初三数学期末试题参考答案

一、填空题： １．ｘ＝２，ｘ＝－１； ２．（－３，－２）； ３．１； ４．ｘ≥０且ｘ≠２； ５．ｋ≤４； ６．ｙ＝－ｘ＋２； ７．３＋２； ８． ｘ２－３ｘ＋２＝０； ９．１３； １０． ３； １１． ６； １２．９ｃｍ，１２ｃｍ，１５ｃｍ，１２ｃｍ； １３．角平分线；１４．９．６。二、选择题 １．Ａ；２．Ｂ； ３．Ｂ；４．Ｃ； ５．Ａ；６．Ｃ； ７．Ｄ；８．Ｂ； ９．Ｄ；１０．Ｂ。三、解答下列各题： １．ｘ１＝，ｘ２＝５；２．ｘ１＝－５，ｘ２＝２，ｘ３＝－１，ｘ４＝－２； ３．６ｃｍ。 ４．设原计划每天挖ｘ米，则．原…     

完全平方数

完全平方数是这样一种数：它可以写成一个正整数的平方．如：３６＝６×６，４９＝７×７．你知道下面几个好玩的事实吗？１．从１开始的n个奇数的和是一个完全平方数．即１＋３＋５＋…＋（２n－１）＝n２．例如，１＋３＋５＋７＋９＝２５．２．每一个完全平方数的末位数是０，１，４，５，或９．３．每一个完全平方数要么能被３整除，要么减去１能被３整除．４．每一个完全平方数要么能被４整除，要么减去１能被４整除．５．每一个完全平方数要么能被５整除，要么加上１或减去１能被５整除．完全平方数@田各     

心理学练习题（师专）

心理学练习题（师专）河北师范学院陈宝国一、填空１．一般认为人的心理包括和两个方面。２．个性结构包括和。３．教育心理学的奠基人是。４．教师的学生观有评价性“学生观”和“学生观”５．“皮格马利翁效应”的提出者是。６．认知发展阶段理论的提出者是。７埃里克森...     

寻找出来的规律

１，２，３，４，…，这是一串连续自然数，其规律是后一项比前一项大１．１，３，５，７，…，这是一串连续奇数，其规律是后一项比前一项大２．有的规律就不是有这么容易发现，那么我们如何寻找规律呢？以求连续奇数的和为例：狚n个２n１＝１，１＋３＝４，１＋３＋５＝９，１＋３＋５＋７＝１６，１＋３＋５＋７＋９＝？，……１＋３＋５＋７＋９＋…＋（２n－１）＝？．先看前４个等式的左边的规律是前４个连续正奇数的和，而右边分别是１，４，９，１６，它们分别是１２，２２，３２，４２（发现这一点太重要了），因而我们可以迅速地…     

2002年上半年全国高等教育自学考试运筹学基础试题

一、单项选择题（在下列每小题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。每小题１分，共１４分）１．下列四个向量中，（）是概率向量。A．（０．５，０．３，０．２，０．１）B．（０．２，０．４，０．１，０．２）C．（－０．３，０．６，０．４，０．３）D．（０．６，０．２，０．２，０）２．无先例可循的新问题的决策称为（）性决策。A．风险B．不确定C．特殊D．计划３．以结点９为始点的活动共有４个，它们的最迟开始时间各为：LS９，１１＝５天；LS９，１３＝６天；LS９，１５＝８天；LS９，１７…     

