高中生数学阅读能力的现状及对策研究

从目前来看,高中生已经具备了一定的数学阅读能力,但是还不够成熟。所以,了解高中生数学阅读的现状,并采取有效的措施解决存在的各种问题,对于提高高中生的数学阅读能力,改善高中数学教学质量,有着广泛而深远的意义.     

高中生概率与统计题目阅读能力培养策略的研究

高中生数学的阅读能力决定了其数学的学习质量,并可能很大程度上对其成绩及未来的发展产生影响。所以,对高中生在概率与统计问题上存在的阅读障碍进行研究,对于培养其良好的数学阅读能力、提高数学成绩及数学学习质量都是非常有必要的。     

探究中考数学阅读理解浅谈培养学生数学阅读能力

本文分析数学阅读理解题对于训练数学阅读能力、提高数学教学效果、推进素质教育的必要性,探索了训练数学阅读能力的途径,强调有效阅读、创设问题情境、编写阅读提纲、加强课外阅读等。     

学生自主学习能力的提升研究——以高中理科数学为例

本文对高中数学教学中学生自主阅读能力的培养进行研究,指出当代高中生在理科数学阅读方面不足,并提出相关对策促进高中生自主学习能力的提高。     

初中数学阅读题教学的实践探究

本文就新课改下,对学生数学阅读兴趣和数学阅读状况进行了调查,并就如何在课堂和课外进行数学阅读题解题教学进行了实践研究。通过这一阶段的研究,学生的数学阅读兴趣和阅读能力有了一定的提高,对于数学科目的学习也取得了一定的成效。     

藏族高中生数学阅读能力培养策略

藏族高中生数学成绩不理想,缺乏学习兴趣,与数学阅读能力欠缺具有密切关系。培养藏族高中生数学阅读能力,应深刻认识藏族高中生数学阅读能力提升的重要意义。通过良好数学阅读习惯的养成、语言的转换训练、解应用题等具体策略方法,培养藏族学生的数学阅读能力。     

激发学生兴趣,提升高中生阅读赏析水平

阅读教学是高中语文教学过程中很重要的一个教育环节,在高中阶段很有必要对高中生进行一定程度的阅读教育,使学生能够掌握基本的的阅读分析鉴赏能力,随着社会意识形态的多元发展,高中生的兴趣点越来越多的集中在影视作品、网络传媒等方面,而对传统的阅读领域越来越疏远。针对这个现象,我们高中语文老师有职责去引导学生重新建立对阅读方面的学习兴趣,指引学生对自己的语文阅读学习进行重新定位,这对于提高高中生阅读鉴赏水平具有十分重要的意义。     

如何有效开展高中数学实效性学习

数学对于高中生来说是一门重要的专业基础课程,为了提高高中生学习数学效率,减轻学习数学压力,保证高中生学好数学,作者就高中生数学的实效性学习展开了研究。     

高中英语阅读自主学习教学模式和策略的探究

本文主要论述了如何帮助高中生进行自主阅读学习,促进英语自主学习教学模式的形成以及教学策略的研究。通过对学生英语学习习惯、方式和兴趣等方面的研究,寻找适合学生的英语阅读模式,促使学生积极主动地去学习英语知识,得到良好的教学效果。希望通过教学策略的研究,帮助高中生提高英语阅读自主性。     

开展课外阅读活动 提高自主阅读能力

一、高中生英语阅读现状分析普通高中英语课程标准(2003)对高中生的英语阅读能力提出了具体的要求,不仅要求学生能够具备一定的语篇分析能力和文学作品鉴赏能力,还要求学生除教材外,高中生八级的课外阅读量应累计达到30万词以上。对于课业负担繁重的高中生来说,要完成如此巨大的阅读量,必然要具备一定的自主阅读能力。然而,目前高中生     

阅读课的教学策略探析

高中生的阅读能力无论是在考试过程中,还是在实际应用中都具有重要的作用,因此高中阅读课教学效果的好坏与整个高中教学效果情况有直接的关系。本文首先分析了高中生在阅读理解中存在的相应问题,在此基础上对高中阅读教学策略进行了相应地探讨。     

