艺术与技术的结合在高等院校设计专业教育中的重要性

新世纪设计类院校应培养艺术与技术并重的专业人才，不但要培养学生的审美创造能力，还要培养他们对科学技术的运用能力。文章从我国设计艺术教育现状以及如何多方面、多层次地做到艺术与技术的结合作了阐述。     

"理论与执行"能力并重的视觉传达设计人才培养研究

文章从"理论与执行"能力并重的角度重新审视视觉传达设计人才培养理念,从社会对视觉传达设计人才所需具备的能力和要求,传统设计教学模式、设计理论与执行能力的关系,理论与执行能力培养的可行性研究方面阐述了"理论与执行"人才培养的思想、方式方法、渠道等.     

浅论设计中的"艺"与"技"

设计是一门综合了艺术与技术的学科,设计与艺术、技术的关系,以及设计中艺术与技术的关系,都会对设计本身造成影响,它们之间是一种互动的关系.文章通过对设计中艺和l生与技术性的剖析,来论证设计、艺术、技术三者之间的关系.     

“理论与执行”能力并重的视觉传达设计人才培养研究

文章从“理论与执行”能力并重的角度重新审视视觉传达设计人才培养理念。从社会对视觉传达设计人才所需具备的能力和要求,传统设计教学模式、设计理论与执行能力的关系。理论与执行能力培养的可行性研究方面阐述了“理论与执行”人才培养的思想、方式方法、渠道等。     

加强护生艺术教育之管见

在高职护理教育中,护生综合素质包括思想道德素质、知识能力素质、身体心理素质等.为了培养全面发展的实用型技术人才,在对护生进行职业教育中应重视艺术教育.     

高职营销与策划专业实践教学初探

随着我国市场经济改革的不断深入,市场竞争的日益激烈, 客观上需要大量具备营销策划素质、熟悉营销技能的高素质的人才.高职营销与策划专业承担着向社会输送具备营销策划能力的高级技术应用性专门人才的任务.在该专业的教学过程中, 必须十分重视实践教学,培养学生的业务技能.     

浅谈"汽车拆装与调整"课程建设

文章从汽车拆装与调整课程在汽车检测与维修专业人才培养过程中的地位和作用出发,分析本课程建设的目的是培养应用型人才,提出了课程建设的教学内容、教学方法和教学手段、考核方式的改革思路,以提高学生的学习能力、实践能力.     

注重高职教育"学与用"的共鸣

针对高等职业技术学院,既要保证高等教育所必需的高级专门人才培养规格,又要突出技术应用型人才培养的特色.文章从高职教师教学的改革到学生学用结合的探索,提出高职教育教与学的革新要使学与用达到共鸣,以培养出社会需要的高职技术实用型人才.     

高职模具专业实践教学体系的构建与实施

文章从模具专业高职教育的培养目标入手,初步构建了模具专业实践的教学体系,分析探讨了依据高职教育特点,以培养技术应用能力和职业综合素质为主线的实践教学顺利实施的关键因素.     

设计教育应用能力培养瓶颈的突破口——实践

文章主要从设计教育的现状、师资的全面性和设计教育对学生应用能力的培养等几个方面,分析了设计教育与学科依托、行业背景之间的关系,阐述了工作室制如何实践教学模式的新环境,如何建立设计教育与学科、行业之间的知识链关系,并对设计教育的教学模式如何从单一性走向开放式的平台进行分析,从而为突破设计教育在学生应用能力培养方面的瓶颈寻求思路与方法.     

注重心智技能 培养智能人才

科学技术的不断进步,生产设备自动化程度日益提高,在劳动者的技术能力的组成要素中,心智技能已愈来愈居主导地位.技工学校对学生技术能力的培养,不能满足于单纯传授操作技能,还必须加强对学生心智技能的培养,尤其要重视思维能力、独立承担工作的能力、有革新能力和发明创造的能力的培养.     

关于《计算机组装与维护》课程的教学探索

通过对<计算机组装与维护>课程的教学研究与探索,采用理论结合实践的教学体系,注重更新教学内容,深化教学模式与手段的改革,加强思维模式的训练,以培养具有较强计算机维护方面综合能力的高素质技能型人才.     

浅析计算机技术在艺术设计教学的运用

艺术设计教学必须适应社会的发展需要,把艺术与科学紧密地结合起来,把高新技术直接应用到教学实践中去.实现艺术设计教学的计算机.文章通过对现代教育技术的概述及其在设计教学中的运用.提供了现代教育技术对艺术设计教学改革的意义.     

大同·君子·中庸:传媒艺术建构国家形象的三大价值基础

一、问题的提出：传媒艺术讲好中国故事的最终目的,是实现中国价值观的世界影响力传媒艺术包括摄影艺术、电影艺术、广播电视艺术、数字新媒体艺术,以及一些经现代传媒改造了的传统艺术形式。1在我国提升文化软实力、塑造国家形象的过程中,在所有的传媒、艺术与文化领域,传媒艺术中的电影艺术、电视剧艺术、纪录片艺术、数字新媒体艺术是建构的主力,它们在国际传播中叙事的筹划是否合理,策略的设计是否得当,能力的打造是否切实.     

深层对话 有效体验——《与朱元思书》教学设计及部分实录

文章通过对《与朱元思书》部分实录的描述,提出其教学设计,旨在培养学生的审美能力,达到更加理想的教学效果.     

高校的校园文化活动中应注重融入科技手段

校园文化活动是高校推行素质教育的主要途径之一,而素质教育的目标是培养学生的创新精神和实践能力,以至于全面提升学生综合素质.目前,很多高校开展的校园文化活动都没有注重两者结合,甚至有些违背客观事物发展的规律,这是不科学的.文章对此提出全面提升学生综合素质既要对学生进行艺术素质的培养,更要对学生在校园文化活动中进行创新精神,以及科学知识和能力的引导和培养.     

《电机与电气控制技术》教学探讨

<电机与电气控制>是机电类专业课程,加强理论教学和实践教学对高职学生的能力培养有着重要意义.文章就教学过程中的教学方法、手段及教学实践经验做了总结,对学生更快更好地学会理论知识,掌握实践技能做有重大意义.     

以专业社团建设构建新型高职班级管理模式

高职院校的班级管理工作,直接关系着整个学校的教育质量和毕业生的基本素质.文章以江苏信息职业技术学院艺术设计系多媒体062班为例,从尝试在班级管理中通过专业社团建设来提高学生的学习兴趣,培养学生的职业意识、职业能力,加强学生的心理素质和提升就业竞争力等方面论述了高职院校班级管理的有效方法.     

大学文化艺术教育与动漫人才的培养

动漫设计艺术教育的实质是创新或创意的教育,创意或创新依赖于艺术文化教育和综合素质教育。每个设计、造型的过程和每个操作技术、制作的过程,都包含了创意的理念,技术和创意是一体的,不可分割。创意包含了技术,技术包含了创意。新的创意需要更高的技术,高技术才能完成新的创意理念,创意性在科学与艺术文化的完美结合中产生。艺术文化素质决定创意的理念,因此,强调动漫艺术人才的教育应该在大学文化建设的视野下进行。     

大学文化建设视野下的美术教育

当代大学文化视野下的美术教育重点在人文素质、美术创新、服务社会等方面加强对艺术人才的培养。转换过去某种轻人文教育重技术教育的模式,建立以审美教育优先、把培养人的优秀品格放在第一位、技术第二位的人才培养的美术教育模式,构筑应用性服务社会与学术研究并重、继承传统艺术文化与艺术创新互动的美术教育新模式,并以先进的大学文化美术教育领引和带动全社会的审美意识和审美观念。