论“五四”精神的时代意蕴

历史地考察包括新化运动在内的五四运动，人们可以进一步明确“五四”精神是由科学精神、民主精神、探索与创造精神、奋斗与牺牲精神构成的爱国主义精神。今天继承与发扬这种精神，对于建设有中国特色的社会主义强国具有重要意义。     

“五四精神”的科学内涵及其弘扬路径

以"爱国、进步、民主、科学"为核心的"五四精神"作为"五四运动"的精神遗产,具有丰富的内涵。其所体现出的彻底地不妥协地精神、忧国忧民的青年精神、团结一致的斗争精神在今天仍然具有重要价值。继承和弘扬"五四精神"对于建设中国特色社会主义社会、鼓励当代青年担当起历史重任依然具有巨大的现实意义。     

走“科技立国”的道路,迅速发展生产力

今年是“五四”爱国运动七十周年。“五四”运动是中国现代革命历史的开端。“五四”运动前夕的新文化运动高举“民主”与“科学”的大旗,鼓舞了一代中国人为“五四”运动的爆发作了准备。今天,我们要继承和发扬“五四”运动的革命精神,就必须接过“民主”与“科学”的大旗,走“科技立国”的道路,迅速发展生产力,推进四个现代化的历史进程。     

高扬“五四”爱国主义旗帜 争当新世纪的优秀青年

五四运动具有彻底地不妥协地反帝反封建主义、高举民主与科学的旗帜、选择马克思主义理论指导和确定社会主义为中国革命的目标和方向的历史特征。继承和发扬“五四”革命传统,必须把爱国主义和社会主义统一起来,继承“科学”与“民主”的优良传统,坚持中国共产党的领导,高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪。当代中国青年应高扬“五四”爱国主义旗帜,树立创业意识,志存高远,眼界宽广;培养忧患意识,忧国忧民,爱国爱民;强化学习意识,勤奋学习,提高自己;牢固实干意识,敬业爱岗,干好工作;争当新世纪的优秀青年。     

中国人民大学举行纪念“五四”六十周年科学讨论会

为了继承和发扬“五四”运动的革命传统,不断提高科学水平和教学水平,用实际行动实现学校工作重点的转移,中国人民大学于四月五日开始举行纪念“五四”六十周年科学讨论会。这次科学讨论会分三个阶段进行:第一阶段讨论计划和市场问题;第二阶段宣读纪念“五四”运动六十周年的论文和报告;第三阶段讨论政治理论方面的若干问题。成仿吾校长在开幕词中指出:“五四”以来,我国人民的社会实践证明了我们坚持的社会主义与无产阶级专政的道路是完全正确的。当前,随着党的工作重点的转移,我们要适时地把学校的工作重心转向教学和科研方面来。为了使教学和科学研究更好地为     

五四精神的认识理路和历史论证

从认识理路和历史论证的视域分析,五四精神包含三个层面,即作为五四精神核心的爱国,作为五四精神目标的进步,以及作为五四精神灵魂的民主和科学。今天,我们回顾历史,发扬五四精神,是为了观照现实。历史蕴藏着关于当下、未来的智慧,从而形成"效果的历史"、"作用的历史"的价值取向。这也是"让五四精神放射出更加夺目的时代光芒"的张力表现。     

弘扬五四传统 肩负历史使命

继承和发扬五四传统 ,肩负起振兴中华的历史使命 ,坚持马克思主义 ,树立崇高理想和坚定信念 ,弘扬爱国主义传统 ,发扬解放思想、实事求是的精神 ,努力学习科学 ,扎实推进科教兴国战略 ,发扬民主 ,切实加强社会主义民主法制建设     

个性解放在现代中国的历史演变

人格独立、个性解放是五四新文化运动中民主政治观的一个核心内容。当时,它被引进到中国来,是属于资本主义民主政治的范畴。今天,我们发扬社会主义民主,仍然需要继承与发展五四的民主传统精神。所以,探讨人格独立、个性解放在现代中国的历史演变,是不无意义的。     

