公共事业管理本科生创新能力培养的困境与对策分析

公共事业管理本科生创新能力的培养,对于提高公共事业管理本科教学质量,进行本科教育改革、培养学校创新型人才具有重要的意义.公共事业管理本科生创新能力培养的困境有传统文化的负面影响及教育理念的束缚;专业定位不明确,专业特色不明显,课程设置散乱;教材建设滞后、教学方式单一;实践教学环节薄弱.提高公共事业管理本科生创新能力的对策有转变教育理念,树立“创新性”与“实践性”教育理念;建立合理、科学的创新型人才培养模式和课程体系;改进教学方法和教学手段;强化实践环节;建立合理的教学评价和激励制度.     

新形势下学院层面实践教学管理存在的问题与对策

本文从二级建制下学院层面实践性教学环节管理出发,阐述了新形势下对本科生培养实践教学的要求,分析了目前学院层面实践性教学环节管理应对新形势要求所存在的问题,提出了四条管理对策：转变观念,提高对实践教学的认识;完善制度,保证实践教学管理的正常运行;优化资源,加强师资队伍建设;构建模块,实行全程质量监控。     

管理类本科生实践教学体系的重构

管理学科是一门理论性、应用性、实践性很强的学科。因此,本科生的培养不仅应强调掌握经济管理基本理论、基本知识,掌握经济管理基本技能、基本方法,而且,应重视培养方案中实践环节的设计,从而尽可能地理论联系实际,提高学生的实践能力和水平。为此,在深入调查研究的基础上,提出了管理类本科生实践体系重构的设想,希望对管理类本科生的培养和实践能力的提高有所帮助。一、管理类本科生实践能力培养的现状分析目前,管理类本科毕业生大部分到政府部门、行政管理部门或企业单位从事管理工作。由于商业竞争日益激烈,对知识和能力兼备的专业人才…     

浅析提高本科生毕业设计（论文）质量的策略

毕业设计（论文）是实现本科教学目标的综合性实践环节,是本科教学效果和教学水平的综合反映。提高对毕业设计（论文）教学环节重要性的认识,明确教学管理者、指导教师、学生的责任是提高本科生毕业设计（论文）质量的前提;强化质量意识,严格过程管理是提高本科生毕业设计（论文）质量的关键;建立、健全毕业设计（论文）质量保障与评估体系是提高毕业设计（论文）质量的重要手段。     

美国一流商学院管理类本科生实践环节及其启示

研究表明,美国一流商学院管理类本科生实践环节的经验,如加强案例教学、加强计算机模拟教学、增加课程讲座、开展多种形式的暑期活动、建立合作研究与研究基金、增加实践环节的经费支持等措施将有助于推动我国管理类本科生实践环节的改革。     

《普通生物学》教学中注重本科生科研创新能力的培养

结合《普通生物学》教学实践,就如何提高本科生科研创新能力提出三点建议:一是对教学内容、方法及手段进行改革,增强本科生科研创新意识和兴趣;二是搭建本科生科研创新平台,促进科研创新能力培养;三是改革考核模式,加重实践环节的考核。     

面向全校本科生的公共实验创新平台构建

以生命科学创新人才培养公共平台为例,介绍了面向全校本科生的公共实验创新平台构建中,针对各年级本科生的培养目标和具体培养措施,来探索此类公共实验创新平台在本科生的创新精神和实践能力培养方面的"分阶段"功能,揭示针对处于不同年级的本科生,利用不同的培养方案来培养其创新精神和实践能力,从而进一步挖掘与拓展此类公共实验平台的潜在作用,为其他学科此类公共创新实验平台在培养本科生的创新能力和实践能力方面提供经验借鉴。     

提高本科生毕业论文质量的探讨

毕业论文是本科教育实现培养目标的综合性实践教学环节。文章分析了本科生毕业论文质量下降的现状及原因,从加强学术道德教育,调整时间安排,加强训练,提高科研和写作能力,加大投入,改善教学基本条件,加强管理,建立科学的质量监控体系等五个方面探讨了提高本科生毕业论文质量的措施。     

公共管理伦理学课程案例教学的必要性与基本环节

并非所有的课程都适合案例教学方法。公共管理伦理学采用案例教学的必要性在于：其一,课程教学的目标不是公共管理伦理理论,而是公共管理的实践;其二,课程内容的抽象性和实践性;其三,相对于传统教学模式,案例教学具有理论与实践相结合的优势。公共管理伦理学课程案例教学实施一般包括案例选取、案例呈现、案例讨论与案例总结四个基本环节。     

改进公共管理教学方法的基本途径探讨

公共管理的教育目的在于提高学生的实践能力和专业水平,而这种能力是综合性的.在公共管理教学中,应针对该课程的特点和规律,研究改进教学法,加强实践环节,采取科学的、灵活多样的教学方法,使公共管理教学既注意发挥教师的主导作用,又注意发挥学生的能动作用.     

