试谈高等院校秘书专业教育改革的基本思路

我国高等秘书教育目前出现降温趋势，秘书专业培养出的人才与社会需求不相适应，其根本原因在于高等秘书教育自身存在严重缺陷。究因探路，我们认为，高等秘书教育应从办学指导思想、培养目标、生源选拔、课程设置、教学方法、教师队伍素质、秘书学理论体系建设等七个方面进行改革，方能使高等秘书教育绝处逢生。     

我院秘书专业教育总体改革实践探索

我院秘书专业教育总体改革实践探索于秋洋，王秋华我院增设秘书专业教学，始于１９８９年秋，如今在校生有本、专科７个不同年级的教学班，２００余名学生。其生源结构分统招、委培、自费等三种。在如何办出专业教育特色，快出人才、出好人才上进行了实验和探索．一、适应...     

充实语文基础培养专业能力——秘书专业三校生教学思考

秘书专业特殊 ,生源前期教育形成的过低语文基础 ,导致专业教学中的矛盾突出 ,难以培养合格的专业能力。本文基于对专业能力培养与语文基础间关系的分析 ,阐述了充实三校生语文基础的必要性和重要性。     

秘书职业资格教育在高职秘书教育中的作用

高职秘书专业实行“双证教育”．必须弄清二者之间的联系和区别。将职业资格教育有机融合于学历教育．有利于推动高职秘书专业的教学改革．有利于调动学生的学习积极性,有利于客观、公正、有效地评价高职秘书教育的质量。只有将“双证教育”有机融为一体,才能使秘书职业资格教育发挥其应有的作用。     

教师教育专业生源质量的现状与思考

目前,我国高校教师教育专业生源质量不尽如人意,主要原因是选拔方式仅以高考分数衡量考生,将教师教育专业考试录取与其他专业等同标准和程序,忽视对考生教师专业素养,缺乏对是否期望成为教师方面的考察。同时,随着师范院校的并轨及全国招生规模的扩大又使更多立志从事教育事业的优质教师教育专业生源外流。在政策方面,对教师教育专业的重视程度不高、学校的自主招生权受限等都在一定程度上降低了教师教育专业对优质生源的吸引力。因此,急需反思生源质量问题,改革招生选拔制度,根据市场需求调整规模及不断完善国家政策,力求从生源入口上把好质量关。     

关于现代秘书教育问题的若干思考

目前,秘书教育的现状及未来发展的问题,一直是秘书专业教育工作者所关注和思考的重点。本文立足《国际教育标准分类》(1997年版)对秘书专业教育的若干定位,认为现代秘书教育等级应向高层次发展,教育目标应向一致化发展,秘书专业教育应向具体化方面发展。     

高考志愿设置改革对地方高校生源的影响与对策

生源直接关系到高校的教育质量,招生政策是影响生源的杠杆。某地方高校生源在高考志愿改革后,出现城市生源和中心城市生源比例上升,生源分数段呈现扁平化趋势,且专业志愿满足率下降。它与信息不对称、高校综合实力差异存在因果关系。要改变新政策所造成的生源质量弱化现象,地方性高校应当从培养师资增强实力、制定合理的分专业制度、构建新的人才培养模式等方面着手,增强对优质生源的吸引力。     

秘书专业教育和人才培养的问题与出路

我国高校秘书专业教育从专业意识、人才培养目标、规格和模式、人才培养途径、课程体系与教学内容、人才培养质量等视角看,存在诸多问题。为此,我们必须从专业意识培育、人才培养目标理性定位、人才培养途径多元化、专业师资建设、课程体系改革、学科形象强化等途径来改善秘书专业教育和人才培养现状。     

新时期秘书学概论课程的改革与创新

随着我国社会经济的巨大变革,社会对专业秘书人才的需求也不断增长,对秘书岗位的要求也有所提升。秘书学概论课程是秘书专业教育的基础理论课程,也是秘书教育的前沿阵地。自2011年,秘书学专业被列入到本科目录中的特设专业后,秘书教育进入一个新时期。高等秘书教育既得到了前所未有的发展机遇,又要面对新的挑战。如何通过课程改革和创新增强秘书职业教育的竞争力,已成为现实课题。     

对秘书专业升本后实践教学环节改革的几点认识

2011年秘书学专业计划被列入本科教学目录,秘书本科专业设置将成为新的热点.面对秘书学专业发展的新契机,开设秘书学专业的高校应抓住机遇,客观分析当前高校秘书实践教学的现状与发展动态,认识秘书实践教学改革的发展趋势,理清思路,深化改革,推进秘书本科教育实践教学环节的改革.这对深化秘书实践教学改革、提高应用型本科人才培养质量,具有一定的理论和实践意义.     