《因式分解》测试题

(满分100分　时间60分钟)一、填空题（每空３分,共３６分）１．－９ｙ２＋１６ｘ４＝（）（）．２．计算：６３２－３７２＝．３．若ｘ２＋ｋｘ－４＝（ｘ＋１）（ｘ＋ｍ）,则ｋ＝,ｍ＝．４．如果ａ＋ｂ＝２,ａｂ＝１,那么ａ２＋ｂ２＝．５．２７ｘ３＋１（３ｘ＋１）（）．６．已知ｙ２＋ｍｙ＋４＝（ｙ－２）２,那么ｍ＝,７．如果ｘ２＋ｋ＝（ｘ－４）（ｘ＋４）,那么ｋ＝．８．如果４ｘ２＋１２ｘ＋９＝０,那么ｘ的值为＿．９．已知ａ２＋ｂ２－２ａ＋６ｂ＋１０＝０,那么ａ＝＿,ｂ＝．二、单项选择题（每小题３分,共１８分…     

变形·转化·换元

学习了多项式的因式分解之后，同学们都知道，很多二次三项式都可用十字相乘法分解因式．例１分解因式：ｘ２－３ｘ－５４解因－９×６=－５４，且一９＋６=－３，所以原式=（ｘ－９）（ｘ＋６）．对于二次项系数为１、一次项系数为偶数的二次三项式，还可用配方法和公式法分解因式．例２分解因式：ｘ２－４ｘ－６２１解１用配方法．原式＝（ｘ２一４ｘ＋４）－６２５＝（ｘ－２）２－２５~２＝（ｘ－２＋２５）（ｘ－２－２５）＝（ｘ＋２３）（ｘ－２７）．解２用十字相乘法．因为－２７×２３＝－６２１，且－２７＋２３＝－４，所以原式…     

看项数 选方法

从所给多项式的项数来选择因式分解的方法是一个行之有效的好办法．举例如下．１．二项式待分解的多项式是二项式，可以选择的方法有：直接应用平方差公式或立方和立方差公式．如果有公因式，先提取公因式．例１分解因式：（１）１６ｘ４－ｙ４；（２）３ｍａ４＋２４ａｍ；（３）４（ａ－２ｂ）２－９ｃ２．简析（１）可连续应用平方差公式；（２）先提取公因式后用立方和公式；（３）把４（ａ—２ｂ）２看成一个整体，原多项式仍可看成二项式，切不可盲目把括号展开．解（１）原式＝（４Ｘ２＋ｙ２）（４Ｘ２－ｙ２）＝（４Ｘ２＋ｙ２）（…     

如何选用因式分解的方法

因式分解的方法多,技巧性强,这就要求我们在解题时要根据不同的题目,进行具体分析,灵活选用因式分解的方法．例谈如下：一、多项式为二项式,如果有公因式,要先提公因式,再试用平方差公式或立方和、立方差公式。例１分解因式：（３）１６（ａ－ｂ）２－９（ａ＋ｂ）２．分析（１）可把８１ａ４看作一个整体,连续应用平方差公式;（２）提公因式后用立方差公式;（３）把１６（ａ－ｂ）２和９（ａ＋ｂ）２看成两个整体,原多项式则可看成二项式,利用平方差公式分解因式．解（１）原式＝（９ａ２＋ｂ２）（９ａ２－ｂ２）＝（９ａ２＋…     

八用乘法公式

乘法公式是初中数学中的重要公式，其应用极广．下面从八个方面举例说明如何灵活地运用公式解题．一、套用例１计算：（３x－４）（－３x－４）．分析：本题的两个因式中“－４”相同，“３x”符号相反，因此可将－４、３x分别视为平方差公式中的a、b，适当调整项的位置后即可套用平方差公式．解：原式＝（－４＋３x）（－４－３x）＝（－４）２－（３x）２＝１６－９x２．二、选用例２计算：（x＋y）２（x－y）２．分析：本题既可以先用完全平方公式，也可先用平方差公式，但先用平方差公式可简化运算，提高正确率．解：原式＝〔（x＋y）（…     

当前学校心理健康教育中存在的问题与对策

针对我国目前学校心理健康教育中存在的问题，提出了加强心理健康教育的对策，即提高认识，转变观念；加强师资队伍建设；全员参与、构建心理健康教育网络；加强心理健康教育模式的研究；加强教材建设；建立学生心理危机干预机制；克分发挥网络教育的作用．     

