农村发展和建设的学术论文。绥化学院地处寒地黑土农业腹地,关注农村、服务农村、建设农村是这所地方应用型本科院校的一个重要着力点,2012年是绥化学院新农村建设年,服务社会主义新农村是绥化学院十二五发展规划的重点  相似文献   

18.
随着特殊教育的不断发展,音乐教育作为特殊教育中不可或缺的一门课程得到了越来越多的重视.本文从音乐对特殊教育的重要意义入手,对黑龙江省唯一一所培养本科特殊教育师资的院校--绥化学院特殊教育专业的现状与发展做出分析,旨在更深层次探讨音乐教育在特殊教育中的重要作用,总结本省特殊教育中音乐教育的有益经验与不足,为下一步的发展提供有力支持.  相似文献   

19.
绥化学院是黑龙江省唯一开设特殊教育专业的院校,承担着黑龙江省尤其是绥化市特殊教育师资培养的重任。特教专业的建设离不开特教资源,文章分析绥化学院和地方特教学校在特教资源方面各自存在优势和不足,探索特教师资培养的模式,以绥化学院特殊教育专业学生的培养与发展为导向,在师资培养过程中实现高校与地方特教资源互补,优化特教资源配置,促进共同发展。  相似文献   

20.
夏日的绥化碧空如洗,气候宜人。7月17日至19日,由《现代特殊教育》杂志举办的“中国特殊教育学校改革与发展系列活动”——“全国聋人大学生汉语教学研讨会”在绥化召开。此次活动由绥化学院和《现代特殊教育》编辑部联合主办,来自台湾和大陆特殊教育界的有关专家学者、骨干教师在这里聚集一堂,  相似文献   

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