青少年竞技运动员非智力因素发展的影响因素和培养原则

通过对青少年竞技运动员非智力因素发展现状的调查研究发现:目前,我们不仅对青少年竞技运动员非智力因素的作用缺乏深刻认识,而且对具体运动项目在非智力因素的特定需求方面也缺乏足够了解,以至影响了青少年竞技运动员心理训练的有效性。旨在为提高青少年竞技运动员的心理能力乃至运动团队的综合制胜力提供参考。     

对影响运动竞赛成绩外部因素的探讨

运动员在运动竞赛中能否创造优异运动成绩,除了与运动员本身技术、战术、身体、心理、智力的综合表现能力,以及教练员的指挥艺术这些内部因素外,还与竞赛环境、裁判员的道德水平和业务水平,以及运动竞赛的组织与管理工作等外部因素有关.对影响运动竞赛成绩的这些外部环境因素进行了分析,旨在为教练员、运动员科学控制运动竞赛的过程提供理论依据.     

运动非智力因素的内涵与特征

为更好地培养运动员的运动非智力因素,提高训练成效和发展运动员的综合竞技能力,运用文献资料法、逻辑分析、专家访谈等方法,针对运动员的运动非智力因素的基本性质、特点、功能,以及重要具体运动非智力因素的内涵与基本特征等问题进行了系统阐述。     

高校运动训练中非智力因素的有效运用

在高校体育运动训练中,体育运动者的水平在很大长度上与运动员的非智力因素息息相关.运动员良好的心理素质往往反映在运动员的非智力因素之中,也就是说在运动员进行身体训练时非智力因素对运动员的心理起着很关键的作用,进而也就会在一定程度上影响运动员的身体训练水平.所以说,在高校体育运动中,运动员的非智力因素对于运动员的训练成绩起着很重要的甚至极为关健的作用.本文将从非智力因素在高校运动训练中的影响入手,分析高校运动训练中非智力因素的有效应用.     

小知识

竞技体育的构成从不同实践过程来看 ,竞技体育包含着运动员选材、运动训练、运动竞赛和竞技体育管理四个有机组成部分。运动员选材 :运动员选材是竞技体育的开始 ,是挑选具有良好运动天赋及竞技潜力的儿童少年或后备力量参加运动训练的起始性工作。选材时 ,应注意考虑各个运动项目的特点 ,力求使用科学的测试和预测方法 ,努力提高选材的成功率。运动训练 :运动训练是为提高运动员的竞技能力和运动成绩 ,在教练员的指导下 ,专门组织的有计划的体育活动。运动训练既是竞技体育的组成部分 ,也是实现竞技运动目标的最重要途径。运动竞赛 :运动竞…     

提高大学生运动员非智力因素水平的有效途径研究

运用文献资料法、访谈法和逻辑分析法,对大学生运动员非智力因素进行系统研究,提出提高大学生运动员非智力因素水平的途径,为增强运动员的竞技能力、提高运动成绩、真正成为出色的运动员奠定基础。     

合理运用竞赛规则 推进学生素质教育——谈我校运动竞赛的改革

一、目前学校运动竞赛普遍存在的问题运动竞赛是学校课外体育活动的主要内容,是推动学校群众性体育活动广泛开展,促进运动技术水平提高的重要手段。然而,实际上许多学校组织各种运动竞赛并不令人满意。其原因有三点:一是竞赛的内容贫乏.内容单一化;二是,运动竞赛很多项目的比赛往往成为少数“尖子”运动员的较量和表演赛,多数学生只能当板凳队员和观众,     

隔网对抗性项目专项特征的探讨及反思——以网球为例

经查阅大量文献发现,对项目专项特征的研究仍缺乏深入的理论研究及反思。为此以网球为例——对其专项特征进行探讨,进一步厘清网球项目的专项特征。以专项供能系统、项目对运动素质的特殊要求、运动竞赛规则规定取胜的主要因素为切入点进行分析,旨在揭示网球项目的运动规律,对提高及解决网球专项训练中出现的不足的问题提供科学理论依据。     

析运动员五练的非智力因素基础

运动员的非智力因素系统由动机、兴趣、情感、意志和性格等五大因素构成,是运动训练竞赛活动的动力-调节系统,具有动力、定向、引导、维持、调节和强化等功能,它们共同构成运动员进行运动训练竞赛活动的心理条件.在运动训练活动中,运动员具有五种典型的积极训练态度即愿练、好练、乐练、勤练和独立训练.为提升运动员的心理水平和实际运动训练成效,根据运动员的五练与非智力因素的内在逻辑关系,深入探讨了五练的内涵、意义、训练原则和方法等问题.     

短道速滑运动员非智力因素的培养

短道速滑是一项操纵身体变化的高智能竞技运动,非智力因素与短道速滑有着尤为密切的关系,引入非智力因素的作用在短道速滑训练、教学中的意义重大。分别从动机、性格和毅力等非智力因素对短道速滑运动员的影响进行研究,总结出运动员自我认知的培养、运动员运动动机与意志的培养、合理有效的激励性原则等培养短道速滑运动中非智力因素的方法,为培养短道速滑运动员非智力因素水平,提高运动成绩提供理论参考。