实验室建设与实验教学 规范化管理的几个问题

<正> 一、问题的提出 实验室是高等学校教学与科研的重要基地,重视实验室建设,是提高实验教学质量的保障,也是提高教学质量的重要途径之一。 实验教学是在教师主导下,依靠一定环境条件向学生传授科技知识和培养实验能力的过程,实验课上课的主要时间是学生亲自动手做实验,实验教学质量取决于实验课教师队伍的素质和合理结构;实验课教材及实验教学计划,实验教学大纲、实验指导书等教学文件的质量;实验室设备的水平;这三者是一个有机     

农林院校化学实验改革的探讨

本文论述了农林院校实验教学改革的必要性和实验教学改革的措施,主张通过独立设置化学实验课,改革实验教学方法,健全实验教学的考核制度,开设综合性、设计性实验等措施进行实验教学内容的改革,全面提高学生的动手能力。     

新时期一流大学实验室建设与管理探索

阐述了新形势下高等学校实验室建设的重要性和必要性,介绍了近年来上海交通大学在实验教学、实验室建设与管理方面的一系列改革举措和实施效果。学校开展特色实验项目建设,加强自主实验建设,探索CDIO实验教学模式,不断深化实验教学改革;实施实验室系列"辉煌计划"、"晨星计划",开展实验队伍培训、先进评选,不断加强队伍建设;鼓励自制教学仪器设备,创新实验技术;加快实验室管理信息系统建设,营造网络化、规范化的实验教学环境;推进本科生科研计划,提高实验室效益。     

刍议影响高师地理实验课教学质量的问题及对策

高师地理实验课是地理教学必修的课程.学生通过实验使理论与实践相结合.文章通过对高师地理实验课教学质量的问题进行分析,诸如针对实验教学观念滞后、实验师资队伍建设管理不到位、实验室设施设备不足等问题,提出相应的对策.     

医学形态学数码显微互动实验室管理的体会

数码显微互动系统已成为医学形态学实验室教学设备的主流,实验室仪器设备的管理工作是确保实验课顺利开展的关键,为提高医学形态学实验教学效果和质量,通过健全实验室制度、加强实验室仪器设备、实验用教学标本、实验室档案、实验人员管理及完善管理体系,实现资源共享,充分发挥数码显微互动系统在实验教学中的主体地位。     

运动人体科学实验室管理的探讨——以钦州学院人体解剖学实验室为例

人体解剖学实验室存在着设备及对实验室理解观念落后,实验师资队伍结构不合理,设备、物品管理不够科学,解剖实验教学容易被忽视等问题。人体解剖学实验室管理的对策：健全实验室管理机构和制度;加强实验室师资队伍建设;对实验室仪器设备科学化、规范化管理,提高实验室仪器设备的使用率。     

对理工农医类专业实验课教学工作的几点看法

本从实验设备，师资队伍，实验教学管理，实验费用等几方面分析了理工农医类专业实验课教学存在的问题。针对问题，提出建议：一是谋求实验室之间的联网；二是加强师资队伍建设；三是加强实验教学条件建设；四是加强实验教学管理。     

普通本科院校近代物理实验教学探讨

近代物理实验是为物理类专业学生开设的一门必修实验课,对于培养学生的动手能力及创新能力具有重要的意义。为了进一步提高实验教学效果,我们对实验内容、项目的设置进行了优化,进一步完善实验教材,多方面提高教师的实验教学技能,改革实验考核制度,以提高学生的综合能力。     

浅谈实验技术人员从事实验教学的作用及意义

实验教学是高校培养创新人才的基本环节,实验技术人员参与部分实验教学,有利于完善实验项目、实验教学、实验准备、与教师的沟通、与学生的交流、教材的修订、业务水平的提高、实验室的建设及实验课的教学改革等.总之,对学校的发展及学生综合素质的培养是有益的.     

水文地质学基础实验网络混合式教学模式改革

为提高学生素质教育,培养创新精神和实践能力,从实验课教学方式、教学仪器、教学内容和实验室管理等方面进行了研究和探索。进行了水文地质学基础实验课网络混合式教学模式的改革研究。通过采用现代化的网络信息技术,创建了水文地质学基础实验网络混合式教学模式;将先进的传感技术,应用到实验教学仪器中,研发了多种新型实验教学仪器;制作水文地质学基础微实验的多媒体课件;实验室实行全面开放管理的制度。通过以上改革使学生能够在实验课前通过网络自主学习,完成各系列实验项目的预习,在实验室做实验不受学时、空间、内容的限制,完成一个或多个实验内容。网络教学与实验课教学相结合,拓展了实验教学的时间和空间,增加了实验内容,使教学内容和表达方式更加丰富多彩,网络混合式教学模式更有利于学生理解专业理论知识。     

