基于Internet的双向视频会议系统在远程学习中的应用

视频会议系统应用于远程实时教学,解决了远程学习中面对面交流与交互不易及优质教学资源共享等问题,为城市干部学习搭建了高端学习平台。以全球发展学习网络（GDLN）重庆远程学习中心的双向视频会议系统为例,分析其实现的功能,介绍利用该系统聚合世界教育资源开展干部远程学习的实践,提出建立干部终身学习网络平台的设想。     

论视频会议系统在成人高等教育教学中的应用

随着现代信息技术的发展,成人高等教育教学模式正在发生着深刻的变革,但影响学生有效学习的问题依然存在.视频会议系统的建设与应用,能有效地支持学习者远距离进行实时信息交流,实现即时反馈与远程评价,促进教育资源共享,为成人学习者利用信息技术和教育资源开展个性化、协作式、泛在性的学习活动提供了良好的条件,在成人高等教育教学中有广阔的发展空间.     

视频会议系统及其在远程教育中的应用

目前视频会议系统正被广泛地应用于远程实时教学，从而使现代教学模式产生了极大的变化。本文对视频会议系统进行了简要的介绍，并针目前视频会议系统的使用情况，提出网络教学中网络系统综合运用的改进意见。     

基于窗口分割的远程实时授课模型

目前大多远程实时授课系统都通过视频会议技术实现,本文就视频会议系统在进行应用程序共享时,产生屏幕显示黑区的原因进行分析,通过运用窗口分割技术可以有效的解决此类问题,并以此为基础提出相应远程实时授课模型。     

高校视频会议的交互式应用与实践案例

随着现代远程教学手段的多元化应用,跨校区教学、实时答疑、国际课堂分享、协同项目办公、网络学习等各种远程服务的应用及优化管理,是高校信息技术的深化体现.论文利用交互特性的教学关系行为方式,通过解析国际课堂、远程答疑的实践案例,探讨视频会议系统的互动设计应用及效果形成因素.针对目前高校教学资源容易形成分散、失控,分布不均的现状,结合我校四年来视频会议系统在交互应用中存在的问题,为高校信息化发展提供实践经验和创新思路,尝试解决远程信息获取和交互的传输瓶颈及设备设施利用率等问题,并给出相应策略.     

基于视频会议技术的远程教学系统及其应用

视频会议技术集通信技术、计算机技术和视听技术于一体，为我们提供了将图像、声音等资料进行异地双向传输的最佳手段。本文对视频会议技术的发展、视频会议系统的应用进行了较为全面的论述，并介绍了利用视频会议技术构建远程实时教学系统并应用于远程教学实践的情况。     

在视频会议系统及其在E-Learning中的应用

视频会议系统已在企业和政府中广泛应用,企业远程培训和远程教育也正在探索运用视频会议系统。本文通过介绍视频会议系统的技术特点、组成、结构及功能等方面的内容,探讨了其在E-Learning中的应用,对视频会议系统在远程培训及远程教育的应用会有一定的积极促进作用。     

多媒体视频会议现代远程教学系统及其教学模式研究

通过对浙江师范大学VTEL视频会议系统进行实例研究和文献分析等方式,分析当前多媒体视频会议现代远程教学系统的应用现状,发现远程学习中存在学习自由度差这一严重问题。针对问题,结合建构主义理论,提出适应性学习支持解决对策。在研究当前主要的多媒体视频会议现代远程教学模式与适应性学习支持系统的典型结构的基础上,提出多媒体视频会议现代远程教学系统的适应性学习支持教学模式,并对该模式进行详细的解析和功能说明。     

视频会议系统及其在E-Learning中的应用

视频会议系统己在企业和政府中广泛应用，企业远程培训和远程教育也正在探索运用视频会议系统。本文通过介绍视频会议系统的技术特点、组成、结构及功能等方面的内容，探讨了其在E-Learning中的应用，对视频会议系统在远程培训及远程教育的应用会有一定的积极促进作用。     

现代远程网络教学的问题与对策

我国远程高等教育发展十几年来,网络教学一直是远程教育工作者探讨和研究的焦点问题,它突破时间和空间的限制,为在职人员的学历提升提供了广阔的平台.但网络教学中存在的一些主要问题又成为网络教学质量提升的症结点,提出有效解决网络教学问题的基本策略是决定我国远程高等教育发展的关键之所在.     

