以鸟喻人 放飞理想——《鸟儿中的理想主义》赏析

《鸟儿中的理想主义》这篇美文采用托物言志的手法,通过对笼中扑翼鸟儿的褒扬,赞颂了面对厄运敢于抗争、为理想不懈奋斗的人。文章开宗明义,“我对笼中继续扑翼的鸟一直怀有敬意”,奠定了全文抒情的基调。笼中继续扑翼的鸟具有身处困境却不失生活理想的勇气,具有面对厄运坚持飞翔而毫不动摇的精神。文章对于囚于笼中的三种鸟儿     

为小鸟做一个鸟窝

鸟老师介绍 姓名向华,网名鸟老师、鸟英雄……有些小朋友第一次见到鸟老师,就疑惑地问：“你的翅膀在哪里？”鸟老师不止一次地向小朋友解释自己是—只不会飞的鸟,为了和小朋友们—样,把本来就不怎么灵光的翅膀换成胳膊了。     

看鸟

不是看(kàn)鸟,而是(kān)鸟。 小时候,家乡田里总是被大人们种得满满登登的,花生、大 豆、谷子、高粱、玉米等等,挤兑得土地喘不过气来。 天气一转凉,作物们就开始“上浆”了,这时节,最高兴的不 《光是大人,鸟们也高兴——可以飞来飞去地吃露天筵席了。于 是,人们就让我们这些没啥正经活儿的小孩子看鸟,不让鸟来糟 蹋粮食。乡下的鸟很多,但这会儿最讨人嫌的只有“家贼”(麻雀) 一种。“家贼”,顾名思义,这帮家伙很“贼”,整天在南北二屯飞来 飞去,找啥?谷子地和高梁地。     

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鸟老师介绍 姓名向华,网名鸟老师、鸟英雄……有些小明友第一次见到鸟老师,就疑惑地问：“你的翅膀在哪野”鸟老师不止—次地向小朋友解释自己是一只不会飞的鸟,为了和小朋友们—样,把本来就不怎么灵光的翅膀换成胳膊了。     

听“鸟博士”说“鸟事”

浙江自然博物馆副馆长陈水华博士,因为这些年来与鸟儿们形影不离,所以大家都亲切地称他为“鸟博士”。“鸟博士”最爱的鸟“鸟博士”长得挺瘦,皮肤有点黑,一看就知道这与他经常在露天或野外作科考有关,而且还戴着一副眼镜,和平时常说的“明星”似乎距离很远。     

呱呱鸟语林

【呱呱鸟的呱呱】呱呱鸟看到粉丝们从全国各地寄来雪片般的稿子,就知道你们平时肯定没少煲电话粥!要不怎么对“电话”那么感兴趣呀?哈哈,不过呱呱鸟从心里感到高兴,希望你们今后一直这么“死心塌地”地支持呱呱鸟!     

鸟与笼

青青竹林不是鸟笼,但竹片里抽出的筋骨却编织成笼,竹很痛苦,鸟也痛苦。竹的痛苦,是遭受到切割刮削的瞎折腾;鸟的痛苦,是失去了月上竹梢的细语清风。不再歌唱的小鸟,把一肚子的怨气撒在笼中,笼就有一日洗不净的污物积垢,被编成鸟笼的竹,不再有高风亮节可言。一只从未囚禁过小鸟的笼,虽空荡,却保持了自身的清纯;只作为工艺品陈列历史,不制造活生生的罪过!另一只笼,笼住鸟的扑翅躁动,就梦想着一笼天下的鸟。鸟囚笼中,是鸟失去了自由;笼囚小鸟,是笼充当了有形无形的工具。一只禁锢鸟的笼,能囚住天下的鸟么?笼中无鸟的日子,笼只好自己囚禁自己。…     

体验母爱,表达母爱——轻松读写系列之二

[美文放送] 孩子接过叔叔赠送的精巧鸟笼和笼中美丽的小鸟,欢蹦乱跳地拉着母亲来看。小鸟在笼中跳着叫着,展开嫩翅膀焦急地乱扑着。“孩子,小鸟不是在唱歌跳舞,是在哭,在喊妈妈!”“小鸟也有妈妈吗?”“小鸟有妈妈,跟我的宝宝有妈妈一样。”“小鸟的妈妈在哪里呢?”“在村后树林里,一定正在到处寻找她的鸟孩子哩。”孩子嫩生生的小手轻轻拉开笼门,稚声说:“喂,别哭啦,妈妈在找你,快回去     

《笼中喂鸟》有感

一个有玩鸟嗜好的少年,从森林中捉回一只鸟,欢喜得了不得,视若珍宝,悉心喂养。然而鸟终究不近人性,趁开笼门喂食机会夺路而逃。惯于饱尝大自然温馨的鸟蹲不惯人们给它精制的鸟笼,这倒不足为怪。然而怪就怪在人们还习用笼中喂鸟的方法教育人。譬如吧,我们的老师们习惯了把那些嚼得连一根筋也没有的东西,叫他的学生吞下去。小学如此,中学如此,结果呢?老师讲笔记,学生记笔     

谱写生活乐章 奏响心灵和弦——浅谈小学生作文教学策略

小学阶段应充分地为学生们的心灵积累丰富的"存折",将生活的体验以及心灵的感悟结合起来形成表达上的创造,以儿童的视角写出童真之文、童心之文、童趣之文。正如诗人布莱克在《小学生》一诗中发出的呐喊:"为了欢乐出世的鸟,怎能坐在笼中歌唱?"     