高中生如何培养英语阅读兴趣

<正>高中生想要学好英语,提升我们的英语阅读理解能力是学好英语的关键之一,因为在英语的学习中,课本的生词学习也是通过英语阅读材料的形式展现的,而英语考试的大部分题目都是以英语阅读的方式提出的。因此提高自身的英语阅读理解能力十分重要,而想要自己的英语阅读理解能力能够得到一定的提升,对于英语阅读有一定的兴趣才是基础,因此在高中阶段进行英语阅读兴趣的培养是十分有必要的。1.高中生缺乏英语阅读兴趣的原因首先,对于高中阶段的我们来说由于摆在面前的升学压力所带来的持续困扰,而英语这门学科又是作     

高中生数学阅读能力培养策略

高中生数学阅读能力不强,不仅影响学生的解题效率,影响学生学习数学,还会影响学生学习成绩.研究高中生数学阅读能力培养策略具有实际意义.     

利用数学阅读培养学生的数学素养

针对部分学习勤奋的高中生数学学习成绩难以提高的问题,提出利用数学阅读来培养学生的数学素养。根据教学实践经验,介绍高中数学阅读的具体内容和方法,并分析了一个案例。     

破冰之旅,始于阅读——以阅读为突破口提高学生自主学习数学的能力

在数学课堂教学中,我经常要求学生自我阅读学习,例如一个数学概念,一个例题的解题过程,等等。我发现学生阅读很快,阅读时如同看小说一般,从头到尾通读一遍,认为阅读任务已经完成。但在阅读前布置任务却难以完成,相关问题往往找不到突破口,不知道从何处入手。一个高中生如果不会数学阅读,说明数学自主学习的能力还是欠缺的,要想提高数学成绩还是很困难的。那么究竟什么是数学阅读,如何进行数学阅读呢?     

网络技术在数学阅读课中的应用

随着网络技术的普及,网络对现代人的生活有了越来越深刻的影响。对于我们的学生更是如此。网络中有许多宝贵的资源,如果我们善加利用,引导学生健康上网,网络便会给学生带来意想不到的收获,成为学生提高知识水平的重要途径。针对这种情况,我在数学课中引入了数学阅读,并且利用网络,让数学阅读变得更为可行和高效。尤其对于高中生来说,学     

近十年来我国高中生数学阅读研究述评

近年来数学阅读受到广泛关注,在新课程改革理念的引导下,高中生数学阅读研究取得了一系列成果.笔者从数学阅读的研究内容、研究方法、研究结论,三个维度对近10年来我国高中生数学阅读研究进行评述.总结现有研究的经验,为未来该研究领域的发展提供依据.并提出了5条未来研究的具体建议.     

大学生数学阅读能力的培养

数学学习的第一步就是阅读,但由于数学学科的特点,许多大学生对于数学书籍的阅读存在着一定的困难。本文对于大学生数学阅读的进行了分析并从内容和方法等方面提出了一些培养阅读能力的策略。     

高中生课外阅读有效性的调查与分析

在新课程背景下,高中生的课外阅读环境有所改观.阅读对象更为丰富,他们对于课外阅读已经予以一定的重视.但是,由于繁重的课业负担,高中生的阅读时间尚得不到充分保证,阅读方法有待于加强指导,课外阅读的有效性有待于进一步提高.     

浅谈高考英语阅读理解中的阅读技巧和策略

在高考英语试题中,阅读理解所占分值很高,是试卷的重要组成部分,所以高考英语能否取得高分的关键在于阅读的答题效果,对于高中生而言,掌握阅读理解的解题技巧和策略显得很有必要。历年英语高考试卷中的阅读材料题材、体裁各异,涉及的知识和领域范围较广,所以阅读理解对于高中生有一定的难度,也给他们带来了不小的挑战。英语阅读理解是对语言技能的考查,既是高中英语学习的目的,也是学好英语的重要手段。本文通过对近年来高考英语阅读理解题型进行分类分析,并讨论高中生在英语阅读理解测试中存在的普遍问题,有针对性地提出阅读技巧和应对策略。