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读研之后就听师兄师姐们说,没事的时候多到外面实习一下,做做兼职,对以后找工作有好处。自己也算是听话的主儿,闷着头去了几家报社,或者被当面委婉地拒绝,比如已经“人满为患”;或者就是留下简历,进入遥遥无期的等待,这种还不如直接拒绝,给人希望的同时就预约了“绝望”。一个中文系研究生的实习计划就这样告吹了,还不如前女友,这次是一个没有开始的结束。 相似文献
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那是十多年前的事了。20世纪90年代中期,我带桂林师专中文系三年级学生去桂北某贫困县的一所山区学校去进行教育实习。实习分两个阶段,第一阶段是实习生跟随原任教师听课、学习;第二阶段是实习生在原任教师的指导下开展教育教学工作。原任教师都是些和蔼质朴的人,对我们非常热情,恨不能把自己的教育教学方法和心得体会毫不保留地传授给实习生。其中一位原任教师给我们留下了难以磨灭的印象。 相似文献
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从去年12月中旬到现在,在《中国日报》实习快两个月了。我在China Daily的实习工作是英语新闻编译。一篇实习生编译的新闻稿从通过审核到见报有着严格的流程:选题筛选与确定→编译初稿→编辑老师校对→外国专家校对→审核见报(网站)实习生最开始的时候,都是先做编辑老师已经确定好的选题,直接编译稿件即可。 相似文献
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实习即将结束，王岚心里很忐忑，不知道在众多实习生中，自己的表现在领导们看来算不算是出色的。实习刚开始的时候他们就知道。每个组里只有两名实习生能够被留下，留下来的必须是拔尖的。 相似文献
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去年暑假,无意中在网上看到了四川联通招募暑期实习生的消息,我正闲得无聊,就想如果能去大公司实习下也很不错,就投了份简历,没想到就是这份简历,让我在联通的那点事儿有了个开始。 相似文献
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备课中的几个问题──从中学英语教学实习谈起安庆师范学院外语系谢亚群我系每年都组织本、专科毕业生去中学进行教学实习。笔者作为实习生的指导老师参与了教育实习的整个过程。在实习过程中，大多数实习生在很大程度上都能将所学的专业知识和中学英语教学法课中所学的内... 相似文献
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我在迎接班里只呆了不到两个月,就接到通知,说我可以到正常班去实习。我开始不懂实习是什么意思,妈妈告诉我就是到正常班体验一下,看能不能和那里的学生一样上课。学校安排我去704A班实习,我的现任班主任要求我自己在课间休息时拿一张单子去找实习班的老师。我鼓起勇气,来到704A班的教室,看见一个个子特别高的女教师在和学生说话,就上前作自我介绍。老师看了单子后叫我坐到最后一排。就这样我开始了两个月的实习。刚开始我觉得有点难,因为老师讲话很快,尤其上地理、历史和生物课的时候这种感觉更强烈,但是很快我就能听懂不少了。七年级的地… 相似文献
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Q:你是哪年参加工作的?做的是什么?A我是2007年以实习生身份正式工作的,那时候我上大四,周一到周五在伟达(中国)公共关系顾问有限公司上班。经过一年的全职实习,毕业后就顺理成章地转正了。上学的时候我就比较喜欢"公关"这个行业,于是就在网上搜,哪几家公关公司在国际上最知名,然后带着简历就去了伟达的前台。Q:刚入职的时候自己是什么状态还能想起来嘛?A能,一辈子也忘不了。刚入职,我很小心,对谁都特别礼貌。因为我坐在正式员工的区域,但他们都知道我是实习生,所以都不太"加我玩儿",中午吃饭是比较悲伤的,正式员工都三五成群地去吃饭,没人理我;实习生觉得我属于异类,也不理我,所以,每天我都挺孤单的。Q:那按照你的性格,反而更鼓起斗志要打入"敌人"内部了吧?A,哈哈,那时候卫生间就是我最好的休息场所,因为在工区,我总是带着笑脸,但内心其实不 相似文献