公共管理类本科生“课题制”教学模式与实践路径

“课题制”教学模式对于培养公共管理类本科生的专业意识与思维习惯，增强其逻辑推理能力与学术规范性，提升其理论应用水平与实践创新能力具有特殊意义。公共管理类本科生“课题制”教学模式的建构依托于丰富的理论基础、明确的目标设定以及精准的操作程序。当前，在公共管理类本科生中开展“课题制”教学实践，需要不断拓展课题来源与种类，探索教学技能与方法，完善教学管理体系，培养相关教学人才。     

建立本科生公共实验体系，加强实验教学环节

为更好适应人才培养的需要，建立本科生公共实验体系，加强实验教学环节，是培养本科生创新能力的一项有效措施。本文介绍了对食品科学技术学院本科生公共实验体系的建设与探索，同时结合实际情况，阐明了本科生公共实验体系在培养创新人才中的作用。     

高校酒店管理专业本科生培养模式探讨

当前,社会发展和人才需求的不断变化,给高校酒店管理专业本科生的培养提出了更高的要求。构建新形势下适合高校酒店管理专业本科生教学、管理、人才培养、就业等环节的一体化教育教学体制和培养模式不妨为一种探讨。该模式以塑造和提升学生的职业素养为使命,不断加强教育教学改革,创新实习实践环节,增大校企合作力度,深化中外合作办学水平;同时还要求拓宽就业渠道,引导毕业生顺利、健康、充分就业。     

关于公共管理专业英语教材建设的思考

公共管理专业英语的学习,对于拓宽公共管理专业本科生的学术视野,提升其国际化交流和研究水平,具有极为重要的地位和作用。该文立足于长期的授课实践,分析了当前我国公共管理专业英语教材建设的滞后性。公共管理专业英语教材如何既能体现西方公共管理理论的深厚积淀和逻辑演进,又能观照当代中国社会的转型和变迁,从而使西方最新的理论成果能够契合并嵌入(embedding)到所谓“中国特色”的公共管理的鲜活实践,这可能是一个巨大的、但我们却不得不直面的挑战。     

本科毕业论文实践指导的几点体会

本文指出毕业论文（设计）是实现本科生培养目标的重要教学环节。分析当前本科毕业论文（设计）存在的问题,结合实践,提出措施：提高认识;加强过程管理,实施质量监控;试行分批分阶段指导模式;增加经费投入;加强指导教师队伍建设。从而提高本科毕业论文（设计）的质量。     

以科研项目为支撑的短学期实践教学设计

为了落实我校"721"梯级、分类、多元人才培养模式改革措施,切实强化网络工程专业和物联网工程专业本科生短学期实践教学环节,尝试依托现有科研项目为本科生专业实践提供支撑。该文从选题、实施和过程管理3个方面进行了介绍。     

成教本科毕业论文的质量管理策略

本科毕业论文是本科教学计划中的一个不可或缺的部分和实践性环节,是考察学生综合能力与评估学生成绩的一个重要方式。本科生毕业论文的写作涉及到行政管理、教师指导以及学生实践等诸多环节,是一个系统的学习过程。在该过程中,一方面学生能否运用在近四年的时间里所学习和所掌握的基本知识与基本技能,进行归纳、整理和分析并学以致用以发现新的问题,将接受到检验;另一方面,撰写毕业论文的过程实际上是一个学习进行科学研究的启蒙阶段,是培养本科生将理论与实践联系起来进行独立思考的能力,学习并提高语言运用能力的具体实践活动。     

提高大气科学专业本科毕业论文质量的思考

毕业论文是本科教学过程中一个非常重要的教学环节,是对学生所学基础理论、专业知识和实践技能的全面检验,也是培养学生实践能力、科研能力和创新能力的重要手段。由于管理环节、学生自身、指导教师等方面的因素,使目前很多本科生的毕业论文普遍存在质量不高现象。本文采用调查问卷方法,对国内某知名高校N校大气科学专业的本科毕业论文质量问题进行了分析,指出问题,并给出了提高大气科学专业本科生毕业论文质量的一些建议。     

本科毕业论文实践指导的几点体会

本文指出毕业论文(设计)是实现本科生培养目标的重要教学环节.分析当前本科毕业论文(设计)存在的问题,结合实践,提出措施:提高认识;加强过程管理,实施质量监控;试行分批分阶段指导模式;增加经费投入;加强指导教师队伍建设.从而提高本科毕业论文(设计)的质量.     

高校公共管理类教学实验平台的规划及模块接入研究——以中国民航大学公共事业管理专业教学实验室建设为例

文章从目前国内公共管理类专业实践教学发展的不同形式入手,重点分析和研究公共管理类专业建设和规划教学实验平台的重要性及其对策,以中国民航大学公共事业管理专业为研究对象,通过问卷调查方式了解师生对专业实验室的具体需求,提出学校应提高重视、坚持实践环节改革、扩大本科实验经费、建设有民航特色的实验室等建议。