校无大小、教无高下、学无长幼、育无国界——民办高等教育的基本思路

高等教育思想的发展历程无不是社会进步的鲜明烙印。刚刚到来的21世纪是一个高科技世纪。世界各国经济和科技的竞争呈白热化趋势．而上述竞争归结底又是人才的竞争，是教育竞争。新技术革命的潮流和综合国力的态势，将把教育推向社会发展的战略重点地位。那么如何发展高等教育和民办高等教育以适应新世纪的潮流呢？我认为校无大小，教无高下．学无长幼，育无国界应是新世纪发展我国高等教育．尤其是民办高等教育的新的思路。     

地球科学∶世纪之交的回顾与展望

地球科学在20世纪取得了空前的进步,21世纪将是其更加迅速发展的时代.简要回顾了地球科学在20世纪的重大成就,展望了该科学领域21世纪初叶的发展趋势与战略重点,并提出了具体措施建议.     

现代农业与农业科技

20世纪科学技术的突飞猛进,大大地促进了经济繁荣和社会进步,特别是作为基础产业的农业以及农业科学技术的发展,更令人瞩目,令人欣喜,令人回味,令人奋进。站在新世纪的门槛上,我们不难发现,人类正在从传统农业向现代农业过渡和跨越。即将到来的21世纪将是一个高科技的世纪,尤其是生命科学和生物技术等高新技术的发展与应用,必将使古老的农业焕发青春,大放异彩。     

以人口集聚为依托的产业集群--中西部城镇化再思考

21世纪是城市的世纪,中国作为世界上人口最多的发展中国家,未来20年中国城市化进程将对全球发展产生深刻影响。许多国外学者都把“中国的城市化”与“美国的高科技”并列为影响21世纪人类发展进程的两大关键因素。2001年诺贝尔经济学奖获得者斯蒂格列茨认为,新世纪     

现代电子系统工程

从20世纪末至今,无数电子产品如雨后春笋拔地而起,这些电子产品在当前被泛称为电子系统。随着我国经济水平发展,科技水平进步,计算机在我国的应用程度日益加深。由于计算机网络具有信息共享性的开放性特点,信息化管理已成为社会管理主流,加速现代电子系统工程的发展进程。同时随着时代潮流发展,电子系统也从过去的经典电子系统转化为当前的现代电子系统,实现了一个质的飞跃。以科技手段实现未来发展的必然前景,代表着现代电子系统工程在人类文明发展中具有极其重要的意义。     

在物理教学中培养学生的创新能力

21世纪是创新教育的世纪。创新是人类文明进步的阶梯,是社会进步的决定因素。当前课程改革的重要目的之一就是要培养学生的创新能力。     

浅议新世纪科技人才应具备的素质及其培养

1新世纪科技人才的重要作用 随着改革开放的深入,在过去的20年里,科学技术的突飞猛进,科学理论的充分发展,极大地推动了生产力的发展和社会进步,为人类创造了空前丰富的物质文化财富.在21世纪,科学技术将会继续取得重大突破,给人类社会的发展带来新的巨大的推动.     

二十一世纪可持续发展战略探讨

二十一世纪可持续发展战略探讨常广义，张园２０世纪只剩下五年了，旧世纪在风云叱咤，雪雨交加之中正匆匆离去，新世纪在世人的憧憬期盼中正姗姗而来，人类文明也走到了一个历史的转折点。那就是文明社会必须放弃病态地追求物质技术进步的纯实利主义发展，转向与大自然和...     

机制创新是乡镇企业发展的客观要求

经过近20年的迅猛发展之后,我国乡镇企业目前出现效益下降、增长速度减慢的状况,其原因是多方面的。但从根本上说,是乡镇企业原有的内部机制难以适应社会主义市场经济体制的必然结果。因此,努力创新机制,是乡镇企业再创辉煌的客观要求。先进的内部机制,是乡镇企业21世纪再创辉煌的必要条件即将到来的21世纪将是机遇与挑战并存的世纪。所有企业将处于千变万化的市场环境中,建立与外部环境相适应的企业内部机制,是新世纪企业进一步发展的客观要求。第一,从国际大环境看,一方面知识经济的悄然兴起,在促进知识本身的迅速更新与进步的同时,将     

新世纪科技发展大趋势

20世纪末21世纪初将是科学技术在深度和广度上又一次出现大发展的阶段。一方面将有一系列酝酿已久的重大科学技术突破比较集中地实现;另一方面,新技术在社会经济各方面的应用及影响也将达到一个新的更高的层次。 21世纪将是信息化社会。以光电子技术、人工智能为标志的信息     

