西部领导力开发论析—西部开发的另一个视角

实施西部大开发关键在领导，因此提出并探讨西部领导力的开发就有着十分重要的理论价值和现实意义。所谓领导力，就是领导素质、能力及其影响力等各方面的总和。它既包括领导自身的素质和能力，也包括被领导的素质和能力；既包括领导对被领导施加的影响力和引导力，也包括被领导对领导的回应性和认同性。西部开发中不仅要重视自然资源、经济资源的开发，而且更要重视政治资源、尤其是政治资源的核心领导力资源的开发。     

西部大开发的领导学思考

从领导学的角度思考西部大开发,就要树立三个观念:1、领导素质是一种投资环境;2、领导者要善于在“借”字上做文章;3、领导者决策时要研究发展与代价的辨证关系。这样,领导者才能发动、组织和带领群众,科学有效地实施西部大开发战略。     

建设繁荣的长江经济带促进长江上游西部大开发

长江经济带是西部大开发的重要依托，长江上游西部大开发尤其对整个西部大开发具有直接的重要意义。首先，要注重长江上游西部地区的生态环境保护工作；其次，要加大基础设施建设，特别是跨地区的基础设施建设；第三，要加大水电建设的力度，加快西电东送工程的建设；第四，要大力开展互惠互利、优势互补的大协作；第五，要大力发展教育和技术事业，注重人才。     

西部大开发应注意的几个问题

西部大开发是党和政府的一个重大决策。由于西部特殊的人文地理环境和历史条件，在西部大开发中必然要遇到一些特殊问题。要解决这些问题，就要注意解放思想，更新观念，用创新意识去思考问题；要立足于西部的实际，把握西部大开发的机遇；同时还要进行体制创新，提高全体劳动者的素质。     

西部大开发的投资方向思考

西部大开发，投资不可少。为了避免盲目投资，发挥投资的积极效应，正确确定西部开发投资的方向就成了关键。本针对西部的现状对此进行探讨，认为投资方向的确定要有利于优先发展基础设施与基础产业；要有利于生态建设与环境保护；要有利于产业结构的调整与优化；要有利于开发空间区域的合理布局；要有利于培养新经济增长点和可持续发展。     

西部大开发与西部少数民族地区的发展

西部各少数民族地区要想在西部大开发中得以尽快地发展，必须加大改革的力度，以改革促发展；必须提高开放的程度，以大开放促大开发，以大开发促大发展；必须给予一定的物质支持，使其实现跨越式发展。     

在西部大开发中发挥民族高校的作用

西部大开发战略是实现现代化建设第三步战略目标的必然要求，西部大开发首先是人才的大开发，西部地区的高校，尤其是西部地区的民族高校，要充分利用自己的优势和特点，提高教育教学质量，为实施西部大开发战略培养大批的人才；要充分发挥其为基础教育服务，为西部大开发提供各类人才，提供智力服务的作用。各级政府和部门要从民族地区的稳定和发展的战略角度，重视西部地区民族高校的发展，依靠知识和人才，实现西部地区经济的跨越式飞跃。     

教育要为西部大开发提供人才和智力支持

本用人力资源理论阐述了东西部地区在人力资源开发上的差距，在西部大开发中既开发自然资源，更要开发人力资源；国民经济增长的主要潜力在于人力资源质量的提高，教育要为西部大开发提供人才和智力支持，对教育为西部大开发服务提出了一些想法。     

西部大开发中职业教育发展的制约因素与策略

西部大开发需要西部职教大发展，而西部职教面临地理环境、经济条件、历史文化及职教自身等多重因素的制约。要适应并推动西部大开发的进程。必须树立现代职教理念，落实其战略地位；明晰责权利，增强办学活力；丰富办学模式，凸现西部特色，做到学校功能丰富化，办学主体多元化，办学形式多样化，办学层次适切化。     

美国西部开发的得与失

美国西部开发最重要的经验在于；联邦政府和地方政府恰当的角色定位为大开发创造出良好的环境，贯穿始终的道德建设与社会改革推动西部社会民主的发展；移民的拓荒精神则创造了西部迅速持久的繁荣，但另一方面，大开发过程中城市建设，民族政策及生态建设的缺陷给后世留下深刻的历史反思，美国西部开发的得与失说明；要真正搞好大开发，走上一条理性，持续的现代化发展之路，就必须实现包括人自身在内在整体发展。     

