高职院校专业教学模式改革初探

高职院校教学模式不同于传统的高等教育教学模式,其专业教学模式改革是高职教育改革的关键性问题之一.本文从分析国内外高职院校专业教学模式出发,提出高职院校专业教学模式的发展趋势和创新方向是进行职业教育课程教学改革--广泛开展项目教学,而项目教学的推广则应该从高职教师职业教育教学能力的培训和测评入手.     

高职院校混合式教学模式在教学质量监控体系中的设计与应用

高职院校综合质量监控是高职院校在学校管理、教学管理、行政管理方面的核心之一。在教学方面,教学质量监控有助于协助教师及时发现自身不足,有助于教师不断摸索创新,不断进步。随着信息技术的飞速发展,线上+线下混合式教学模式的融合发展,在高职院校教学模式中越发推崇和普及。通过分析高职院校教育教学发展的现状,混合式教学模式在高职院校应用的价值优势,高职院校教学质量监控体系的构建与基本构成,总结混合式教学模式在高职院校教学质量监控体系中的设计与应用的策略和规划。     

论高职院校音乐教学模式的改革与发展

当今高职院校音乐教学工作已经产生了诸多问题,理想化的音乐教学目的很难达到,这与我国高职院校在音乐教学模式上的选择与制定紧密相连,所以对于高职院校音乐教学工作来讲,音乐教学模式的发展和改革已成为必然趋势。本文结合高职院校音乐教学工作的实际情况,分析了音乐教学模式对高职院校音乐教学工作的影响,提出了对高职院校音乐教学模式发展与改革的建议。     

高职院校财会教学模式创新研究

分析高职院校财会教学存在的问题,阐述高职院校财会教学模式创新的必要性,提出高职院校财会教学模式创新的策略。     

高职院校双语教学的目标定位及教学模式探析

近年来,随着高职教育的国际化,高职院校中外合作办学模式的兴起及国际文化和贸易交流的不断加强,许多高职院校开始探索具有高职特色的双语教学模式。对于高职院校开展双语教学而言,明确地定位目标是高职院校双语教学的出发点和归宿,而合理地选择和设计教学模式是双语教学能否成功的重要保障。     

高职院校企业培训实训教学新模式的探讨

本文通过对高职院校企业职工培训实训教学模式的探讨,分析高职院校在企业培训实训教学的现状,提出高职院校实训的教学模式的创新是学员提高职业能力的重要渠道,是提高职业培训效果的重要支撑。     

浅析高职院校财务会计教学创新

本文针对高职院校财务会计课程创新进行研究。首先,介绍高职院校财务会计教学定位。其次,确定高职院校财务会计教学目标。再次,总结归纳高职院校财务会计教学创新的必要性。最后,提出高职院校财务会计教学创新策略,主要包括建构完整的高职院校财务会计教学模式和形成辅助高职院校财务会计教学模式的保障措施两大方面。     

交互式教学模式在高职公共英语课堂上的探析

为适应国家新的大学英语教学要求,交互式教学模式被引进本科院校的《大学英语》课堂。然而,高职院校还未能充分应用交互式教学模式。本文在借鉴本科院校应用交互式教学模式经验的基础上,分析高职学生的特点,进而在高职公共英语课上实践交互式教学模式,从而证明交互式教学模式适用于高职公共英语课堂。     

高职院校财会教学模式创新研究

分析高职院校财会教学存在的问题，阐述高职院校财会教学模式创新的必要性，提出高职院校财会教学模式创新的策略。     

浅析古筝教学中的情景教学模式

近年来我国高职院校不断地探索新的教学模式,高职院校古筝教学模式的发展也发生了翻天覆地的变化,传统的古筝教学模式已经不能满足当代高职院校学生的需求,打破传统教学模式,是我国高职院校古筝教学的必经之路。本论文提出了情景教学法教学模式。本文首先介绍了研究的背景和意义,分析情景教学法在古筝教学过程中的意义,结合目前实际教学特点,给出了情景教学法在古筝教学中的应用。     

