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《职业技术教育研究》2005,(10):28-28
2000年以来,为了积极推动高等职业教育的改革与发展,以提高人才培养质量为目的,以人才培养模式改革与创新为主题,辽宁省积极开展了专业教学改革试点工作,先后启动了3批总计116个省级高等职业教育教学改革试点,其中23个专业经教育部批准,被确定为国家级试点专业。辽宁省专业教学改革工作取得了明显成效,并有力地促进了高等职业教育的全面改革、建设与发展。 相似文献
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《广西职业技术学院学报》2019,(1):I0004-I0007
广西职业技术学院茶学专业以1977年创办的茶学本科专业为起点,在几代茶学人40余年的持续努力下,在专业建设、实训基地建设、科研与社会服务、集团化办学机制的构建以及人才培养模式的探索等方面都取得了丰硕的成果,办学成绩得到社会的肯定,已经发展成为在区内外有一定影响的品牌专业。 相似文献
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长江大学地球科学学院全体教师多年来不断深化教学改革,潜心教学研究。在质量工程引领教学工作方面,以分层次、保重点的建设思路,建设了国家特色专业、省级品牌专业;建成了国家精品课程、省级精品课程;培育出全国优秀教师、湖北省教学名师;建成了省级教学示范中心。在科学研究支撑教学工作方面,加快了教师成长与学科建设,实现了科研成果的教学转化,促进了教材建设,提高了毕业设计的质量。在人才培养目标指导教学工作方面,坚持开展产学研合作教育,提高了人才培养质量;积极探索教学改革,不断开展教学研究,取得了一系列国家级、省级教研成果;深入开展创新教育,培养学生创新精神,提高学生的实践能力,地球科学学院学生在国家级学科、课程竞赛及创新项目资助方面取得了优异的成绩。 相似文献
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以内燃机专业近十年教改实践为素材 ,对我国工程专科教育改革进行了探索和研究。结合具体实践对专科教育特色、人才培养模式及保证专科教育质量的配套措施等做了论述 相似文献
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应用型法律人才培养模式创新实验区的建设是广西师范大学法学国家级特色专业建设的重要内容。文章总结了创新实验区的建设情况,以期广西师范大学法学国家级特色专业建设在管理水平、人才培养质量、课程设置、实践教学环节等方面取得更大发展。 相似文献
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国际商务专业硕士教育在我国虽刚刚起步,却成为了专业学位教育的一种重要形式。人才培养模式取决于经济发展和社会需求,国际商务专业硕士培养的人才必需是符合全球化形势下的国际化人才。本文试图从人才培养目标、课程设置和教学方式、师资队伍建设以及实习和就业的国际化角度出发,探索国际商务专业硕士的人才培养模式,以期进一步提高我国国际商务专业硕士人才培养质量。 相似文献
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《广西职业技术学院学报》2019,(2):I0004-I0007
广西职业技术学院茶专业以1977年创办的茶学本科专业为起点,在几代茶学人40余年的持续努力下,在专业建设、师资队伍建设、实训基地建设、科研与社会服务、集团化办学机制的构建以及人才培养模式的探索等方面都取得了丰硕的成果,办学成绩得到社会的肯定,已经发展成为在区内外有一定影响的品牌专业,本刊将从领导关怀、发展历程、专业建设、团体活动等不同侧面,对广职院茶学专业40周年的办学成果做一个集中的展示。 相似文献
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我国高校秘书专业教育从专业意识、人才培养目标、规格和模式、人才培养途径、课程体系与教学内容、人才培养质量等视角看,存在诸多问题。为此,我们必须从专业意识培育、人才培养目标理性定位、人才培养途径多元化、专业师资建设、课程体系改革、学科形象强化等途径来改善秘书专业教育和人才培养现状。 相似文献
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施晓秋 《高等工程教育研究》2021,(2):69-74
教研教改对专业内涵式发展与人才培养的必要性源自人才培养的前瞻性、系统性、动态性与持续性,其价值和作用取决于教研教改能否遵循与落实人才培养中心、问题驱动、系统规划、实效导向理念.温州大学网络工程专业12年实践表明,教研教改能提高人才培养质量与专业建设水平、促进可持续适应人才培养体系和教学创新团队建设. 相似文献
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安徽科技学院环境工程专业是"国家级卓越工程师教育培养计划"和安徽省特色专业,为贯彻落实学校高水平应用型大学建设目标,对该专业进行了一系列创新性改革,主要包括:优化课程体系、强化实践教学、改革人才培养模式、改革教学方法、改革评价方式等五个方面。通过相关改革,切实提高环境工程专业应用型人才培养质量。 相似文献
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人才培养方案是组织教育、教学活动的工作蓝图和总体规划,是提高人才培养质量的载体和保障。本文以高职工程造价专业实施"4+0.5+0.5+1"人才培养模式改革的方法、思路及效果,为高职专业的人才培养模式的改革提供借鉴。 相似文献
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沈晓红肖祖法任磊刘兴军彭栋梁 《大学教育》2014,(8):104-106
2007年厦门大学"材料科学与工程"专业成为国家级"第二类特色专业建设点"。本文就从人才培养、课程体系、实践教学、师资队伍和人才培养质量等方面对该特色专业的建设进行了总结和阐述。 相似文献
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农业院校在经过以扩大招生规模、增设边缘专业为标志的数量式发展之后,正处于逐步向以优化教学资源配置、提高人才培养质量为重点的内涵式发展过渡阶段。与其他专业相比,以农学、植物保护、林学、农业资源与环境、园艺、动物科学、动物医学、茶学等为代表的传统农科专业新型人才培养模式的探索显得尤为艰难。华南农业大学立足于"未来三角"分析,适应广东经济发展方式转变和产业转型升级需要,围绕广东高等教育转型升级的目标,以内 相似文献
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陈静 《淮北职业技术学院学报》2014,(2):41-42
为达到应用电子技术专业新的人才培养目标,在分析了行业所需人才类型和企业就业岗位的基础上,对人才培养模式进行了一系列的探索和改革。坚持工学结合的培养途径,以能力为本位,以工作过程为主线,改革教育教学模式,构建新的人才培养模式。有效地提高人才培养质量,突出高职教育特色。 相似文献