引导学生改造实验室设备和开发实验项目的实践

为了提高实验教学水平和人才培养质量,积极探索实验室建设思路,引导学生参与实验室设备改造与开发,丰富实验教学内容,培养学生综合实践与创新能力。通过分析"现代生产与物流实验室"现状与设备改造的意义,结合学生的知识与能力的特点,明确实验室设备改造目标,制定项目实施方案与步骤,通过学生参与"现代生产与物流实验室改造与开发"项目的实践,不仅改善实验设备性能、开发新的实验项目、提高实验教学质量;而且培养学生的艰苦奋斗、团队合作精神,锻炼了学生的自强和自信,提高了学生分析、解决实际问题的能力和创新意识。     

物理教学的几点做法和体会

物理教学要特别重视培养学生的实验操作能力。要打破传统教学模式,创新物理实验教学新模式;以生为本,完善改革物理实验教学模式;完善实验考核制度,增强学生的自主学习意识;重视实验室建设,加大实践教学力度;夯实师资队伍建设,提高学生的学习成绩。     

实验项目设计及创新型人才培养——以生态学实验项目为例

科学设计生态学实验项目,对于生态学实验室的建设和学生的学习效果、学生知识结构、学生专业知识体系的系统性、完整性及创新型人才的培养等方面都具有重要的影响,从而影响到本专业培养目标的实现。在规范的指导下,将与理论课同时开设的实验课,分成实验室的项目和野外实验项目两大部分。从根本上缓解了实验室压力,保证了实验教学质量。巧妙构建实验项目是实现高校实践教学可持续发展乃至整个高等教育可持续发展的一个重要举措。     

浅谈高校艺术类实验室的管理

当前艺术类实验室存在工作人员不稳固、设备短缺、重复建设现象严重、管理机制不完善等现状。对此,应建立院级艺术实验中心,完善实验教学体系;建立适应时代要求的数字艺术实验室;建立开放型艺术实验室;抓项目搞科研,使实验室多功能化;建立专业的实验教师队伍,切实提高艺术实验教学效果;加强艺术实验室管理制度建设;组织参加各级实验评定、评估工作,以评促建。     

嵌入式系统实验课的教学改革初探

从嵌入式系统实验课建设的总体目标出发,通过分析现有嵌入式系统实践教学的不足,对嵌入式系统实验教学方法和实验教学内容进行改革探索,更新实验内容、改进实验教学方法、改革考核制度及完善嵌入式实验平台。提出了嵌入式硬件实验教学新思路,形成系统化、多样化、开放式的创新嵌入式实验教学体系,激发了学生在嵌入式领域中学习和创新的潜力,培养的学生具有较好创新意识和实践能力。     

对SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳实验课的改进

介绍生物科学与技术系生化教学实验室在生化实验教学系列课程建设中,对＂SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳实验＂课的具体改进,包括对该实验课硬件设备及软件的改进,以及改进后的教学效果评价。     

高校青年实验技术队伍建设的思考

实验技术队伍建设尤其是青年实验技术队伍建设对高校实验教学、科学研究和人才培养具有重要意义。当前高校青年实验技术队伍建设中存在结构不尽合理、考核及激励机制不够完善、培训培养制度不够健全等问题。通过进一步健全考核制度和激励政策,建立职业规划,完善培训培养机制,充分调动青年实验技术人员工作积极性,对高校实验教学质量的增强和科研水平的提高具有重要意义。     

基于技术创新的医学机能学实验改革

针对医学机能学实验教学改革,新开了具有融合性、创新性实验内容的《机能学融合实验》课,并在药理学、生理学、病理生理学实验课中开展了大量研究性、创新性实验项目。随着改革的深入,无论是实验技术、实验教学环境还是融合性、创新性实验教材建设都远远跟不上实验教学改革的步伐。为此,从实验技术创新、实验教材建设和构建全新实验教学环境三方面入手对实验教学方法、手段和实验教学环境进行了大力度的创造性改革。构建了一个全新的、资源丰富与共享的、互动的实验教学环境;形成了医学机能实验技术大面积优化和系列化改革;建设了与新开课程同步建设、同步发展的立体化机能学创新性融合性实验教材和系列化多媒体视频教材。通过改革,不仅实验教学效果、教学质量、教学效益得到了显著提高,实验教学管理得到了规范,还在实验室形成了一支重视实验教学,热心实验教学改革的创新团队。     

对实验教学的探讨

医学是一门操作性强、理论与实践紧密结合的学科。要想提高学生的综合素质，培养“用得上”的人才，加强实验教学已迫在眉睫。针对我校实验教学的现状，要想提高实验教学效果，具体对策与方法如下：一、提高实验室设备的使用率；二、实验教师认真备课，写好实验教案；三、激发学生实验兴趣；四、加强实验课考核；五、重视实验报告的书写及批改；六、加强实验室的管理与建设。     

《植物细胞工程》实验教学与提高学生科研能力的探索

针对本科《植物细胞工程》实验教学中存在的问题,采取优化实验课内容、增加设计性实验、运用多媒体教学、完善考核制度等办法,提升实验教学质量,培养学生的科研能力和创新能力.