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新自然教学大纲体现了教学改革的精神。我县自然教研小组,在学习新自然教学大纲的过程中认识到下列几个问题应该明确。一、了解修订旧大纲的原因在学习新大纲以前,首先要明确的是旧大纲为什么要修改,这对学习新大纲是有帮助的。旧大纲有这样的缺点。①教学内容不够具体;②没有各年级的教学要求;③知识深度和广度不够明确;④有些内容偏难、偏多.为此,1986年11月,国家教委中小学教材审定委员会决定对原大纲进行修改,并确定了修订原则:“适当 相似文献
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各科教学大纲,是具体体现国家教育方针政策的一项重要法令。也是编选各科教材的唯一依据。因此在教学实践中,必须首先深入的学习大纲,领会其精神实质,才有可能正确地掌握教材,适当的运用教学方法,达到提高教育质量的目的。下面是我在学习自然教学大纲中的几点体会： 相似文献
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李培实 《课程.教材.教法》1989,(4)
《九年制义务教育全日制小学自然教学大纲》(以下简称新大纲)共分前言、教学目的要求、教学内容的确定、教学内容、教材的编写、教学中应该注意的几个问题六个部分。下面只从几个主要方面谈谈自己学习新大纲的体会。 一、明确自然教学的性质和任务 新大纲和现行大纲一样,都在前言部分对自然教学的性质和任务作了规定。新大纲简明 相似文献
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现行《小学自然教学大纲》是1986年11月国家教委中小学教材审定委员会对大纲送审稿进行审查并作了比较大的修改后颁布的。该大纲供我国各小学从现在起至1990年这段时期使用。现把制订小学自然教学大纲的一些原则性问题加以说明。 一、小学自然课的性质和任务 传统观点认为:“自然课是小学阶段儿童学习自然科学知识的一门主要学科”,即把自然课的性质定为“知识性”学科。 相似文献
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一、摆正教辅关系
教材是教学大纲的具体化．考试大纲是高考命题的守则．教学大纲与考试大纲的关系也就是教材与考试大纲的关系。学生学习的依据是教材。作为高考备考来说,也应该以教材为依据进行全面的复习。在复习中．学生要学会有选择性地阅读教材．从中提取一些有用的信息。 相似文献
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自1993年秋季始,我市在小学起始年级开始执行九年义务教育的课程计划。我们重点抓了新课程计划、新大纲、新教材的学习培训工作。 一、组织教师学习新大纲、新教材的理论。 1993年秋季以来,我们狠抓了教师新大纲、新教材的理论学习。购买了小学自然教学大纲及大纲学习辅导材料480套,每个自然教师人手一册;购买《小学自然教学新动态》100本,每个学校一本。组织广大教师认真学习教学大纲以及学习辅导材料。 相似文献
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一、用大纲精神指导研读教材学习小学数学义务教材第三册,首先要了解本册教材内容及其在全套教材中的地位和作用,教材编排的特点及教学的目的要求等。其次在学习时应联系教学大纲对小学数学教学提出的任务,用大纲精神指导去分析教材。 相似文献
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长久以来,我们的小学唱歌教学没有大纲,任凭教师自己摸索。现在小学唱歌教学大纲（草案）颁布了,各年级的唱歌教材和教学参考资料也即将出版,这对于小学音乐教师来说,确是一件十分兴奋的事情。因此教师首先要积极学习大纲。只有把大纲学透了,才能掌握大纲的精神原则去使用教材,才能使我们的唱歌教学逐步走向正规,才能在这个基础上更进一步地谈到提高质量。下面我谈几点对于学习“小学唱歌教学大纲（草案）”的看法和心得,供同志们参考并请指正。 相似文献