煤炭高校研究生生源现状及生源保障体系研究

本文分析了煤炭高校研究生生源具有数量较少、质量较差以及各专业考生数量不平衡的现状,提出了加大招生宣传力度、完善资助体系、加强校际间生源交流、鼓励跨专业考生报考煤炭特色专业、发展适应煤炭行业人才需求的研究生教育等项措施构建生源保障体系。     

对计算机专业硕士研究生招生现状的探讨

研究生的生源质量是影响研究生培养质量的一个重要基础,为提高研究生的教育质量,加强拔尖创新人才的选拔,各高等学校为争夺优秀研究生生源的招生竞争日趋激烈,纷纷采取有力措施来吸引考生。本文从湖南师范大学数学与计算机学院历年来计算机专业招生生源的现状入手,分析了现在所面临的生源问题,提出改变现状的一些个人看法。     

职业技术教育学硕士研究生培养研究

硕士研究生的培养质量与生源质量、师资水平、研究条件、课程设置与实施、学术指导、质量评价等诸多方面有关,职业技术教育学专业也不例外。当前职业技术教育学研究生呈现出专业认同度低、教育理论知识及教育实践经验不足、职业教育经验缺失、性别比例失衡等特点,培养过程中也暴露出许多不容忽视的问题。改善生源结构、整合校内资源、挖掘区域资源、优化课程设置、规范培养程序、加强过程指导、严把论文质量等是提升职业技术教育学专业研究生教育质量的必然选择。     

从我国高校体育教育专业学生就业趋势论人才培养战略

本文对我国高校体育教育专业毕业生的就业趋向和就业状况进行分析研究,认为体育教育专业人才培养要着重解决下列问题：1．严把生源关,提高生源质量;2．继续深化体育教育专业教育教学改革,全面提高学生的就业竞争力;3．学校教育和社会实践相结合,提高实践能力;4．完善高校就业指导工作。     

面向市场改革秘书教育

自２０世纪８０年代初我国开设第一个秘书专业起，秘书人才，特别是高级秘书人才的培养就向“师傅带徒弟”的传统模式发出了挑战，秘书人才的培养成为高等教育的目标之一。秘书教育的目标是培养能够满足秘书岗位需要的实用人才，秘书专业是为秘书职业提供实用人才服务的专业，但是由于秘书教育基础的薄弱和自身发展的局限，使得秘书教育与秘书职业出现了断层现象，其主要表现为秘书教育重理论轻能力，缺乏职业教育的特色，缺乏理想的师资、教材、实验基地，因此出现了一方面是实用秘书人才紧缺，另一方面是秘书专业毕业生在人才市场上受冷落…     

西藏职业教育生源分析与对策研究

西藏职业教育生源既有全国职业教育生源的共性,又有其特殊性。从生源来源、生源数量、生源状态与质量三方面分析:西藏职业教育生源中农牧民子弟居多;职业教育总体生源数量少、所占比例小;文化基础薄弱,生源素质不高,流失严重。对此,本文提出转变传统教育观念,树立职业教育新理念;立足西藏、面向市场设置专业;加强素质教育,提高西藏职业教育教学质量;强化学生技能教育,提高就业率等全面提高和稳定西藏职业教育生源的对策。     

新高考投档方式对本科专业生源质量的影响——基于15省（市）高考录取数据的实证分析

新高考投档方式通过缩小投档单位与录取单位之间的差异，可以释放考生的专业偏好、减少保守填报行为，并对本科专业生源质量产生影响。基于2016—2021年15省（市）的高考录取数据统计，通过双向固定效应模型分析得出3点结论：1）改革不仅提升了高偏好专业的生源质量，也提升了本科专业整体生源质量的平均水平；2）改革后不同专业生源质量的变化方向并不相同，高偏好专业相对低偏好专业在生源竞争中更具优势；3）选考科目要求相对严格的专业，其生源质量在改革中更容易受到冲击。基于上述结果，提出应加强对基础学科专业生源质量的监测与支持、设置专业选考科目要求时要平衡生源质量与学科发展之间的关系、规范高校以热带冷策略工具的使用等3方面建议。     

中职学前教育专业建设现状与对策研究

目前中职学前教育专业建设面临的问题有师资缺乏与生源激增之间的矛盾、专业培养方向不明确与毕业生就业资格之间的尴尬、生源质量与幼儿教师素质高标准之间的落差。贯彻教育部教师教育(学前教育)专业课程标准,加强学前教育专业课程建设;以促进就业为突破口,发挥专业特长优势;多举措吸引优质生源,逐步提高中职学前专业学生准入门槛等是中职学前教育专业建设与发展的基本策略与路径。国家、社会的共同关注参与也是中职学前教育专业质量获得相应提高的客观条件。     

新形势下我国高等职业教育面临的问题及对策

一、我国高等职业教育面临的主要问题1.高等职业教育招生困难,生源质量参差不齐生源质量直接影响着教育质量和培养目标的实现,目前,我国的高等职业教育生源主要是以参加高考的高中毕业生为主,但由于人们认识上存在着误区,加上近年来高等职业院校毕业生就业率偏低,人们不愿意报考职业教育,即使报了职业教育的学生也是处于考不上普通高校的一种不得已的选择,从近几年的招生录取实际看,各高等职业院校都存在着生源严重不足,招生困难的现象,而且学生报到率也非常低。生源质量参差不齐,同一专业的学生高考分数相差200多分,个别学校最低录取分数甚…     

高素质文秘人才培养初探

在秘书专业教育中注重培养模式和教学模式改革,是高职院校培养高素质秘书人才的重点。文章分析了高素质秘书人才的素质要求及培养目标,并从优化课程体系、改革人才培养模式等方面对高职学校秘书专业深化教育教学改革的措施进行了探讨。