走近音乐 感悟音乐

音乐,它无处不在,它渗透于生活的每一个角落,无声无息地影响着我们。但又有谁知道它从何而来？它具有哪些特征与作用呢？     

拥抱音乐亲吻音乐

音乐教学要为学生创设轻松、和谐的学习氛围,让学生去玩、去实践!在玩中感受音乐,对音乐有所感悟,让学生乐学、爱学.音乐教学要为学生提供体验的空间,让学生去感知音乐的美、节奏的美、旋律的美,让他们沉浸在音乐的艺术殿堂里.     

音乐

<正>《一念之间》EP大碟歌手:戴佩妮最先听她的歌是因为那部红到不行的偶像剧,"我明白,我要的爱,会把我宠坏。"于是,这个长相极为清爽的娇女子突然跃入众人的眼帘。虽说,后来她自己在访谈里从来不愿意承认,自己是因为唱偶像剧的片尾曲被认可的。这是她的自持与骄傲。我已经快要忘记她长头发的样子了,或者说,我是从她剪了短发才开始注意她的。小小的瘦瘦的马来西亚女孩子,尖尖的脸。眼睛里透着执着,背着大大的吉他走来走去,浅唱低吟。     

音乐

无可否认,音乐具有难以抗拒的魅力。音乐使我们的生活充满乐趣,使我们在一天的忙碌后得到真正的放松。音乐的世界如此广大,你可以欣赏莫扎特音乐中自信的快意、云卷云舒的陶醉,可以感受贝多芬的激情,也可以沉浸在流行音乐动听的旋律之中。大声朗读背诵下面的短文,你将对音乐有更深的了解!     

音乐

生命飞逝。肉体与灵魂像流水似的过去。岁月镌刻在老去的树身上。整个有形的世界都在消耗,更新。不朽的音乐,唯有你常在,你是内在的海洋,你是深邃的灵魂。在你明澈的眼瞳中,人生决不会照出阴沉的面     

音乐·多媒体·音乐

新课程理念下,多媒体在音乐教学中发挥着巨大的作用,具体表现为:深化德育和美育,准确表现体裁和音色,开阔视野、增长见识、丰富想象、激发兴趣.     

音乐

Middle aged ex-punk rockers Josh and Gary are at a punk revival concert： Listen once and answer these questions： 1. Who used to be in a band？ 2. Who dances at the end？ Then, listen again and try to guess the meaning of the following slang expressions （also marked in bold in the text）. Write out a version of them in Standard English：     

音乐

正音乐是通过有组织的声音来表达人们的思想感情,反映社会生活的一种艺术,是上层建筑的一个组成部分。音乐的主要表现手段是旋律、节奏、音色和力度,以及和声、复调、曲式、管弦乐法等。每个民族都有各自独特的音乐语言和不同演奏风格。丰富的人民生活,各民族间的优秀音乐,是专业和业余音乐创作取之不尽,用之不竭的源泉。     

音乐

冬日的午后。泡一杯暖暖的咖啡,静静地听着音乐流淌：热闹的派对,狂欢的人群,伴着劲爆的音乐尽情摇摆。在这寒冷的季节。生活似乎也变得了无生趣,不妨来点MUSIC,为枯燥的日子增添些许生机。     

拥抱音乐 亲吻音乐

音乐教学要为学生创设轻松、和谐的学习氛围,让学生去玩、去实践!在玩中感受音乐,对音乐有所感悟,让学生乐学、爱学。音乐教学要为学生提供体验的空间,让学生去感知音乐的美、节奏的美、旋律的美,让他们沉浸在音乐的艺术殿堂里。一、让学生的思维拥入音乐的怀抱——创设音乐意境     

音乐

在宁静的夜里, 悦耳的乐曲啊,你是一汪清水, 凉爽宜人——仿佛那夜来香     

音乐

本期“短语聚宝盆”,继续学习跟音乐有关的短语。前几期学的都还记得吗？不妨顺便回顾一下哦。     

浅析音乐及音乐美

音乐，作为一种文化的载体，具有其独特的艺术品格，浸润着不同历史、种族、民族的人类的情感意识。同样，音乐也是一种艺术表现手法，具有许多非常迷人的美学价值，很值得今天的艺术家们探研和鉴赏。音乐美具有物理、生理的客观基础，故音乐审美评价有着相对统一的标准，但音乐美又与人的心理有着极为紧密的联系，音乐审美又有极强的主观性，不同人群或个人在音乐审美方面便颇有差异。     

音乐

我们都喜欢听音乐,但是你知道美妙的音乐是怎样被播放出来的吗？根据圆点提示涂上合适的颜色,你就会发现其中的秘密了。     

音乐

冬日的午后,泡一杯暖暖的咖啡,静静地听着音乐流淌;热闹的派对,狂欢的人群,伴着劲爆的音乐尽情摇摆。在这寒冷的季节,生活似乎也变得了无生趣,不妨来点MUSIC,为枯燥的日子增添些许生机。本期我们继续来学习跟音乐有关的短语。     

音乐教师应多关注通俗音乐

从坚决抵制通俗歌曲到通俗歌曲悄悄进入课堂，并写进中小学音乐教科书。这些变化反映了当今社会人们对于通俗音乐的认可，也是我国新的历史时期倡导以人为本坚持科学发展观的直接体现。通俗音乐作为一种普遍的人们日常生活中无处不在的文化现象，成为了当代人生活的一个部分，特别是得到了青少年学生的喜爱。     

体验音乐快乐 培养音乐兴趣

音乐是和人的生命关系最为密切的一种艺术形式。婴幼儿对音乐具有一种天生本能的反应。丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使他们情绪激动、表情愉快。音乐在时间中流动、运动的形态,不断地产生着新的变化,其音响对感官具有强烈的刺激作用。特别是音乐的节奏。间接地影响到血液循环、呼吸甚至内分泌。和人的心理更有着密切关系。让幼儿体验快乐,     

网络连音乐音乐融网络

信息技术与音乐学科整合是计算机辅助教学更递进的一种新形式,构建现代化信息技术与音乐教学整合,要以课堂教学为突破口,利用多媒体现代化技术,以直观形象与视听结合的形式对音乐构成全新的诠释.     

童心音乐——音乐教学新主张

廖乃雄先生在《论音乐教育》一书中指出:二十一世纪的音乐教育应以人为本,而音乐审美则应以乐为本;这"乐"既是快乐,也是音乐。从人出发、从音乐出发,使学生能体验音乐、感受音乐,并通过这样的途径去学习和掌握音乐。[1]在大量调查研究中发现,儿童喜爱音乐的程度大于喜爱音乐课。音乐教育要想被儿童所认同和悦纳,就必须要走进儿童的心灵世界,构筑属