当前学校经营实践须当厘清的四大问题

当前,很多学校借鉴企业管理理论,抓住其灵魂——＂经营＂的理念和模式,从而在其实践之中探索出切合实际的学校发展之路。但是,很多问题需要认真思考和进一步厘清：学校经营不等于学校管理,二者实有明显区别;学校经营的主要目标不在于提升经济效益,而应实现经济效益与社会效益的均衡;学校经营的核心内容不在于无序扩张,而在于塑造品牌;学校资本经营模式绝非只有合并这华山一条道,可以采取多种方式。     

基于产权理论的草原旅游资源经营方式初探——以内蒙古为例

本文从分析草原旅游资源的产权入手,以内蒙古草原旅游资源经营过程中存在的问题为例,提出了基于产权理论的草原旅游资源资产化经营的方式.     

校办企业产权不明晰带来的问题

产权即资产权。产权不明晰是指校办企业中原有的资产及新增的资产家底不清。资产未作评估、界定。产权属于学校，企业方面的关系不清     

应依法明确产权──与田瑞芬等同志商榷

《研究与发展管理》1997年第5期刊载了天津大学田瑞芬、孙紫玲、王丽茹《高校科技企业“产权清晰”问题刍议》（以下简称《刍议》）一文。该文对如何明确高校科技企业产权提出了基本看法。笔者认为,《刍议》提出的一些基本看法有违中国现行法律,愿在此与田瑞芬等同志商榷。（一）关于名义上是学校与校外资金合资,实际上学校未投资,校外资金提供注册后即抽走,经营资金是由某些个人筹集的校办企业的产权《刍议》认为：应承认这类企业虚假合资的既成事实;这类企业的所有权应为实际投资的某些个人,但学校的“学校名义”作为无形资产应转…     

浅析实施林业产权制度改革

明确产权关系,加强对非公有制林业产权的保护。应该说,明确林地和林木产权关系,确保产权主体经济利益的实现,是关系到非公有制林业能否顺利发展的核心问题,它对于调动非公有制林业的投资者和经营者的积极性,使他们能够大胆投资,放心经营,并在经营过程中能够长远规划,确立长期经营目标,避免急功近利的短期行为,起着关键性作用。所以,有必要做好产权关系的界定工作,加大对非公有制林业产权的保护力度。林地、林木产权界定不明晰,责任不明确,利益不直接,严重影响了投资者的积极性,成为制约当前黑龙江省国有林区非公有制林业发展的核心问题。要最大限度地调动广大群众参与非公有制林业的发展,必须紧紧抓住产权改革这个核心。     

基于产权理论的草原旅游资源经营方式初探——以内蒙古为例

本文从分析草原旅游资源的产权入手，以内蒙古草原旅游资源经营过程中存在的问题为例．提出了基于产权理论的草原旅游资源资产化经营的方式。     

学校经营：学者和实际工作者的所思所想——基于对320份问卷的实证分析

作为不同于一般管理层面的学校经营实践，虽然刚刚起步，但是逐渐引起了人们的热切关注。对有关理论研究者和实际工作者于学校经营实践的态度分析，既可以了解他们对学校经营实践的感知和判断．还能够为后续的实践和研究提供必要的参考和咨询。本文的另一价值在于试图打破已有关于学校经营问题研究的呆板模式——过分侧重规范分析，思辨思维过重，以期推动具有科学分析价值的实证研究路径在学校经营实践研究上的应用。     

国有商业银行困境的产权分析

金融改革是中国经济改革最困难的一环。国有商业银行改革则是金融改革的重点，国有商业银行改革的成功，有赖于对国有商业银行问题根源的正确分析，国有商业银行存在的问题是系统性的，但核心是产权结构问题。本文分析了产权结构对国有商业银行经营的影响。产权改革应成为国有商业银行改革的主要内容?     

论大型国有企业的产权信用创新

以全新的理论视角,考察了产权和产权信用的相互依赖,并从产权信用的角度考察了大型国有企业产权改革的演变过程及其制度设计缺陷,说明产权信用乃是大型国有企业制度创新和产权再造的核心,表述了大型国有企业产权信用创新的基本内涵。     

高校体育场馆资源市场经营模式探析

本文在文献研究、走访调查的基础上,通过对高校体育场馆资源市场经营模式的分析,试图在保证学校正常教学前提下,兼顾资源社会效益的同时,为有效实现高校体育场馆资源的经济价值提供理论参考。