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一、教学实录
师:同学们,今天是周六,你们和在座的老师一样放弃了休息日,来到这里与我见面,我非常感谢你们!(真诚地鞠躬,同学和老师热烈鼓掌)想不想认识我?…… 相似文献
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师:同学们,今天是周六,你们和在座的老师一样放弃了休息日,来到这里与我见面,我非常感谢你们!(真诚地鞠躬,同学和老师热烈鼓掌)想不想认识我? 相似文献
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亲爱的同学:
你们好!
十年前的此刻,我跟你们一样,坐在宽敞明亮的教室里,聆听着老师的教诲,内心却很迷茫,不知道梦在何方,更不知道该从哪里开始努力。今天我站在这里,以一个“过来人”的身份,为你们的高中生活导航。 相似文献
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张恩仁 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(1):49-50
亲爱的同学,大家好!
十年前的此刻,我跟你们一样,坐在与此相似的会场,聆听着师长们的教导,内心却在迷茫,自己的命运和梦想将成就在何方?今天我站在这里,以一个曾经走过那段岁月的学生的身份,对如十年前的我一样辛苦的同学们讲点什么。一百天,将是绝望与希望交织,激情与信心满怀,汗水与泪水浸透的日子。一百天,你们就要在这对人生意义非凡的一百天里去成就自己的光荣与梦想,结束自己十数年来苦苦的追寻。你们十数年铸一剑,现在就是该最后淬火的时候,一百天后,你们将由此奋飞,初试青春宝剑的锋芒。 相似文献
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劳建祥 《北京教育(高教版)》2005,(1):57-57
年轻的新教师朋友们:你们好!与我当年一样,刚刚踏上讲台的你们也有一个美好的愿望:做一个学生欢迎、领导满意的好老师。然而有时会事与愿违,我们尽管辛辛苦苦却得不到好评。我作为过来人,也曾经是新教师,也走过你们今天所走的路,也有过你们今天的困惑和迷茫,也曾像你们一样需要倾听和分享。所以,我在这里为你们——教育的后来者、未来教育的承担者提个醒,希望你们能从中得到一些启示,有一些收获。作为新教师,首先要迅速定位,尽快地从师范生的角色转换为一名为人师表的人民教师。爱因斯坦说:“一个人的价值,应当看他贡献什么,而不是他取得什… 相似文献
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【片断1】
师:同学们,今天是周六,你们和在座的老师一起放弃了休息日,来到这里与我见面,我非常感谢你们!(真诚地鞠躬,学生与听课教师热烈地鼓掌)想不想认识我? 相似文献
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我有幸再次聆听了虞大明老师执教的《猫与战争》一课,深深为他大胆创新、幽默有趣的教学艺术所折服。一、教学语言轻松幽默,给学生注入思维兴奋剂幽默是一种雍容豁达的生活态度,虞老师把这种生活态度带进了课堂。课前五分钟,虞老师就和学生聊起了天:“你们什么时候知道虞老师今天要来和同学们一块儿学习的?”“你们有没有猜测过虞老师长得什么样?”“现在,活生生的虞老师就站在你们面前,请你们仔仔细细地观察虞老师,你所看到的虞老师和你们猜想中的虞老师有什么不一样?”由此,在学生们充满童趣而又“肆无忌惮”的回答中迅速拉近了师生之间的… 相似文献
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师 :同学们 ,我们相处这么久了 ,你们了解我吗?(同学们不作声)那么你们想了解我吗?生 :想!师 :好!这节课 ,同学们就来当一回崔永元 ,采访采访老师。(用笔作话筒 ,注意作记录)你们向老师提问 ,问什么问题都行 ,老师保证实话实说。(学生交头接耳 ,准备提问题)生 :老师 ,您今年几岁了?是哪里人?师 :我今年31岁。我就是本地人 ,出生在一个偏僻的小山村。不过 ,现在316国道就在我家门前经过 ,交通很方便。生 :老师 ,您结婚了吗?有小孩吗?师 :你看我结婚了吗?(学生笑)我的孩子和你们一样 ,也是一名小学生 ,她很聪明 ,学习很… 相似文献
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故事我和学生的缘分开始于15年前那个闷热的夏日。2000年8月29日,来自乌鲁木齐的火车缓缓停靠在济南站,车窗里一双大眼睛和我的眼睛对视了一下。看到她胸前挂着的学生卡,我问她:"你是内地新疆高中班学生吧?""是!""我是你们的老师,来接 相似文献