让我们深深地祝福

每年的这个日子总是特别带劲儿。这一天的阳光总是特别明朗,天空总是特别高远。这一天的花朵特别鲜艳,草木都特别挺拔,鸟飞得特别欢腾,连风,都吹得仿佛那么激动。     

“特别”的话题 “特别”的提醒 关注04''''高考作文

04年高考,全国将有九套语文试题出现,也将产生九道作文话题,在特别的背景下,笔者特以“特别”为话题,借以“特别”提醒广大考生。话题:有一句关于“酒”的广告词可谓意味深长:因为特别,所以好喝。据此,我们可以产生各种拓展,比如:因为特别,所以好听;因为特别,所以好美;因为特别,所以好炫;因为特别,所以难忘;因为特别,所以欣喜如狂;因为特别,所以泪满衣裳;因为特别,所以痴痴向往;因为特别,所以生活充满阳光……生活中,我们常常会遇到一些特别的人或事物,并且也有一些特别的感受,请以“特别”为话题,写一篇文章,不少于800字。题目自拟,文体自…     

"特别"的话题 "特别"的提"新"

2004年高考,全国将有12套语文试题出现,自然也将产生12道作文话题。在特别的背景下,笔者特以"特别"为话题,借以"特别"提醒广大考生。[文题] 有一句关于"酒"的广告词可谓意味深长: "因为特别,所以好喝。"据此,我们可以进行各种拓展,比如:因为特别,所以好听;因为特别, 所以好美;因为特别,所以难忘;因为特别,所以欣喜若狂;因为特别,所以泪满衣裳;因为特别, 所以痴痴向往;因为特别,所以生活充满阳光     

浅析特别权力关系的构成

特别权力关系由特别权力关系主体、客体、内容等要素构成。其中，特别权力关系主体包括特别权力主体和特别权力相对人；特别权力关系客体包括特别权力、人身权、物、行为和智力成果；特别权力关系内容包括特别权力主体的特别权力与义务和特别权力相对人的权利与义务；特别权力关系的变化就是特别权力关系发生、变更与消灭的发展过程。     

第一朵莲

昨夜,今年的第一朵莲花到了。 特别美。特别隆重特别动人。     

特别的教育关怀给特别的你

特别教育因教育对象的特殊性,需要教育者具有特别的教育理念,采用特别的教育策略。教育者要具有特别学生观,让学生提高生命自觉,鼓励特别学生努力做“最好的自己”,如此,才能收到最好的教育成效。在教育策略上,对特别学生要长善救失,实施积极教育,采用积极语言模式和个性化教育。     

特别权力关系:命运抉择及其基本路径

特别权力关系是受公法调整的特别法律关系之一。特别权力关系理论发端于19世纪君主立宪时代的德国,在德国、日本和我国台湾地区经历了不同程度的发展和修正过程。我国实际生活中存在的大量特别权力关系,由于缺乏相关的理论支撑和立法规范,游离于法治之外。对此有必要从我国行政法治并不理想的现实出发,引进"修正后的特别权力关系理论"的积极、合理因素,顺应我国法治发展的趋势,以现代法治理念为指导,将特别权力关系纳入法治轨道,使之逐步法治化。具体进路为:优先保护特别权力相对人的基本权利;尽力规制特别权力的配置;对特别权力主体的自治行为进行程序控制;对特别权力关系的司法审查体现特殊性。     

你很特别

绘本点击：特别的故事讲给特别的你 这世界告诉孩子：“如果你够聪明、美丽、有才能,你就很特别。”但是木匠伊莱却对他雕刻出来的木头人说：“你很特别,因为你就是很特别,这不需要任何理由。”     

宽容

在我所教的学生中，有一女生非常特别。说她特别，不是她的外表特别，也不是她的性格特别，而是她的书写特别，说真的，特别特别的难看。     

教育:从经验型走向科学化——岳阳市一中心理教育扫描

在岳阳市一中,开设了一门特别的课,叫心理教育课;有一个特别的教研室,叫心理教育研究室;教师队伍中有一个特别的“军种”,即专门的心理教师;学校有一套特别的测验方法,即个性测验法;有一套特别的仪器,即心理测试仪。     

西藏民族学院“西藏人才的摇篮”