西部大开发与西中少数民族地区的发展

西部各少数民族地区要想在西部大开发中得以尽快地发展，必须加大改革的力度，以改革促发展；必须提高开放的程序，以大开放促大开发，以大开发促大发展；必须给予政策和物质支持，增强发展的后劲；必须 办好民族教育，夯实发展基础；必须用好民族区域自治制度，拓宽发展路子；必须搞好民族团结，聚合发展力量。     

西部少数民族地区在西部大开发中的发展对策

西部各少数民族地区要想在西部大开发中得以尽快地发展；必须加大改革的力度，以改革促发展：必须提高开放的程度，以大开放促大开发，以大开发促大发展；必须给予政策和物质支持，增强发展的后劲；必须办好民族教育，夯实发展基础；必须用好自治制度，拓宽发展的路子；必须搞好民族团结，聚合发展力量。     

西部大开发 立法应先行

西部大开发涉及到各种关系，如中央和地方的关系、东方和西部的关系、西部地区内部的关系、经济开发与环境保护的关系、公平竞争下政策优惠的关系、扶贫与开发的关系、移民就业与移业就民的关系、科学民主决策与领导个人负责的关系等，都需要用法律形式加以规范。所以西部大开发，首先要立法，并最终确立四个层次的西部大开发的立法体系。     

成人教育与西部妇女人力资源开发

西部开发，以人为本。西部妇女人力资源开发滞后，制约着妇女人力资源质量和社会经济的发展。西部开发：一要重视成人教育，理论和实践证明西部妇女人力资源开发的关键和主要途径在成人教育；二是成人教育要在西部妇女人力资源开发实践中发展创新，为西部大开发提供高素质的妇女人力资源做出新的贡献。     

以新的战略思想 推进西部大开发

我国西部发展一直与东部存在着较大差距．近十年来这一差距更是越来越大。基于对我国经济、政治、国防和社会发展等各方面的战略考虑，党中央提出了西部大开发战略。实施西部大开发的战略措施在指导思想上，要树立面对“两个市场”、坚持“两个开放”、发挥“两个作用”、注意“两个并重”、发展“两种经济”的观点。在西部开发的具体措施上，要注重抓好以下几个方面的战略重点：进一步加强西部地区基础设施建设，营造西部良好的投资环境；把生态环境建设摆在突出的地位，以实现经济的持续发展；发展西部地区的优势产业和特色经济；加大教育与科技投入把开发人力资源作为振兴西部经济的立脚点。     

论西部大开发中名校与名城建设的关系

面对西部大开发这一历史性契机，西部城市要有效地实施名校发展名城战略以及西部高校要有效地创建名牌学校，一是西部地区城市和高校要树立开放观念、创新观念、协调发展观念；二是城市与高校之间要相互促进、相互配合，谋求共同发展；三是西部高校在创建名校过程中，关键是要进行准确的定位，即要保持或创造自己的个性、特色；四是西部高校在创建名校的过程中要高度重视传播问题。     

江泽民“西部大开发”战略构思浅探

在新世纪曙光升起前夕，江泽民同志高瞻远瞩提出了“西部大开发”战略。这是事关全局的大战略，要坚决摒弃大开垦；是全国发展的大思路，要坚决摒弃大开采；是可持续发展的大课题，要坚决摒弃大圈地。     

西部高师院校在西部大开发中的使命和作用

西部大开发是21世纪振兴中华的宏图大业。西部大开发，对教育提出了新的要求，西部高等师范院校正面临严峻的挑战与考验。西部高师院校要认识到位，增强紧迫感和危机感．进行教育改革，提高教育质量，办出特色，增强实力；转变教育观念，调整课程结构，改革课堂教学，提高教师素质，加强对素质教育理论与实践的研究；更加重视科技工作，增强自我发展能力和竞争能力。     

西部大开发的目标、模式和手段

从改变“等、靠、要”传统观念、大力开发“人力资本“和在协调东中西区际关系中开发西部等角度明确了西部大开发目标。在注重环境效益、社会效益和经济效益的有机统一中，从自然资源优势转到社会资源优势上，建立新的开发模式。以政府行为为主导，兼顾企业行为和公众行为；以内部行为作根本，调动外部行为，从根本上打破西部二元结构，解决西部大开发手段。加速小城镇建设是西部大开发的切入点。     

西部资本市场的功能定位及其扩充分析

在西部开发的大背景下，西部资本市场的培育和发展具有深远的意义：为南部开发提供长期而充足的资本；促进西部地区的企业改革；调整西部地区的国民经济结构；优化西部地区的资源配置。因此，针对西部地区资本市场存在的问题，结合西部经济发展的实际，大力扩充西部资本市场的功能，积极拓宽西部开发的融资渠道，将有力地推动西部大开发的进程。