青纱帐·新课堂

"今天下午的作文课咱们上郊外 北大地!"我话音未落,学生们 "哗"地炸了锅,像久困于笼中的小 鸟,刚出校门,几个淘气包就"撒丫 子"了,我在队尾喊都喊不住。 在一片郁郁葱葱、高可没人的玉 米地的地头,我们收住了阵脚。 "同学们,咱们今天写体验作文 "钻青纱帐"。一人一根垅,顺着玉 米地往前走,小心点,别给玉米叶子     

假如我是一只小鸟

假如我是一只小鸟,我不想成为一只关在笼中的鸟。“我是一只小小小小鸟,怎么飞也飞不高!”我不希望我是一只失去自由的鸟。假如我是一只小鸟,我愿展开双翅,飞向遥远的地方,去搏击万     

鸟儿中的理想主义

我对笼中继续扑翼的鸟一直怀有敬意。几乎每一只不幸被捕的鸟,刚囚入笼中都是拼命扑翼的。它们不能接受突然转换了的现实场景, 它们对于天空的记忆太深,它们的     

鸟儿中的理想主义

我对笼中继续扑翼的鸟一直怀有敬意。几乎每一只不幸被捕获的鸟,刚囚入笼中都是拼命扑翼的,它们不能接受突然转换了的现实的场景,它们对天空的记忆太深,它们     

金凤凰

夜深了，森林里安静极了，星星眨着眼睛，开心地笑着，小动物们呢，“呼噜，呼噜”地睡觉了。这时，一只金凤凰飞来了，它把森林照得五光十色。就在这时，一只小松鼠被亮光照醒了，它开心地说：“爸，妈，起床了！”松鼠爸爸说：“真奇怪呀，我才睡了一会儿，天怎么就亮了？”它看了看钟，更奇怪了，不是才凌晨两点吗？小松鼠爬起来一看，啊，是一只金色的鸟散发出五颜六色的光，晶莹夺目。小松鼠不由得一阵惊喜，它高兴地说：“快过来看呀，这里有一只奇特的鸟！”小动物们陆续从自己的窝里钻出来，用好奇的目光看着那只鸟。这只鸟身子像鸡…     

暴暴蓝二三事

夏天来了,西西变得这么亢奋,抢了这么多镜头,“本鸟”的宗旨是“快乐无罪,出卖有理”。众小编的丑事糗事只要能给小读者们带来欢笑,小快嘴就会责无旁贷地忠实报道!     

独居西窗手记

“形影相随”一语道尽了形与影的瓜葛纠纷，但鸟不看自己的影子，不是没有，只是它们把自己的影子忘记了。能忘记，这是鸟的高明，也是它们的幸事。然而，说鸟会忘记倒不如说鸟根本就没有记忆。祖先们的历史太久远，太寂寞，太悲惨———落进陷阱了，羽衣被撕破了，翅膀被折断了……但它们能忘记。鸟们的幸运是看不见自己的影子，大理智是使自己忘记。让影子离自身远远而去，这是它们的明智，也是它们生命单纯的表现。屋檐是鸟的，树枝是鸟的，天空是鸟的，季节是鸟的。它们能空灵地飞翔、无羁无绊地随处安家。它们弱小，但能穿透风雨、雷电…     

所有的鸟都会飞吗

当有人间:“鸟有什么本领?”小朋友一定会很快地回答:“鸟会飞呀!”假若再问:“是不是所有的鸟都会飞呢?”小朋友也许仍会肯定地回答:“那当然啦!”其实,并不是所有的鸟都会飞的。比如,生活在南极的企鹅就不会飞,它被称为鸟中的胖子,由于企鹅有大半的时间在海里游泳,为了适应环境,企鹅的翅膀就逐渐演变成像船桨一样的前肢,慢慢地就失去了在空中飞翔的能力。     

“老师比你们还快乐！”

在一次兴趣小组活动课上,教师开门见山地说：“同学们,想听悦耳的鸟鸣声吗？”“想!”学生们异口同声。教师拿出一支事先做好的鸟笛,吹给孩子们听。孩子们听着,好奇心油然而生。     

呱呱鸟语林

嗨!大家好,又见面了。“可想死我了”,有些小呱呱鸟的小嘴儿可真能说!照我看,老师就是总要被学生超过的人。唉!看看我的下场,小呱呱鸟们越来越比我会呱呱了!可是,不管怎么着,我还是你们的老师,是吧?本期呱呱的话题是“老师”,我就起个“抛砖引玉”(许多老师都爱这么说)的作用,还是看看小呱呱鸟们怎么呱呱吧!