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一、翻译能力与过程法翻译教学1.翻译能力。要理解翻译能力,先要分清翻译行为和翻译。德国翻译家诺德认为前者指翻译者要做的所有的事,包括接受翻译任务、译前准备、制定翻译策略、选择翻译辅助手段、翻译文本以及核定译本等。 相似文献
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一、翻译研究选题的现状
为了了解目前我国翻译研究领域的现状,笔者对《中国翻译》和中国期刊网上发表的关于“翻译研究”的论文进行分析,分析主要依据Jenny WiUiams&Andrew Chesterman所著的Themap:A Beginner's Guide to Doing Research in Translafion Studies(2002)一书中对翻译研究领域的分类:文学翻译、多媒体翻译、翻译与技术、翻译史、翻译伦理、术语与词汇、口译、翻译流程、译员培训、翻译专业、原文分析与翻译、翻译质量评估等。 相似文献
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语义翻译和交际翻译是纽马克翻译理论中最重要、最有特色的组成部分:本文用英汉翻译的实例来分析语义翻译和交际翻译在翻译实践中的运用。语义翻译法集逐字翻译、直译和忠实翻译的优势,交际翻译法集归化、意译和地道翻译的优势,二者交替使用,相辅相成,是最理想的翻译方法。 相似文献
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一代译界楷模朱生豪见诸文字的译论并不多,而涉及翻译对象、翻译过程、翻译目的、翻译方法、翻译标准和翻译批评,却呈现出多维的翻译观. 相似文献
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毛泽东虽然不是翻译人员,但对翻译具有深刻的认识和见解。笔者首次系统归纳和探讨毛泽东对翻译的理念以及对我国翻译工作的巨大贡献。毛泽东信任、尊重、关心、保护、体谅并严格要求翻译工作者,且高度重视翻译教育;理解并重视翻译工作,对翻译意义、翻译态度、翻译目的、翻译方法、翻译语言和译场组织等有比较独到的认识。毛泽东的翻译理念对中国革命、新中国建设、外交事业和翻译事业都发挥了重要作用,是毛泽东思想的有机组成部分。 相似文献
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翻译研究可以分为翻译理论和翻译实践,而翻译理论又分为翻译基本理论和应用翻译理论。长期以来,搞翻译实践的人多有瞧不起搞翻译基本理论研究者。本文试图从翻译理论的新发展在文学翻译、哲学研究、建构翻译学及具体翻译实践中的应用等角度分析一下翻译基本理论对翻译实践的指导作用。 相似文献
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张博宇 《黑龙江教育学院学报》2014,(6):159-160
以商务文本翻译为例,从简述归化翻译与异化翻译的概述出发,分析归化翻译与异化翻译的原则,阐述翻译学者对归化翻译与异化翻译的研究,主要从采用归化翻译策略的理由、采用异化翻译策略的理由,以及归化翻译与异化翻译实践讨论三方面进行描述,给出针对不同的商务文本风格、结构和内容,采用哪种翻译策略可以得到更好的翻译效果的建议。 相似文献
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吴光亭 《周口师范学院学报》2011,28(6):60-65
季羡林先生的翻译思想独到精辟,是中国现代翻译思想的重要组成部分。从翻译文化观、翻译危机观、翻译理论观、文学翻译观、翻译人才观和翻译生态观6个方面对其进行了初步探讨,认为这6个方面构成了季羡林翻译思想的宏观框架。 相似文献
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黄璇 《广东轻工职业技术学院学报》2003,2(3):39-41
网络的普及和网络技术的发展使企业运用网络工具进行企业员工内部的沟通成为了必然趋势,从企业的人文环境、冲突管理、知识管理、组织效率效能等方面研究了将网络运用于组织内部沟通时为企业带来的好处。 相似文献
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语言是社会交际的工具,是人类文化的载体。非言语行为交际为语言交际起到必要的补充作用。人们在交际中,往往只注重语言交际,而忽略非言语行为交际作为信息传递途径的重要地位。列举很多非语言行为在不同文化中存在差异的例子,讨论非语言行为交际及其在国际商务交际中的重要性,提醒人们重视非语言行为交际在国际商务交际中的作用。 相似文献
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于敏 《成都教育学院学报》2005,19(12):62-63
通常人们谈到交际时首先想到是语言,而很少注意非语言交际在人们交往中的作用.然而,非语言交际作为一种交际工具在人们的日常交往中却起着非常重要的作用.文章通过对其特点及功能的阐述,使我们意识到其作用及重要性.从而也使我们更充分地体会到人们在交往中所表达的复杂而丰富的含义以求达到更好的交流效果. 相似文献
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电力通信监测技术在电力通信网中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
采用计算机网络技术建设电力通信监测管理系统,有效提高通信的运行管理水平,确保电力系统调度自动化信息的正常传输,是确保电力生产的迫切需要。 相似文献
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语言是社会交际的工具,是人类文化的载体。非言语行为交际为语言交际起到必要的补充作用。人们在交际中,往往只注重语言交际,而忽略非言语行为交际作为信息传递途径的重要地位。列举很多非语言行为在不同文化中存在差异的例子,讨论非语言行为交际及其在国际商务交际中的重要性,提醒人们重视非语言行为交际在国际商务交际中的作用。 相似文献
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王华女 《雁北师范学院学报》2003,19(6):11-13
交往实践是指多极主体间通过改造或变革作为相互联系的中介和客体而结成网络关系的物质活动.教育交往是一种特殊的交往.学校教育交往是以课程教学为轴心展开的,具有差异性和独特性的主体之间的连续交往. 相似文献
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学校教育与家庭教育各有其特点,是相互联系、相互促进的合作型关系.为了充分发挥两者的优势,必须建立有效的联系沟通机制.以党中央和国务院的意见为指导,结合济南大学经济学院的实际情况,本文总结了建立通讯平台,加强学校、家长和学生之间互动,以达到家校有效联系和沟通的数种途径与方法,这些途径与方法在实践中被证明是可靠有效的. 相似文献
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