小学六年级学生式题计算能力的调查报告

在小学数学教学中,有少数教师对式题教学不那么重视,认为式题是“死知识”,应用题是“活知识”。所以,在日常教学中忽视了式题教学和计算能力的培养,这样,就造成了计算的正确率不高。其实,学生式题计算能力的强弱直接影响小学数学教学质量。众所周知,式题计算是解答应用题和学习其他数学知识的基础。因此,教师对学生式题计算能力的培养与训练是一项不可忽视的工作,是小学数学教学的重要任务之一。 这次调查是为了了解学生在式题计算中出现错误的情况及其产生错误的原因,从而采取相应的对策,重视对学生式题计算能力的培养,提高小学生的式题运算的准确性、合     

提高学生计算能力的三种途径

提高学生计算能力的三种途径昌平城区镇中心小学刘万里小学数学教学的一项重要任务是培养学生的计算能力。在小学阶段考查学生的计算能力主要是通过四则运算式题。原因很简单：四则运算式题综合性强，计算步骤多，而且内含着计算的技巧性。但学生计算的正确率往往不高。分...     

在式题教学中培养学生计算能力之管见

式题教学是小学数学教学中的重要组成部分 ,对培养学生形成正确、迅速和方法合理、灵活的计算能力有重要作用。所以 ,在式题教学中不仅要求学生掌握加、减、乘、除的计算方法和四则混合运算的顺序 ,而且要注重培养学生的计算能力。在教学中教师应着重解决好以下几个问题。1 加强基础知识教学。计算正确、迅速的关键是方法合理、灵活 ,因此在教学中教师要求学生在掌握常规解法的同时 ,应根据题型和可能 ,注意引导学生用不同的方法计算同一道式题。而计算法则、运算定律、运算性质 ,以及一些数学概念等基础知识则是运用多种方法计算式题的基…     

小学数学简便运算教学效率的提升

计算能力是小学数学教学中学生需要掌握的一项关键能力,运用简便运算有助于提高学生的计算能力,缩短学生在处理数学问题上花费的时间。因此,简便运算教学在小学数学教学中占据了非常重要的地位,其能够有效提升小学生在数学问题中的计算能力、缩短答题时间,通过对计算算式的简化可以有效降低题干难度,提升学生的答题准确率。在开展小学数学简便运算教学的过程中,融入生活化教学更有助于学生简便运算能力的培养,在教学过程中还需要小学数学教师明确学生的主体教学地位,关注学生其他能力的培养,从而从根本上提高学生的数学学习能力,提高数学简便运算教学的教学效率。     

小学数学计算易错题的干预和跟进方法初探

随着数学教学理念的不断深化,小学、初中、高中、大学更加注重数学教学。作为学生认识数学的阶段,小学数学教学就显得尤为重要。因此小学教学不仅需要培养学生学习数学的兴趣,还要提升学生的数学计算水平。文章着重研究了学生数学计算容易发生错误的三大原因,主要为自主计算能力的缺乏,审题能力的缺乏,良好的计算能力的缺乏,之后根据易错题的三大原因逐项击破,探讨提高学生计算易错题失误率的方法,通过培养学生的动手能力、营造趣味性课堂、信息多媒体技术和错题整理四点,实现对小学数学计算易错题的干预与跟进。     

混合运算式题与文字题教学刍议

混合运算式题与文字题教学刍议周继生（安义县龙津第二小学‘小学数学教学申，混合运算式题教学的主要目的是指导学生掌握好运算的先后右序进一步提高学生的计计算技能与技茂；而文字题的主要教学目的则是指导学生正确地列式解答，培植学生分析、理解、解答问题的能力。从...     

提高小学生计算能力的策略研究

正计算能力是一项基本的数学能力,是学习数学的基础。培养小学生的计算能力,是小学数学教学的一项重要任务。那么,如何提高学生的计算能力,让学生"正确、迅速、灵活、合理"地进行计算呢?一、培养学生良好的计算习惯1.仔细校对的习惯。计算都要抄题,要求学生凡是抄下来的都要校对,做到不错不漏。在低年级因为题量很少,计算也很简单,笔者在平时的教学和练习中引导学生充分利用草稿纸,在草稿纸上将题目抄下来,再一次进行计算。     

浅谈小学数学计算教学

计算能力是一项基本的数学能力。培养小学生的计算能力,是小学数学教学的一项重要任务。计算教学是贯穿于小学数学教育中的基本数学技能教学。因此,在小学数学教学中,教师既要继承长期以来传统计算教学的精髓,又要创新教学方法,培养学生的计算兴趣,发展学生的数学思维,提高学生的计算能力。本文主要从创设情境,激发兴趣,注重算理算法教学,注重口算和估算练习,加强计算训练,培养学生良好的计算习惯等方面,探讨如何提高学生的计算能力。     

