高中学生英语自学能力的培养

中学生英语学习效益低下的原因之一是学生没有自学能力。教师在教学中应注重对学生自学能力的培养，这不仅是学生继续深造的需要，也是学生步入社会后生存与发展的需要。在小学和初中阶段：由于传统教学观念的影响，教师一般不太重视对学生自学能力的培养。老师一般采取“高压”政策，跟的太紧，学生的学习被动，不得已才学，而且学生依赖性太强，没有自主学习的良好习惯。到了高中：由于学生学习任务重，时间紧，许多教师往往也会忽视这个问题，以至于有些学生进入高中、乃至大学仍缺乏自学能力。因此，培养学生良好的学习习惯和自主学习的能力十分重要，特别是在英语教学的起始阶段更是如此。针对这一情况，我对新一届高中学生进行了旨在培养学生英语自学能力的课题研究。     

探析初中英语学生自学能力培养方法

教育教学的目的是教会学生掌握更多的知识技能,这一学习过程不仅需要教师的教学指导,也需要学生自主学习去获取更多的知识技能。新课程的改革对学生自学能力培养提出了更高的要求,需要从学生兴趣出发增强学生自主学习意识、激发学生学习兴趣、赋予学生创新学习能力、增强学生学习自信心。分析了初中英语学生自学能力培养方法,以提高初中英语的学习效果。     

浅谈新课改下学生自学能力的培养

近几年,初中历史课堂教学改革的主要方向是强调学生的主体地位,教师在课堂教学中只起到一个引导者的作用。在新课改下,把以往学生被动学习变为主动学习,注重培养学生的自学能力和探究能力。然而,由于以往教学中学生缺少自学方面的锻炼,一时还不能够适应自主学习。如何培养学生的自学能力,成为教师需要解决的一个重要问题。     

把自主学习的空间还给学生

没有探究就没有发现,没有发现更谈不上创新。在教学中教师要培养学生动手实践、自主探究、合作交流的学习方式,让学生从自主学习到主动学习进而培养其团结合作、勇于创新的精神和实践能力,这就需要教师把自主学习的空间还给学生,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。现结合自己的教学实践谈几点粗浅的看法。一、在课文预习中尝试自主学习新课标积极倡导培养学生自主学习的意识和习惯,但学生往往对预习课文不太重视,因此,教师在指导学生预习新课时,应教给学生自主学习的方法,使学生体会到收获的喜悦。例如:在教学写景的课文时,教师让学生…     

自主学习策略在写作教学中的应用

<正>写作教学是语文教学当中重要的组成部分,也是对学生进行陶冶情操与对语文素养的培养的主要方式。然而,目前我国的高中写作教学实践并没有对语文写作教学起到实质性的作用,高中学生作文的写作能力并没有提高。近几年来,我国对高中写作教学一直在不停地进行改革,但是由于传统语文写作教学的影响,高中写作教学改革并没有收到太大的效果。归根结底主要原因还是由于不太重视高中学生自主学习能力的     

初中学生数学自学行为的指导与自学能力的培养

当今世界获取和应用知识的能力是一个人、国家竞争成败的关键,作为现代的中学数学教师,在教学中如何传授学习方法,培养自学能力,使学生能够自主地、有创造性地去学习是值得广大教育工作者认真思考的问题.本文从培养学生自学能力的意义、自学能力的内涵、学生数学自学能力发展的一般规律、培养学生数学自学能力的层次序列、学生数学自学行为的指导与自学能力的培养、培养学生数学自学能力需要注意的几个问题六个方面进行了探讨.     

教学中培养学生的自主学习能力

<正>俗话说:"授之以鱼,不如授之以渔。"在语文教学中,直接传授给学生现有的知识,不如教给学生获取知识的方法。对于小学生来说,获取知识的方法便是学会自主学习,养成自学的良好习惯。当学生拥有良好的自学能力之后,对教师的依赖性就会慢慢减弱,直至在没有教师的情况也能自己独自完成学习任务,获取相关的语文知识。因此,我们在教学中要重视学生自学能力的培养,引导和鼓励学生寻找适合自己的自主学习方法,并将其运用到学习当中。在此,我和大家交流讨论一下如何培养学生的自主学习能力。     

高中日语教学中如何培养学生的自主学习能力

高中日语这门课程目前为止已经受到很多高中生的喜爱,对于日本动漫的喜爱成为大部分学生学习日语的动力,也有很多学生出于对外语的热爱,自然而然对日语产生学习的兴趣。对于语言学习而言,教师能够教给学生的知识是十分有限的,学生的积累及自主学习才是语言学习的制胜法宝。但是在现在的日语教学过程中,由于日语教学得不到重视,并且教师的教学方法不得当,使得学生在日语学习过程中学习能力低下,没有学习的自主性。本文将就高中日语教学现状谈一谈在高中日语教学中如何培养学生的自主学习能力。     

培养初中学生美术自学能力的有效方法

美术学习不只是需要掌握美术知识,更重要的是美术是一门技术操练学科,需要有很强的自学能力。教师教会学生学习的方法,培养学生的自学能力可以让学生终身受益,也可以为学生自主学习打下良好的基础。以下从多方面阐述培养学生自主学习能力的方法。     