致读者

充满发现、创造与发展的20世纪,已经定格在历史的长河中,人类已跨入21世纪。在新世纪中,科学技术将成为人类社会变革与发展的主导力量,人类对自然将会有更加深刻的认识,也将有更大的自由把握自己生存的命运和发展的方向。人类的发展对人的科学化提出了更高的要求。     

20世纪的资源科学思想

20世纪是科技革命的世纪。生态学、经济学、地球科学与环境科学等相关学科的蓬勃发展、资源综合考察与研究工作的广泛开展和人口、资源、环境与发展问题的日益突出,为资源科学的发生、发展奠定了思想背景和科学基础。20世纪的资源科学思想经历了20世纪早期的“取之不尽、用之不竭”人本位资源无限史观、20世纪中期的“资源有限仓”及其论战向20世纪末期的资源持续利用史观的转变,与此同时,资源科学综合研究领域日益拓展,资源科学的学科体系得到了进一步发展和完善。可以预期,21世纪将是一个以资源持续利用为特征的可持续发展时代,资源科学研究的重点将转向资源可持续利用与社会经济协调发展,并且人类社会进化水平愈高,资源科学研究也愈将成为人类文明发展的一方重要基石。     

欧洲博物馆见闻

欧洲从17世纪到20世纪初,一直都是世界科技与经济中心.在那里曾经涌现出一大批世界著名的科学家.他们创立了许多辉煌的科学理论,同时也创造了大量的技术发明,从而推动了社会的发展和人类文明的进步.     

中国现代化历程中的十次留学潮

本文概述了从19世纪首次官派幼童留美,直到21世纪新生代留学的十次留学潮,历时140余年,伴随着中国现代化的整个历程。19世纪中叶洋务运动起始的第一次官派幼童留美伴随着以器物(经济)变迁为主的现代化运动;其后第二次留欧潮已由经济变迁转向政治变迁;20世纪初带来了辛亥革命的第三次留学潮是数万人留日;而第四次庚款留美带来了文化变迁;带来无产阶级革命的留法勤工俭学为第五次留学潮,抗战前后留美留欧第六次留学潮为中国现代化提供人力储备;五十年代留苏(第七次)和同阶段台湾大规模留美(第八次)为海峡两岸现代化提供了人力资源。改革开放后迎来的第九次留学潮和新世纪第十次留学潮是当代现代化主力。     

依靠科技进步 实施云南绿色经济强省战略

以生态经济为基础,知识经济为主导的绿色经济已成为新世纪全球经济的必然趋势。从面向21世纪发展的战略高度出发,依靠科技进步,开发绿色资源,做强绿色产业,是云南绿色经济发展的必然。发展绿色经济是云南21世纪经济发展的战略选择。文章对绿色经济的内涵、发展科技、促进云南绿色经济发展提出了相应对策与措施。     

构建生态图书馆的初步展望

在生态学应用广泛的21世纪,生态图书馆已成为热门话题。文章旨在图书馆采光照明、通风透气、屋内绿化等全方位进行生态设计,重点在节能环保和绿色方面下功夫,力争打造新世纪图书馆的发展模式。     

对生物科学研究加强管理和立法的建议

20世纪,生物科学的发展最引人注目。专家们预言,在即将来临的21世纪,生物科学的地位和作用将无与伦比。基因工程、细胞工程将极大地改变着我们的生活,同时资源和生态环境问题的解决也离不开生物科学的发展和进步。     

破解千古之谜还要等多久

随着时代的发展与科学的进步,许多以往的传奇在20世纪成了人们追逐探索与研究的对象.经他们的努力,其中有些已获得解答.而有些则将有待后继者继续努力,也许在21世纪或者更久远,才能解开其中之谜.     

浅谈初中数学教学中的创新教育

创新是人类社会发展与进步的永恒主题,也是素质教育的核心,特别是21世纪,更是一个追求创新的世纪,我们的教育教学思想及其方式、方法也应适应时代发展的潮流,如何使探究教学过程得以实现,以此培养学生的创新能力呢?拟就中学数学教学中实施创新教育的问题谈几点粗浅的认识。     

百年技术创新的回顾与展望

一、20世纪技术创新的某些规律的探讨 20世纪技术创新及其对社会进步的巨大推动作用是100年前的人们很难预见的,这不仅是因为技术本身日新月异,而且因为科学与技术之间以及社会需求与技术发展之间相互推动,为促进技术创新而构建的社会化创新体制也日趋完善.探讨这100年来技术创新与发展规律,无论对我们理解20世纪技术进步,还是对选择新世纪的技术创新战略,都具有重要的意义.在经济全球化的今天,技术创新必须着眼于全球竞争优势和技术造福人类的目标.