独立学院设计类专业学生设计能力培养的探讨

本文根据独立学院的社会定位和独立学院设计类专业的生源层次以及生源特点,从课程结构、教学手段、教学方法以及能力检验等方面探讨了独立学院设计类专业学生设计能力培养的问题,以求探索出一条适合独立院校设计类专业发展的新路子。     

关于独立学院药学专业"四学期制"教学改革的探索

本文通过从生源质量、师资队伍、课程设置和教学现状四个方面分析了独立学院药学专业人才培养的制约因素,提出了适合独立学院药学专业的四学期制教学改革模式,以期更好促进我国药学类专业教学科研管理体制的完善.     

独立学院“道路勘测设计”理论教学改革探索

通过对独立学院生源特点和道路勘测设计课程教学中主要问题的分析,根据独立学院的办学定位重新确定课程教学目标,对课程理论教学内容及相应的能力培养进行深度剖析,按照教学目标的要求优化教学内容,采用案例教学、生活式教学和参观式教学等多种教学方法,调整课程考核方式,以提高课程教学效果和人才培养质量。     

独立学院英语专业口译教学大纲设计探索

在独立学院人才培养目标和生源差异的背景下,英语专业本科口译课程教学大纲设计需要考虑学生特点和口译教学原则.口译教学大纲设计能否在本科阶段实现涵盖交传和同传教学,以及如何针对学期课程和学年课程的不同设置来调整教学大纲值得探讨.提出尽管独立学院英语专业本科生源存在差异,但口译课程设计在以技能训练为主、专题训练为辅的导向下仍然能够引入同传教学.如果是学期课程,则按照交传在先、同传在后分阶段设计教学大纲.如果是学年课程,则在第一学期的教学基础上,第二学期通过专题训练强化学生对口译技能的掌握与运用.     

独立学院之大学语文观探讨

基于独立学院的人才培养定位、生源特点以及学生的实际需求,独立学院之大学语文应该将社会交际言语综合能力作为主要教学目标,践行"母语高等教育"观,注重个体精神的成长和语文潜在能力的培养,人文素质培养和职业素质发展相配合,使大学语文课程成为独立学院培养应用型人才的一个基础平台。     

独立学院力学的开放性教学探索——以南华大学船山学院为例

独立学院本科作为一个独特的人才培养层次,由于生源、培养目标的不同,因而其课程设置具有一定的特殊性。本文针对土木、机械类专业的专业基础课——材料力学课程的教学改革进行初步的探讨,寻找适合独立学院本科培养目标的材料力学课程体系。在力学的教学中以力学竞赛为契机,引入工程案例,多归纳总结,重视实验教学培养学生的兴趣,引导学生分析和解决问题,使培养出来的学生具备较强的工程实践能力。     

独立学院电气信息类专业英语课程设置分析

独立学院以培养应用型本科人才为目标,在电气信息类专业中由于专业对外交流多、技术更新快,对于学生英语能力有相应的要求,这就需要在独立学院电气信息类专业中合理设置英语课程。基于此,首先分析了独立学院电气信息类专业学生英语培养的要求,然后从各英语课程衔接、英语课程与其他教学环节衔接、各课程课时分配和英语实践课程设置等四个方面,指出了现有英语课程设置中存在的问题,最后提出了课程设置中值得注意的几个问题,以期有助于独立学院电气信息类专业合理设置英语课程,从而为独立学院相关专业学生英语能力的提高提供理论依据。     

独立学院经管类专业实验室的建设与发展

为探究独立学院经济管理专业实验室的建设问题,笔者特提出独立学院经管类专业实验室建设与发展的几点建议,以期推动该类专业实验室的建设和提高实验教学质量。一、独立学院建设经管类专业实验室的重要意义笔者主要探索独立学院经管类专业实验教学体系的特殊规律,希望建立科学、高效的适合独立学院经管类专业发展的专业实验室,以提高独立学院经管类学生的实践能力,从而提高独立学院毕业学生的市     

独立学院毕业论文设计问题与对策

独立学院培养的是具有一定研究能力,又具备一定动手能力的创新型、应用型人才,学生毕业论文设计应该围绕这个培养目标进行安排,独立学院毕业论文设计的目的应该是训练学生应用理论知识分析和解决实际问题的能力。通过分析独立学院毕业论文设计存在的主要问题,对独立学院毕业论文设计提出了相关对策建议。     