五十年风雨沧桑,五十载成果辉煌,今天,西藏民族学院迎来建校50周年。50年来,西藏民族学院发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”的“老西藏精神”,为西藏的建设和发展培养了一批又一批人才,被誉为“西藏人才的摇篮”。     

特别的关爱给特别的家庭—未来家庭教育辅导对象的变化与拓展

“特别的爱给特别的你”,这句脍炙人口的歌词正成为家庭辅导的主题词:“特别的你”及其“特别的家庭”,必将成为家庭教育辅导“特别关爱”的对象。随着社会现代化进程与家庭的变迁,许多“特别家庭”的问题不时显现。这些特别的家庭问题已经超出了传统意义上“特殊家庭”问题的范畴。除了离异家庭子女教育疏导问题、盲聋哑儿童教育问题、知青子女教育问题等特殊家庭教育问题之外,新冒出来不少疑难问题,如自闭症患儿,感觉统合失调儿童、脑瘫痪儿等“特别家庭”教育问题,如受暴     

笑声

<正>上初一了,班里的同学来自"五湖四海",怪人趣事,无奇不有。就说王强吧。他这人特别自信,特别爱动,也特别喜欢表扬,特别爱自夸。于是同学们送了他一个雅号:四特大曲。     

那些掉进人堆里都找不见的姑娘

她们不特别漂亮,也不算难看;不特别聪明,也不算傻;不特别能干,也不算笨;不特别有想法,也不算没头脑;不特别招人喜欢,也不让人烦。总的来说,她们没有任何特别之处,这让她们平凡得     

特别的爱给特别的她

特别的学校,特别的学生,我把特别的爱给了特别的她。我校很特别,因学生居住较远,实行两周一放假的作息制度,便于方圆近二十公里（七个村）的孩子上学,集学习、生活一体,相当于一所封闭式的学校。而我班有一个学生更特别：她是去年从实验小学转到我班的。第一眼见到她,我就注意到了她那唯我独尊的眼神。据别人介绍,因她和前班主任打了架,...     

特别权力关系理论之探讨

特别权力关系理论起源于19世纪的德国,然后传入日本,再由日本传入中国。传统的特别权力关系是指在特别的行政领域内,为达到特定的行政目的,行政主体可以对相对人实施不受＂法治原则＂支配和控制的特别的公权力,而相对人只具有服从义务,并没有权力救济手段的行政关系。二战后,顺应实质法治国原则和人权保障的要求,世界各国的特别权力关系理论均已发生了重大的变化,限缩特别权力关系的适用范围,甚至废除特别权力关系,引入法治保障相对人权利已是大势所趋。因此,我国应研究借鉴当今世界特别权力关系的理论新趋势,以推动我国的民主法制建设。     

特别的教育给特殊的群体——日本特别支援教育发展述评

日本从2003年3月发表《今后特别支援教育发展方向(最终报告)》开始,将特殊教育逐渐转向为特别支援教育,将残障看成一种个性,将残障孩子看作"有特别需求的学生"给予特别的关注。2005年4月,日本开始实施《发育障碍者支援法》,通过建立"特别支援学校"、"特别支援班级"、"通级制度"以及开展特别支援教育项目等,使其对特殊群体的教育不论从政策上还是实践中都越来越规范化和人性化。     

六月的笑忘书

六月的阳光会笑,它普照每一寸童心生长的寂地。即使我不小了,我仍满心欢喜。特别的日子里总有特别的回忆,而特别的同忆里总有特别的滋味。我怕你们说我倚老卖老,我怕你们说我不知情趣,     

发挥“两课”主渠道作用 锻造学生“五种优秀品质”

中共潍坊教育学院委员会提出的锻造我院学生“特别能吃苦、特别能忍耐、特别能拼搏、特别能奉献、特别能合作”五种优秀品质的决策,具有重大而深远的现实意义。而“两课”教学在锻造学生五种优秀品质方面发挥着主渠道的作用。因此,我们必须努力深化“两课”教学改革,着力锻造学生五种优秀品质。     

适应航天事业发展需要 构筑高技能人才成长平台

航天科技队伍是一支特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的队伍。———江泽民在2002年度中国航天科技集团涌现出两名中华技能大奖获得者,两名全国技术能手……