毛泽东“五四”观的内涵及其意义探析

毛泽东的"五四"观认为:五四运动是一场彻底地、不妥协地反对帝国主义和封建主义的革命运动,它标志着中国新民主主义革命的开端。准确认识和了解毛泽东的五四观,对于继承和发扬五四革命精神有着十分重要的意义。     

对五四精神的重审

五四运动作为一场重要的思想启蒙运动、爱国政治运动和社会革命运动,其积极意义在今天依然发生着思想激荡和历史回响,对五四运动的检省和反思也需要继续深入,通过纪念五四、反思五四进而超越五四。五四运动有着伟大的启蒙主义、爱国主义和革命主义的三重价值,但是也存在难以克服的历史局限性,被误读的启蒙、被遮蔽的科学和拿来的民主注定使得五四运动无法完成历史承载的使命。启蒙要实现彻底性,需要从反启蒙复归到真实的启蒙;科学要实现彻底性,需要从技术上升到科学;民主要实现彻底性,需要从西式民主转向社会主义民主。通过反思五四精神,可以更好地扩充启蒙精神,可以更好地处理价值理性和工具理性的辩证关系,可以更好地完善和发展中国特色社会主义民主政治,从而真正充盈人的价值和促进人自由而全面的发展。     

新时期弘扬五四精神的现实思考

五四运动是近代中国历史上第一次以青年学生为先锋、工人阶级为主力的反帝反封建的群众性爱国民主运动。在新的历史时期,要继承发扬五四运动国弱心耻、倾心为国的爱国主义精神,继承发扬五四运动崇尚科学、追求民主、执著真理的献身精神,继承发扬五四运动深入群众、注重实践、开拓进取的探索精神。     

论“两弹一星”科技精英群体师承效应

"两弹一星"科技精英群体师承效应是建立在名师、名校、名专业、名学历(学位)四要素基础之上的.它的发生主要取决于五个基本因素:一是科学预见、把握前沿的眼光得以继承和发扬;二是精心选才、因人施教的能力得以继承和发扬;三是情操高洁、人格至善的品性得以继承和发扬;四是学术民主、教学相长的学风得以继承和发扬;五是甘为人梯、乐于奉献的精神得以继承和发扬.     

五四精神的时代价值

以爱国主义、科学民主、开拓创新、互相渗透、互相贯通而构成的"五四"精神.有着深刻的时代价值.而将五四精神注入到今天的改革开放和社会主义现代化建设中去,使之发扬光大,具有重要意义.     

《政治常识》不定项选择题十例辨析

例一:马克思关于“阶级斗争必然要导致无产阶级专政”的观点,揭示了A.资本主义社会存在着阶级斗争B.无产阶级专政的历史必然性C.无产阶级专政是达到消灭一切阶级和进入无阶级社会的过渡D.无产阶级反对资产阶级的斗争是资本主义社会的基本矛盾辨析:此题用马克思主义关于“阶级斗争必然要导致无产阶级专政”的理论做题干,正确选肢为BC.干扰项A是从正面考查的,它的迷惑性在于发现资本主义社会存在阶级和阶级斗争的并不是马克思.D项的迷惑性在于用“社会基本矛盾”代替“社会主要矛盾”.例二:民主的科学含义是指:A.民主是一种社会政治现象B.民主就是想说什么就说什么C.民主是一种国家制度D.作为国家制度的民主不是从来就有的,但却是永远存在的辨析:马克思主义认为:民主是一种国家制度.作为国家制度的民主,总是一定阶级的民主,具有鲜明的阶级性,因此C应选.A和B都不能显示民主的阶级性,不能选.D项作为国家制度的民主不是从来就有的,它是随着阶级和国家的产生而产生的.但是阶级和国家不是万世永存的,所以作为国家制度的民主也不是永远存在的,故D肢也不能选.     