关于高中化学教学中学生自主学习态度培养的实践研究

<正>目前的高中教学依然以应试教育为主.高中化学是理科学生参加高考的重点科目,高中化学教师在课堂教学中,往往将高中化学大纲要求的基础知识和解题技巧作为重点教学内容,学生在枯燥乏味的化学课堂中被动接受化学知识.在这样的教学环境下,学生的学习积极性没有被充分地调动起来,既不利于提高学生的化学学习效率,也不利于提高学生自主学习能力.一、高中化学教学中培养学生自主学习态度的必要性高中化学是高中教学中的基础性学科.在传统的高中化学教学中,由于教师的教学模式单一化,使得学生的自主学习     

生本课堂:提升自主学习能力

高中阶段是非常关键的自主学习能力培养期。但是,目前在高中阶段教育教学中,由于高考带来的压力较大,以及学业考等各种类型的考试如影随形,教师面临教学进度紧张,教学压力较大,教师往往忽视了在课堂教学中对学生进行有意识的自主学习能力的培养,长此以往,教学不但达不到"授人以渔"的目的,学生也渐渐失去了学习的兴趣。为了改变学生学习倦怠的状况,我在自己的教学中,尝试通过在教学中设计自主探究活动,达到激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力的目的。以下我就教学中一些粗浅尝试。     

高中生物学教学中学生自主学习探析

<正>在当前教学改革的大背景下,教师需要注重培养学生的自主学习能力和思考探究意识,帮助提高学生对知识的综合应用能力。本文围绕高中生物学教学,从培养学生自主学习能力的重要性入手,结合当前教学实践中存在的不足,探讨如何优化教学模式以实现对学生自主学习能力的有效培养。一、高中生物学教学中培养学生自主学习能力的重要性高中生物学教学内容具有逻辑性强、抽象等特点,     

大学英语教学中学生自主学习能力的培养

近年来,自主学习理论因能较好地培养学生自学能力而日益受到重视,并成为大学英语教学提高教学质量的一个重要切入点。在教学实践中,强化自主学习能力需要学生和教师双方面的努力。学生要树立适合自主学习的学习策略,摆脱高中阶段完全依赖教师的习惯,逐步养成自己能制定学习计划、选择合适的学习方式、安排学习任务、监控学习过程并且最终具有反思能力的元认知学习思路。教师要利用项目式教学法促进有利于自主学习的学习风格形成,进而提高教学质量,提高学生自主学习能力。     

谈大学英语教学中如何有效培养学生的自主学习能力

近些年来,自主学习理论由于其能够有效地培养学生自学能力而日益受到关注与重视,想要有效培养大学生们在大学英语学习中的自主学习能力,需要学生和教师两方面的努力。本文从自主学习的内涵与重要性出发,系统分析了大学英语自主学习的教学现状与问题,同时提出了一些培养学生自主学习能力的有效途径,目的在于促进学生们自主性学习,提高英学习的效率。     

初中语文教学过程中学生自学能力的培养

在新课标的教学理念要求下,自主学习已日益成为学生需要掌握的重要能力。作为教学中的重要学科之一的语文,教师更应该加强对学生自主能力的培养,帮助学生有效改变学习模式,提高学生的学习效率和综合素质。主要围绕初中语文教师对学生自学能力的培养问题,进行探讨并提出有效建议。     

高中作文教学主体性迷失原因探析

<正>教师并没有针对学生原有知识水平、学习特点和实际需要,确定作文教学内容和教学方法,学生也没有自觉、主动地参与作文教学,更没有自主探究作文知识、发现和解决作文问题,这就是高中作文教学主体性迷失。现结合师生访谈情况和个人的观察、研究,对高中作文教学主体性迷失的原因进行探析。作文教学主阵地的沦陷时下高中语文受到了漠视,语文学科的大环境也不太理想,不少人信守一     

高中生思想政治课自学能力的培养

培养学生自学能力是思想政治课教学的需要,这既是思想政治课教学目标和教学任务决定的,也是高中思想政治课课程改革的必然要求.在高中思想政治课教学中,传授知识和提高能力紧密相连.知识是培养能力的前提和基础,能力是掌握和获取知识的重要条件.因此,教师在传授知识的同时,要注重对学生自学能力的培养.     

学生自学能力培养意义新探

自学能力顾名思义就是自主学习的能力。它是能力结构的一种特殊能力。论及培养学生自学能力的意义,一般有两种最基本的理解:一是认为培养学生的自学能力突出了学生在教学中的主体地位,把学生的学习主人这一角色彰显了出来,学生的学习在教学中从消极被动     

初中语文教学过程中学生自学能力的培养

在新课标的教学理念要求下,自主学习已日益成为学生需要掌握的重要能力。作为教学中的重要学科之一的语文,教师更应该加强对学生自主能力的培养,帮助学生有效改变学习模式,提高学生的学习效率和综合素质。主要围绕初中语文教师对学生自学能力的培养问题,进行探讨并提出有效建议。     

试论小学生语文自学能力培养

自主学习能力是一项重要的学习技能,自主学习能力不全是学生自发形成的,教师在后天培养学生自学能力方面有重要的作用。培养学生自学能力,将学生放在教学的主体地位,充分做好各项有助于学生自学的教学任务。