我国民事审前准备程序的构建

针对我国民事审前准备程序的现状及其存在的弊端,并结合司法改革实践,提出我国民事审前准备程序的构建应从明确被告提交答辩状的义务、强化当事人的举证责任、建立法官主持下的证据交换制度和建立举证时效制度方面着手进行。     

论高职院校学生理论学习应注重打好基础

通过分析当前高职院校学生理论学习必须注重打基础的必要性和紧迫性,从帮助大学生坚定马克思主义信仰和学习信心、领会基本原理、奠定科学的"三观"(世界观、人生观、价值观)、掌握学习方法等四个方面阐述了理论学习要注重打基础的基本内涵,并从五个方面论述实现的途径。     

职业院校人才培养质量影响因素及对策

针对目前我国高职院校存在忽略对人才培养质量和特色重视的问题,通过对当前高职院校的办学模式、人才培养目标、师资队伍建设等方面的分析,提出了加强职业院校领导能力建设,建立健全教学管理制度,构建结构合理的师资队伍,继续推进校企融合、校企合作的现代高职教育模式等切实可行的措施,对进一步加强高职教育研究和继续深化高职院校改革具有一定的理论意义和实践价值.     

论我国当前教育心理学发展的问题与对策

当前我国教育心理学发展中的主要问题有:内容体系缺乏整体性和系统性;研究方法和手段缺乏创造性;理论与实际联系缺乏有效性;科学研究缺乏本土化。我国教育心理学现存问题的解决对策主要是:以整体的观点研究教育心理现象;创建科学有效的新方法;建立理论和应用层面的教育心理学;逐步构建具有中国特色的理论体系。     

大学生心理问题及其预警干预机制研究

大学生心理问题普遍存在,心理问题的形成有生理原因、社会原因和个人原因。大学生心理问题的预警机制包括确立心理问题预警指标体系、确定心理问题预警的对象和范围、评估预警信息和发布警告。大学生心理问题的干预机制有宣传干预、教育干预、辅导干预等具体的干预措施。在新形势下,关注大学生心理问题,研究大学生心理问题的预警和干预机制,对于增强大学生心理健康与构建和谐社会有重要的现实意义。     

理想的城市居住地模型——解读"生态建筑之父"保罗·索列里的阳光之城思想

对“生态建筑之父”保罗·索列里提出的生态城市理念——阳光之城(Solare)进行解析,说明阳光之城的组成部件、能量来源、交通方式和管理制度,并将它的优点归纳为能源食物自给、生态协调、坚固防灾、拥有快捷完备交通四点。同时阐释了阳光之城在中国环境下的适应性及其对我国城市建设的启迪。     

关于义务教育阶段教师流动问题研究的综述

针对我国义务教育阶段教师流动呈现的不合理性问题,许多专家学者分别从经济学、社会学、心理学、伦理学和文化学视角分析了义务教育阶段教师流动的现状以及影响义务教育阶段教师流动的因素,即政策因素、管理因素和个人因素;同时,还提出了相应的疏导途径,包括加大农村教育的政策扶持力度,改革教师人事制度和社会保障制度,缩小城乡教师工资差距以及增加对农村教师的人文关怀。     

中学教师职业倦怠问题及应对策略

教师职业倦怠问题已经引起国内外研究者的普遍关注。理论研究和实践经验视角表明，中学教师职业倦怠现象有多种原因和表现，并具有很大危害。应对教师职业倦怠的策略应从教师个人和学校管理两个方面进行，以促进中学教师的身心健康发展。     

对加强和完善我国宪法监督的几点认识

宪法监督的核心是违宪监督，违宪分为一级违宪和二级违宪，宪法监督应以一级违宪监督为主。为加强和完善我国的宪法监督，应立足国情做到以下几个方面：用发展的观点指导建立专门的宪法监督机构；建立宪法控诉制度；改善宪法监督环境。