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交互式电子白板可将文字、图片、动画或课件等多种教学资源有机结合起来,及时进行设计、保存、传达与交互。在幼儿园开设的绘本教学课程中,教师灵活运用电子白板增加活动的趣味性和游戏性,不断刺激幼儿的积极性和注意力,利用电子白板特有的工具及功能,帮助幼儿观察,有效突破重点,解决难点。文章通过课例《阿丁尿床了》,谈一谈交互式电子白板在小班绘本教学中的应用。 相似文献
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电子白板的应用为学前教育带来了新的契机。其新颖的形式,可以激发幼儿的学习兴趣;生动形象的画面,提高了幼儿的口语表达能力;声像结合创设情景,利于培养幼儿大胆想象能力;互动学习,启发引导,助于培养幼儿发散性思维。 相似文献
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在明确交互式电子白板涵义的基础上,述评了它在中小学课堂教学中的应用现状,并以电子白板在中小学教学中的应用实例为依托,总结了其用于教学中的优势,进一步分析了电子白板在教学中应用的趋势以及需要深入研究的问题。 相似文献
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交互式电子白板具有书写、标注、播放、截图、放大(缩小)、聚光、拉屏以及回放等多种功能。使用交互式电子白板开展教学活动,充分发挥它的各种功能,不仅能增加教学过程的互动性,提高学生的参与度和学习兴趣,而且方便学生观察与 相似文献
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结合教学实例从白板课件的制作思路及制作要点,阐述了如何将电子白板与幼儿教学恰到好处的结合起来。 相似文献
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巫俐群 《临沧师范高等专科学校学报》2007,(1):66-71
文章以行动研究法为主,观察法为辅,探索创设教学情境对幼儿自主学习所起的促进作用。对某幼儿园大一班的40名幼儿在语言活动中自主学习的效果进行评价,结果显示学年初幼儿的自主学习能力弱。针对此问题,研究者采取了在语言活动中“创设适宜教学情境”的行动,并分析了各种情境的策略和实际效果,经过6个月的实践,结果证明:创设适宜教学情境能够提高幼儿自主学习的能力。 相似文献
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近年来,随着信息技术的发展,交互式电子白板正逐步进入到课堂教学。电子白板不仅展现了全新教学方式界面,更突破了原有教学模式,大大提高了课堂教学效果。利用电子白板进行教学设计,可以大大帮助教师打造丰富、活力、高效的课 相似文献
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幼儿钢琴教学的特殊性在于教师必须根据其年龄特征,以直观的形象性语言把抽象的音乐内容具体化,从而达到培养幼儿掌握音乐基础知识、基本技法、音乐表现等诸方面能力,激发孩子们的兴趣的目的.实践证明,在充分尊重、理解儿童心理的前提下,此举能收到良好的效果. 相似文献
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从交互式电子白板能够展开情境画卷、呈现精彩互动和优化评价反馈三方面论述了其在小学美术教学中的应用。 相似文献
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冯江英 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(2):37-39
幼儿阶段的认知发展是一个不容忽视的问题。意大利瑞吉欧教育体系,以皮亚杰和维果茨基的认知发展理论为主要支撑,创立了一种别具特色的方案教学模式。他们积极有效的教育实践不仅证明了游戏和探索活动是促进幼儿认知发展的理想途径,而且对我国的基础教育改革和幼儿园课程建设产生了重要的影响。 相似文献
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交互式电子白板在教育界的使用方兴未艾。对于这个新式的教育装备,有些教师对其不甚了解,甚至认为它就是另一种形式的投影幕布,以至于抹杀了电子白板的特性。但电子白板在国内外教育教学中的大范围使用将是不可逆转的趋势,其优势当为教育工作者所认识。因此笔者结合自身的实践,以电子白板在生物教学中的使用作为示例,与大家分享,以期些许借鉴作用。 相似文献
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提问是教师与幼儿在教学过程之中的一种互动交流方式,是实现教学目标、促进幼儿有效成长的指导方式。尊重幼儿差异,以幼儿易于理解的多元方式进行提问,不仅能提升幼儿语言教学的有效性,还能激活幼儿思维,激发幼儿探索兴趣,促进幼儿更好地理解所学知识,获得更好的发展。 相似文献
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吴龙伟 《长春教育学院学报》2013,(11):32-33
副语言是语言的一种形式,体态语是副语言的一种形式。在对外汉语教学中,两种语言形式相辅相成,有机结合,对于教师有效地开展对外汉语教学具有极其重要的作用。本文对国内有关对外汉语教学中的体态语教学的相关研究进行梳理,并提出一些思考。 相似文献
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本节课在初中化学教学中,占有十分重要的地位。教学力求让学生在回忆学习氧气知识的基础上,迁移得出二氧化碳的实验室制取方法,并进一步提升得出制气时,应如何进行化学药品的选择、装置的设计和实验方法的确定等。本课教材(上海教育出版社编)设计有较多的化学基本实验,对培养学生的实验探究能力有深远的影响。 相似文献
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谢大滔 《佳木斯职业学院学报》2011,(3):283-284
在课堂教学中,教学语言是教师传授知识、组织教学、完成教学任务的重要途径.小学英语教学自身的独特性对教师的教学语言有着更为特殊的要求.课堂上教师应最大限度地使用英语,不断重复,做到语言简洁、准确、规范,发挥体态语在课堂组织中的作用,以达到英语教学的最佳效果. 相似文献
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通过对体育教师在体育教学过程中的不同讲解方式进行分析 ,进而阐明在体育教学中如何运用讲解 ,使教学达到最佳效果 相似文献
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刘容娟 《吕梁教育学院学报》2008,(3)
在实施素质教育的今天,体育教学是一个具有综合动态物征的知识技能传输过程,教师的体态语言在教学过程中传递知识、技能信息,使学生有效地得到输入与反馈,融洽了教师和学生的关系,在提高教学的整体效益上起到了至关重要的作用。 相似文献