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实习理念的转变——由选才到育才记者:联合利华2007暑期实习的招聘项目现在已进入面试阶段,您能总体介绍一下这个项目吗?高斌:联合利华从2006年开始大规模的暑期实习生项目,按照管理培训生的标准来遴选实习生,在实习期间企业和学生彼此观察,然后在学生实习结束到大四的时候,挑选合适的作为参加最后一轮管理培训生的面试人选。 相似文献
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正从事新闻行当,我是从实习生干起的,当记者后也带过实习生,直到现在,也常常直接和实习生交流。算来,前前后后,得和七八十个实习生打过交道。最近五六年,每每和还在高校就读的实习生谈话,我总是强调,既然来实习,就别把自己当学生,要把自己当记者。比如,你得确保自己手机24小时开机,同事电话打来,尽量响三下就能接听。记者就得有股枕戈待旦的劲头。我曾经有个同事,包里总带着 相似文献
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实习工作意味着师范生即将投身工作。带教老师如果一开始就重视用自己的模范言行影响她们,就会给她们留下难忘的印象,增强她们从事幼教工作的信心和力量。对于怎样带好实习生,我有这样一些体会。 相似文献
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我的教师是痞子似的头牌经济记者。我是2004年春季走进报社大门做实习记者，2003年从四川理工学院毕业后，我一直没能找到理想工作，就偶尔糊弄点稿子投到报社去，这令我非常快乐。 相似文献
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实习过程中，要保持自己的工作热情，但不必对实习地的师生期望过高。实习生不能将上课权利的获得仅仅理解成是大学方面的安排，应注意自己的言行举止对实习地可能产生的影响。实习生可以依照称职指导教师的指点进行工作；对于不称职的指导教师，最好在沉默中多作反思和批判。实习生应努力学习指导教师从大学生转变为中学教师的人生经验；应思考大学所学知识与中学语教学之间的关系；主动去了解中学语教学的禁忌。 相似文献
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教育实习是音乐师范生的一门重要课程，是实习生难得的实践机会，通过教学实践，学生们不但能加深和巩固所学的专业理论知识，而且还能锻炼和提高自己的教学能力。如何指导音乐专业师范生顺利完成实习任务，就此，笔者谈几点体会。一、加强实习生备课指导备课是实习生参加实习教学的开端。学生经过几年专业知识的学习，现在要走出校门，亲自上讲台，但他们对教学环境，教学对象，甚至教学方法等等都还处于陌生阶段，不知如何把所学知识运用到实践中去。所以，指导教师首先要从以下几个方面去指导实习生认真备好课。1、指导实习生认真阅读音… 相似文献
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从八四年起,我一直承担教育实习带队教师的任务。九六、九七两年同样接受了此任。九六年是屯溪一中实习组带队老师兼休宁中学实习组生物系实习生的业务指导,九七年是黟县碧阳中学实习组带队教师兼任黟县中学实习组生物系十一位实习生的业务指导。我一贯来坚守实习阵地,全身心地投入,精心组织、指导实习生的实习,关心实习生的生活,通过努力两次 相似文献
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一、对医学生毕业实习过程中的心理分析第一阶段 :开始实习生对毕业实习从心中无数到心中有数。实习生的主观愿望是要搞好实习 ,尽心竭力地要在实习中管好病人 ,学着当一名好医生 ,把自己所学的知识技能等能力发挥出来。尽管他们也做了充分的思想准备 ,但一到临床实际管理病人时却心中无底 ,不知从何下手 ,相当一部分同学心理恐惧 ,甚至有的同学将最基本的理论知识都讲错。第二阶段 :实习生从心中有数到逐步深入 ,从以实习为主向管理好病人纵深发展。通过管理病人一至两个月后。实习生对毕业实习的轮廓已初步了解 ,紧张情绪和恐惧心理基本消… 相似文献