谈中职学校电气工程训练教学改革

电气工程训练是中职学校一项很重要的教学内容,针对我校电气工程训练的现状,本文作者分析了我校电气工程训练教学中存在的不足.并针对这些不利因素对教学内容和方法进行了改进,以提高教学质量,推进实践教学和现代生产实践的紧密结合,从而达到培养实用型技术人才的目地.     

高职电气工程制图课程项目化教学实践

针对电气工程制图课程教学中存在的问题,以电气工程应用岗位的典型工作任务为依据,按照项目化教学要求对课程教学内容进行重新选择与序化,实施项目化教学、过程评价和结果评价相结合的课程改革。通过教学实践表明,实施项目化教学改革的班级平均成绩要比采用传统教学法的班级的平均成绩提高十几分．学生对电气工程制图课程的重要性认识、学习兴趣、教学效果等都有了较大的提高。     

关于上好高职院校电工电子实践课的几点思考

分析我院在电气工程训练实践教学中存在的不足,提出改进实践教学内容;采用现代化的教学手段,激发学生兴趣的方法;采用不同的考核标准,实行多方位的奖励制度三方面的思考.加强电工电子技术在训练中的应用,推进实践教学和现代生产实践的紧密结合.     

《电气控制及PLC技术》工程案例式教学研究

作者针对电气工程及其自动化专业学生工程实践能力的培养要求,进行了《电气控制及PLC技术》课程的工程案例式教学内容设计,以八个涵盖PLC应用领域的工程案例为教学任务．探讨了工程案例式教学的设计、实施措施及评价三方面内容．保证了课程教学取得较好的教学效果。     

基于卓越工程师培养的基础创新训练教学研究与实践

工程训练教学是高校实施“卓越工程师教育培养计划”的重要组成部分,“卓越计划”的重要特点之一就是强化培养学生的”工程能力和创新能力”.我校针对“卓越工程师”基础创新训练教学体系、教学内容和教学方法展开了深入的探索、改革创新和实践,成为了学生提高综合工程素质,培养创新精神和创新能力的重要实践环节.     

充分发挥教学督导作用,不断提高工程训练的教学水平和质量

针对我校工程训练的特点、要求,介绍了在本科学生的工程训练中,如何加强教学督导的作用,更好地发挥教学督导的评价、监督、指导功能,配合教学部门,不断提高我校工程训练的实践教学水平和质量的方法.     

具有矿业特色电气工程专业人才培养体系的建设与思考

针对当前我国高校电气工程及自动化专业人才培养的趋同化现象,中国矿业大学（北京）信电系结合自身实际,提出了培养矿业特色、分层次、研究型电气工程及其自动化专业本科人才目标,并针对性地进行了教学内容改革、实践教学环节和内容的强化、教学方法的改进、教学团队的培养等多方面的综合建设,完善了人才培养体系。     

教学与科研互动培养创新型人才——《发电厂电气主系统》课程教学体系研究与实践

针对电气工程及其自动化专业的《发电厂电气主系统》课程体系和教学内容进行改革与创新,提出了“以创新教育与科学研究贯穿于教学全过程”为主线,创建了以“教学、科研、实践”三结合的课程教学创新模式,构建了“同类合并、相对集中、教学内容与当前专业最新技术相结合”的课程教学内容改革理念与思路,优化教学内容,改革教学方法与教学手段,以达到全面提高学生综合素质能力的目的。     

“信号分析与处理”教学改革探索

针对上海海洋大学电气工程及其自动化专业特点,本校对"信号分析与处理"课程教学进行了改革。本文从教学内容安排、教学手段调整和考核方式完善三个方面入手,探讨了提高教学质量的一系列具体改进措施和方法。     

英语学科课程校本化实践

我校英语教研组以《上海市中小学英语课程标准》为依据,以牛津教材为主,结合现行的多套教材,充分考虑我校学生实际,从教学目标、教学内容、教学设计和训练系统这几方面着手,探索牛津英语课程的校本化实施,提高课堂教学有效性。     