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《中学地理教学基本功》把理解和掌握中学地理教学大纲的精神和要求,并自觉指导教学,放在教材的第一讲,说明中学地理教学大纲在中学地理教学中的重要性。认真学习地理教学大纲,领会大纲精神,是地理教师进行教学的前提,是完成教学任务的保证。学习大纲,首先要理解大纲的性质和作用,这是学习大纲的关键。中学地理教学大纲是由国家教育行政部门制定并颁发、以纲要形式编写的中学地理教学指导性文件。它代表国家对中学地理学科的统一要求,具有权威性和严肃性。编写地理教材、进行地理教学,对学生考核命题,都必须依据大纲。因此,教师… 相似文献
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郑仪 《课程.教材.教法》1981,(2)
某地教育科学研究所的同志给我寄来一份《比较教育教学大纲》,准备按照这个大纲编写高等师范学校教育系比较教育一科的教材,希望我对这份大纲提意见。我对比较教育这门学科,并无系统的研究,只是因为工作需要。经常接触到一些外国教育的资料。对这份大纲我是以学习的态度来阅读的。读后感到这份大纲有不少优点,其中最突出的是重在比较。即把美国、苏联、英国、法国、日本五个国家的教育行政制度、学校 相似文献
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小学科学启蒙教育是对小学生进行素质教育的一个重要的内容,承担此项重任的小学自然学科经过十几年的改革,在教学指导思想、教学方法、教学手段等诸多方面都产生了深刻的变革,但也暴露出诸多带共性的问题,有待探讨、改进。 一、自然教学大纲的学习与贯彻不容乐观 教学大纲是我们开展教学的根本的指导性文件,应当在教学实践中落实自然大纲要求,贯彻大纲精神,教者不去学习大纲,或死套教师用书、或 相似文献
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学习小学《自然》新大纲问答（上）新疆吉木萨尔县一小唐铂１．学习新《大钢》有何意义？《义务教育小学自然教学大纲》是小学《自然》课教学的指导性文件。它是编写《自然》教材、进行《自然》课教学、教研、教学质量评估的依据。只有认真学习和正确领会、理解、掌握、贯... 相似文献
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一、准确把握小学语文教学大纲的精神小学语文教学大纲是编写小学语文教材的依据,小学语文教材是大纲的具体体现。分析小学语文教材必须依据大纲。对小学语文教学大纲要着重把握如下要点：（１）大纲的性质;（２）大纲的作用;（３）大纲的内容结构;（４）大纲的指导思想和基本精神;（５）大纲的特点;（６）大纲规定的语文学科性质;（７）大纲与教材的关系;（８）大纲规定的小学语文教学目的;（９）大纲概括、吸收了哪些教材经验;（１０）对小学阶段的识字量的规定,对阅读教学和作文教学提出的要求;（１１）语文课外活动的性质和… 相似文献
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一、熟悉教学大纲。钻研教材内容
教学大纲是编写教材的依据．是教师进行教学的依据,是学生学习的依据,也是考核的依据。因此,教师要重视大纲的学习．只有对教材有较深刻的理解,才能驾驭教材。要理解教材,不能只读一课或一个单元,必须通读全册教材,有条件时应通读全套教材。只有这样才能掌握教材的重点、难点和它们之间的内在联系。如教材对音标和拼读规则的教学安排。 相似文献
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温泽润 《中国远程教育(综合版)》1988,(6)
教学大纲是课程内容、体系和范围的基本纲要。搞好“大纲”的制订和审定,不仅对保证教育思想和教学计划的实施具有重要意义,而且也是把教学改革真正落到实处,抓好课程及教材建设的重要环节,在远距离教学中,教学大纲又是媒体设计和编制的依据。因此,教材建设首先应从制订“大纲”入手,审定“大纲”时应切实贯彻以下的原则及精神。 一、教学大纲应贯彻改革开放的总方针,努力体现中央关于教育体制改革的精神和要求。 这是制订和审定教学大纲的指导思想。现在进行经济体制改革和教育改革,实行对外开放,这对我们了解世界,研究各国同级、同类学校的教材及教学大纲是个极为有利的条件,我们可以在消化、理解的基础上,博采各国之长,广泛吸收对我们有益的东西并努力反映到我们的大纲和教材中来,因为,就教学而言,除了社会性课程的有些教学内容具有阶级性以外,自然 相似文献