小学数学教学中如何提高学生的计算能力

正计算能力的培养是小学数学课程教学中的重点,也直接关系到学生的综合数学能力。本文将结合实例从不同方面谈谈在小学数学教学中如何提高学生的计算能力。一、培养学生对于数学计算的兴趣计算能力的培养是小学数学教学中的一个重点,这种能力的习得也需要一个过程。小学阶段的数学教学中培养学生的数学能力首先要从引发学生对于数学计算的兴趣开始。不少学生并不喜欢计算,对于一些计算存有畏惧的心理,在这种心理的作用下,不仅不利于学生计算能力的提     

如何提高小学生的计算能力

正数学教学历来就是小学的基本内容,更是学生今后学习数学的重要基础。要使学生的计算能力有所提高,必须对计算教学有所重视,采取各种方法与措施来培养学生的计算能力,使学生能看得准,又算得快能够合理灵活运用。所以,怎样才能使学生的计算能力有所提高,这是小学教学思考的重要问题。一、对计算方法能熟练地掌握小学计算教学是小学阶段的重要起始阶段,只有把基础打好,才能更好地学习后面的内容。尤其是低年级学生,他们各方面能力较差,加、减、乘、除无论怎样复杂的题,它都是     

小学数学教学中对学生计算能力的培养

随着新课改的推行,要求在小学阶段培养学生的 思维能力和学习能力,而在小学数学教学中,最基础的便是培 养学生的计算能力。何为计算能力?是指学生在数学学习中 形成的逻辑思维能力和口算、估算能力,是数学学习中最基础的一种能力,对学生计算能力进行培养将产生深远影响。基于此,本文笔者结合多年数学教学经验,提出小学数学教学中对学生计算能力的培养策略,希望可以对教学起到一定作用。     

在新课标下培养小学生计算能力的途径与方法

小学数学教学主要培养学生三种能力:计算能力、逻辑思维能力和空间想象能力。培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。本文主要论述培养计算能力的基本要求,研究培养计算能力的途径和方法。     

例谈小学生数学计算能力的培养

小学计算教学在整个小学数学学习阶段所占的比重很大,计算是小学数学教学的基本内容,培养学生的计算能力也是小学数学教学的主要目的之一。良好的计算能力可以为学生可持续发展奠定基础,不积跬步,无以至千里。本文从计算能力培养的重要性、计算能力培养的最佳时期以及计算能力培养的策略三方面展开阐述。     

浅谈小学低年级数学读题教学

在小学低年级数学教学中,教给学生读题方法,培养学生读题能力,是数学启蒙教育的重要环节。     

浅谈小学生数学计算能力的培养

计算是学生学好数学的基石,计算是数学的灵魂。在小学,计算更是贯穿数学教学的全过程。计算能力是一项基本的数学能力,培养小学生具有一定的计算能力,是小学数学教学的一项重要任务。本文提出了培养小学生的计算能力的几个有效策略。     

培养学生计算能力的几点做法

培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务之一,为此,义务教育小学数学教材特别重视对计算能力的培养,对计算部分的编排做了比较大的调整.下面就义务教育小学数学教材谈一谈我在笔算教学中培养学生计算能力的几点做法:     

小学数学教学中计算能力的提升策略分析

小学数学的学习中,计算能力的掌握是学生解决其他数学问题的基本,也是学生在小学阶段中的一项技能技巧。教学中,从口算能力的训练、竖式计算能力的训练、基本技能的提升、估算能力的培养这几方面来提升学生基本的计算能力。让学生熟记运算顺序、熟练运用运算定律和性质、错题资源的利用、对比练习等培养学生综合计算的能力。     

式题变文字题的多种训练形式

统编教材中,将文字题变为式题的训练较多。随着教改的不断深入发展,近几年来,许多有经验的老师在式题教学中,注意了将式题变为文字题的训练。这样做,不仅解决了单纯地为培养学生的计算能力而教学式题的弊端,更重要的是注意了式题教学的多重性。通过这种训练,既能培养学生运用简要、准确、严密的数学语言的能力,又能强化所学的     

小学低年级学生数学计算能力培养策略

小学低年级学生计算能力的培养是小学阶段的一项重要任务。计算机的普及在一定程度上影响了学生的计算能力,加之学生缺乏计算技巧,使得学生计算能力不足,影响数学学习。在长期小学数学教学的基础上,结合教育教学实际,提出要重视算理教学,科学组织练习,培养巧算的数学思维,培养良好的计算习惯,以培养学生高效的计算能力。     

应用题教学要注重培养学生的思维能力

改进小学数学应用题教学,要在培养学生的思维能力上下功夫。首先,要分析数量关系,教给学生解题的思路,培养学生分析问题的能力。应用题教学是数学教学的重点,也是培养学生分析问题和解决问题能力的重要途径。我们常发现学生拿到题后,总是急于考虑用什么方法计算,甚至有的学生硬套例题的类型,片面根据题中的某些词语猜测算法。而不懂得分析