职教师资教学技能培训实践环节研究

本文在调查我校职教师资教学技能培养实践环节现状前提下，针对我校职教师资教学技能培养过程中出现的问题，在分析教学技能培训模式基础上，结合我校实际状况并作了一定改革，提出引用微格教学原理，利用现代教育技术，引导职业教育硕士参与，建立稳定的教育实习场所来训练和提高职教师资的教学技能，为职业学校提供合格的师资．     

电气工程训练课程体系的构建与实施——电工技能训练课程改革的研究与实践

本文阐述了大工程背景下高校电气工程训练体系的形成过程,结合学校的“三大”教育理念和人才培养要求及目标,构建并实施了电气工程训练课程体系,以适应人才培养的需求,实践证明新的课程体系进一步提高了人才培养的质量,为高校电气工程实践教学提供了有益的实践与探索经验。     

《园林植物保护学》创新课堂教学模式的探索与实践

针对《园林植物保护学》课程实践性、应用性强的特点,结合我校应用型人才的培养目标定位,尝试进行创新教学改革。本文从教学内容和教学手段方面进行初步探索,尤其在课程体系的知识融合、人文思维的培养训练等方面进行一些尝试,较好解决了专业课程枯燥乏味、课堂沉闷、学生被动学习的问题,增强了专业教学的趣味性,激发了学生学习兴趣,拓展了学生知识结构,获得了较好的效果。     

浅议金属材料与热处理课程的教学

针对金属材料与热处理课的教学目标和要求,在教学内容体系、教学方法、教学手段和教师素质等方面,结合我校专业特点,对“金属材料”课程的教学进行了探索。     

初中毕业班英语教学成功案例

初三英语有不同于初一、初二英语的教学重点和训练目的,因此,教师在教学内容、教学方法方面都应有所不同。本文以我校初中毕业班英语教学为例,探讨了英语教学内容安排与教学方法应用。     

预科班体育课教学内容的探讨

预科班是我院对口招生的班级．如何上好预科班的体育课，是体育教师所面临的新问题．本文就如何安排预科班体育课的教学进行了调查研究、实验分析，针对学生素质进行教学内容安排和训练，以取得较好的效果．     

环境工程专业《CADSIJ图》教学改革与实践

目前高等环境教育普遍存在环境工程专业毕业生就业困难和学生培养质量难以满足社会需求的问题。针对这些问题．我校新开设了一门应用性较强的课程——CAD制图。本文结合该课程的教学实践．分析目前计算机辅助设计课程的特点．着重介绍为培养学生实践能力而在教学内容和方法上进行的一系列改革实践．并提出了在教学过程中需要注意的问题。     

一体化教学模式在数控车工教学中的应用

正一体化教学模式是目前培训模式发展趋势,是培养技能复合型人才的必然要求。下面就我校数控车工专业一体化教学模式加以探讨,供同仁们参考。一、一体化教学的必要性一体化教学是由同一位教师承担,在教学场地、教学内容、专业理论教学与实践技能训练融为一体,克服了教学内容的重复和脱节的弊端,更好地将理论与实训有机的结合起来,师生     

工程训练基地的建设与改革

本文阐述了我校根据工程实践教学实际情况，加强校内工程训练基地建设，对实践教学内容进行了改革和探索。开展了数控、焊接等职业技能培训与鉴定；增加了家电方面的训练内容；通过开展创新制作等活动，加强了学生创新能力培养。     

初中作文教学的积累与训练

作文教学历来是老师们重视的教学环节．但实际教学效果却不甚理想;教材编排上有作文教学的总目标要求,但训练的具体内容,每项具体内容所应达到的具体标准,训练的先后步骤等,在教学实践中常常并没有得到认真的思考与研究,针对这种情况,反思作文教学,我校开始了作文教学的课题研究,根据单元结构表,