远程教育微观经济学的基本概念—远程教育经济学研究的研究（三）

远程教育微观经济学研究远程教育事业或产业的经济现象和经济活动规律。主要包括对远程教育系统和远程教育过程的经济学研究两部分。教育系统的经济学研究主要关注远程教育系统、院校、项目的投资效率和成本分析；而远程教育过程的经济学研究则主要关注远程教育课程开发与发送、多种媒体教学以有各类学习支助服务中的投入产出、成本核算 和成本分析。同时将它们传统面授教育投资进行比较，从而为远程教育系统的设计、规划和管理，以及为基于信息技术和媒体的远程教育课程开发和远程教与学的设计提供可靠的经济学依据。     

基于语义网的远程教育系统研究

远程教育发展到现在,同传统的教学形式相比较,有其优越的一面,但是其本身也存在着一些弊端。随着信息技术的发展,将语义网、Ontology技术应用于远程教育体系,会使现有的远程教育系统具有语义,系统可以与学生进行更好的交流,在一定程度上提高学生的学习效率,促进学生的学习积极性。本文对目前的基于网络的远程教育进行了分析,提出了一种基于语义网的远程教育体系模型。     

远程中小学教师教育的目标与发展策略

远程教师教育的目标是促进教师的专业发展,需要建立远程教师教育的准入与退出制度,推出一批特色课程、精品专业,打造远程教师教育品牌,整合各类教育机构与教育资源,建立区域性的远程教师教育网络,建立远程教师教育实践基地与教师专业发展学校,并加强远程教师教育专题研究。     

灾害类突发事件中远程学习者救助机制研究

对比分析了普通高校灾害类突发事件中学生救助机制,结合汶川地震后中央电大关于学生救助活动的探索,构建了灾害类突发事件远程学习者救助机制,从救助模型、救助流程、救助措施三个方面介绍了如何开展救助,希望能对我国远程教育院校在灾害类突发事件中远程对学习者救助起到借鉴作用。     

一体化课件服务系统的研究与开发

章在分析国内外基于WWW的多媒体远程教学系统的基础上提出了一体化课件服务系统的开发策略，并在一体化分布教学环境IDLE平台开发上进行了有益的尝试，所开发的一体化课件服务系统能够较好地完成远程教育中的教学活动任务。     

创新生长点:拓展功能,输出服务——以电大系统为主要依托构建国家级远程教育公共服务体系

面对我国进入WTO、国际先进教育机构进入国门对我国教育构成的强大挑战，以及我国远程教育迅猛发展亟待整合的两大革命性变革，教育部提出了构建以电大为主要依托的我国远程教育公共服务体系，逐步形成国家远程教育统一的软硬件平台标准的战略构想，章就此诠释并回答了该体系建设的必要性，电大在该体系中所应发挥的作用和根据，以及该体系服务内容及其运作的基本原则。     

基于WWW的在线答疑系统

基于WWW方式的网络远程教学是远程教育中的主要发展模式，它提供了一系列辅助网络课程教学的功能，在线答疑即是其中重要的一个部分。在线答疑系统的建设，解决了网络教学这种非面对教学形式中学生与教师之间交流的难题。本主要就基于WWW方式的在线答疑系统的功能及实现方法进行了讨论，并给出了实际的解决方法。     

多媒体远程教学系统中连续媒体实时传输问题的研究

本就多媒体远程教学系统中连续媒体实时传输问题进行了分析，着重对流化技术进行了深入的探讨。根据网络教学的需要，以Microsoft的Media Server Service为内核，设计了一个应用于Internet的多媒体远程教育系统，对其中的连续多媒体流实时传输系统的设计进行了全面的介绍，并通过模拟试验的数据，对系统的性能进行了评价。     

远程教育教学过程系统完善之探析

从远程教育师生交互学习的教学过程入手,分析当前远程教育教学过程中的矛盾,并深入探讨,以建构——"以自主学习为中心,导学平衡,过程干预"——教学过程系统,有效提高远程教育教学质量。     

远程教育系统结构探讨

文章从技术结构、逻辑结构、层次结构、组织结构四个角度探讨了远程教育系统不同的结构类型,以全面认识远程教育系统,从而构建实际的远程教育系统。