新形势下高职院校大学语文教学模式改革研究

随着社会经济的快速发展和全球化的不断深入,传统的教学模式已经难以满足现代社会对人才的需求。特别是在高职院校的大学语文教学中,传统教学模式的弊端更加明显。因此,进行大学语文教学模式改革势在必行。基于此,文章对新形势下高职院校大学语文教学模式改革展开了研究,先是分析了高职院校大学语文教学模式存在的问题,并分析了高职院校大学语文教学模式改革的主要内容,主要包括改革教材、教案和改革教法两个方面,旨在为相关高职院校提供一定的参考和借鉴,以消除当前教学模式弊端,进而适应当下新形势。     

高职院校教学模式改革分析

造就大批符合时代需要的实用型创新人才是高职院校的根本任务.培养创新型人才,必须要改革传统的教学模式,如采用开放式教学模式,多方位、多角度、多层次地培养学生的创新能力与实践能力.文章通过对高职院校教学模式的深入分析,尝试提出高职院校教学模式改革的路径.     

交互式教学模式在高职公共英语课堂上的应用探究

为了适应国家高职英语的教学,交互式教学模式逐渐被引入到高职院校的公共英语课堂教学当中。然而,高职院校还不能充分的使用这一教学模式,本文就高职院校使用交互式教学模式的经历,调查学生的学习情况,从而对交互式教学模式在高职公共英语课堂上的应用进行研究。     

高职院校教学改革探讨

造就大批符合时代需要的实用型创新人才是高职院校的根本任务。培养创新型人才,必须要改革传统的教学模式,如采用开放式教学模式,多方位、多角度、多层次地培养学生的创新能力与实践能力。文章通过对高职院校教学模式的深入分析,尝试提出高职院校教学改革的路径。     

高职院校艺术设计类专业教学模式探析

随着我国教育体制改革的不断深入,我国高职院校艺术设计已经步入了崭新的发展时期。由于高职院校艺术设计类专业与其他的本科教学相比起步较晚,因此不能按部就班地运用传统的教学模式,应该结合实际教学需要创新出适应高职院校艺术设计类专业的教学模式,这样才能够确保高职院校学生潜力得以充分挖掘。本文通过对我国艺术设计教学模式现状进行探析,并以此为基础阐述了相应的改进措施,希望能够为我国高职院校艺术设计专业教学模式的创新起到借鉴作用。     

新时期高职院校体育教学模式的创新研究

我国高职院校的体育教育目前还处于发展阶段,其教学模式仍在探索当中,要想更好地改善当前高职院校体育教学的现状,创新其教学模式势在必行。本文从高职院校体育教学模式的现状出发,认真分析研究其存在的问题,并就如何创新教学模式给予建议。     

高职院校大学英语混合式教学模式探究

高职大学英语是高职院校面向非英语专业学生开设的必修基础课。本文在混合式教学理论指导下,从课前、课中以及课后三个阶段对高职院校的大学英语混合式教学模式进行了实践探究,旨在为高职院校的教学模式改革提供借鉴和参考。     

PBL教学模式在高职院校思政课堂教学中的应用

文章首先阐述了PBL教学模式的内涵,然后分析了PBL教学模式在高职院校思政课堂教学中应用的价值,接着提出了PBL教学模式在高职院校思政课堂教学中应用的流程,最后论述了PBL教学模式在高职院校思政课堂教学中应用的保障.     

互联网时代高职院校教师角色分析

本文阐述了互联网时代高职院校学生学习的特点和高职院校教师在互联网时代教学模式中所扮演的角色,并提出了高职院校教师应完成角色的转换以更好地适应互联网时代的高职教学模式。     

刍论高职院校思想政治理论课教学模式的构建

高职院校思想政治理论课教学模式创新是高职院校落实思想政治理论课改革新方案、增强高职院校思想政治理论课针对性、实效性的必由之路。高职院校思想政治理论课教学必须创建高职院校思想政治理论课的复式教学模式,开展多样性实践教学活动,发挥思想政治理论课教师人格魅力的感染、激励作用,以学生为本,多维度探寻思想政治理论课教学新模式。