传统文化之我见

党的十八大明确提出"文化是民族的血脉,是人民的精神家园",确立了"建设社会主义文化强国"的宏伟目标,强调要加强"四德"教育,要"建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化"。"没有文化的积极引领,没有人民精神世界的极大丰富,没有全民族精神力量的充分发挥,一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林。物质贫乏不是社会主义,精神空虚也不是社会主义。"习总书记对继承发扬中华优秀传统文化发表了一系列重要讲话,不仅体现了对文化建设的高度重视,     

纪念五四运动80周年 推动邓小平理论“三进”工作

今年是五四运动80周年。五四运动的最大成果是促进了马克思主义在中国的传播。因此,马克思主义在中国的传播和她在与中国实际相结合的过程中的不断发展,构成五四精神的重要内涵。弘扬五四精神,最重要的就是要继承和发扬五四精神的这个重要内涵。邓小平坚持实事求是这马列主义、毛泽东思想的精髓,深刻地总结了我们党探索社会主义现代化建设道路的伟大实践,总结了我们党对中国社会主义建设规律认识的理论发展历程,创立了邓小平理论。这一当代中国的马克思主义是实现中华民族伟大复兴的最有力的思想武器。今天,我们纪念五四运动,弘扬五…     

青年要肩负起跨世纪使命

纪念五四运动80周年研讨会4月16日在上海青年管理干部学院举行。与会专家学者及各界青年代表在发言平对中国青年运动及上海青年运动的发展轨迹和历史经验进行了探讨和总结。围绕爱国进步、民主科学。理想奉献、学习创新等,就当代上海青年进一步继承和发扬五四光荣传统,以更加奋发有为的精神面貌迎接新世纪的到来,发表了各自的见解。共青团上海市委书记薛潮在讲话中指出,纪念五四运动80周年的意义就在于青年要发扬五四精神,学习邓小平理论,担负跨世纪使命,把一个充满生机的改革开放的中国带入ZI世纪。跨世纪的一代青年应不辜负历史的…     

把握当代青年的特点 明确青年运动的方向

今年是五四运动８０周年。在８０年前这场波澜壮阔的革命青年运动中,爱国主义精神同民主与科学精神凝聚为一体,把爱国运动、新文化运动和青年运动结合在一起,形成了既有深刻内涵、又有鲜明时代特征的五四精神。这种精神影响和教育了一代又一代青年。引导他们为祖国富强、人民幸福而奋斗不已。在五四运动８０周年的今天,我们应该继承和发扬五四运动光荣传统,明确当代青年运动的方向,激励当代青年健康成长,为社会主义现代化建设作出贡献。关于青年运动的方向问题,６０年前,即１９３９年５月４日,毛泽东在延安青年群众举行的五四运动…     

高层视点

温家宝鼓励学子肩负改造社会的重任5月4日,温家宝总理到北京师范大学看望了大学生。在交谈中,温总理结合自身经历说,青年学生肩负改造社会的重任,要经常走出校门,利用回家、勤工俭学等机会接触社会、了解社会。温家宝说,“五四”运动提出了民主与科学的口号。我们继承“五四”光荣传统、追求民主与科学的目标仍有重要的现实意义。没有民主和科学,就没有社会主义,也就没有现代化。我们今天讲民主,就是要让人民当家作主,保障人民的民主选举、民主决策、民主管理和民主监督的权利；就是要创造一种环境,     

弘扬五四精神:当代青年的责任与担当

五四精神的主要内容是爱国、进步、民主、科学,而爱国主义是其核心内容。新时代中国青年的成长需要五四精神的滋养,新时代中国青年运动的开展需要五四精神做纽带,新时代中国青年担负的历史使命需要五四精神做支撑。新时代中国青年要弘扬五四精神,应“树立远大理想,勇于担当时代重任;厚植爱国主义情怀,肩负起历史使命;练就过硬本领,勇于砥砺奋斗;锤炼品德修为,努力践行社会主义核心价值观”。