独立学院本科课程体系的设计——以集美大学诚毅学院机械专业为例

每年通过我国高等院校统一招生第三批次录取的学生,已构成了本科教育的一个新的层次。这些被各独立学院录取的学生在整体上有其内在的特征。通过对独立学院校机械专业学生的生源情况、择业意向的分析,对其课程体系的设计原则进行了探讨,并以此为基础,设计了一套适用于独立学院本科机械专业的课程体系。     

独立学院外贸人才的培养模式探析

本文通过对独立学院外贸人才的现状分析,结合当前社会对外贸人才的需求,指出外语、电子商务、资格能力证书以及实际应用能力是应用型外贸人才所不可或缺的能力.继而探索了这四方面的培养模式,以期独立学院针对自身办学条件和生源状况,对外贸人才的培养教学进行相应改革,使学生真正能够学以致用.     

独立学院外贸人才的培养模式探析

本文通过对独立学院外贸人才的现状分析,结合当前社会对外贸人才的需求,指出外语、电子商务、资格能力证书以及实际应用能力是应用型外贸人才所不可或缺的能力。继而探索了这四方面的培养模式,以期独立学院针对自身办学条件和生源状况,对外贸人才的培养教学进行相应改革,使学生真正能够学以致用。     

独立学院金融类专业微课教学设计促进翻转课堂教学模式实践

独立学院金融类课程教材前沿性强,强调实践性和操作性,课堂配合度较高,更适用于教学一体的互联网+教育模式。在此背景下,本文对独立学院金融类专业微课教学设计促进翻转课堂教学模式的实践问题进行了探讨。     

独立学院文科数学教学实践与思考

独立学院应用型人才培养的目标定位以及独立学院的生源特点,决定了独立学院的教学应在创新上下功夫,探索不同于母体学校的教学模式。高等数学作为一门基础课,针对独立学院文科学生学习高数应当将传授数学知识和揭示数学文化有机地结合起来,同时注重生源特点对文科学生讲授数学必须要更加注意教学方法的改革。     

独立学院经济管理类专业教学体系改革研究

基于独立学院的办学特点、学生特点以及经济管理类专业的学科特点,加强实践能力的培养是独立学院经管类专业人才培养的一个重要课题。大多数独立学院经管专业的实验实践教学几乎都是沿用母体学校的培养方案和教学计划,没有形成符合其自身特点的教学体系,这使得实践教学主体地位不突出、实践教学缺乏系统的教学文件和制度规范、实验室建设不力、实习基地匮乏等问题更加突出,从而导致实践教学效果达不到独立学院人才培养目标的要求。本文就目前独立学院经管类实验实践教学体系存在的问题进行了深入的分析,对构建独立学院经管类实验实践教学体系进行了积极的探索,提出了"五模块"的实验与实践教学体系,并通过采取各种措施,在实验与实践教学模式、课程体系、教学规范、教学内容、教学方法、实验室建设等方面取得了一定的成果,使我院经管类专业学生的实践能力和创业能力得到了明显的提高。     

非艺术类生源设计专业学生图案课教学方法研究

近年来,高校设计类专业的非艺术类生源逐年增加,非艺术类生源的设计专业学生在图案课程学习中遇到诸多问题。针对这些问题,教学工作者可以从激发学习兴趣、注重临摹、进行多媒体示范教学与开放式指导教学、图案课程与其它专业课程对接入手等,帮助学生学好图案课,为专业主干课程的学习及设计技能的获得打下良好的基础。     

独立学院跨跃式发展障碍研究——基于招生与预警机制

独立学院的兴起是我国教育事业发展的一大新生力量,近年来,独立学院的发展速度很快,也越来越得到社会的认同,但是独立学院的发展还是遇到了很多障碍,尤其是在招生方面,由于生源对于独立学院的生存起到至美重要的作用,因此,本文分析了独立学院招生中存在的障碍,并从“出国热”对独立学院生源的影响,国家政策不明确、社会认同度低,以及独立学院的财务问题入手,做出相应的预警机制来解决这一问题.     

交互式教学法在独立学院《微观经济学》课程教学中的应用

本文通过分析《微观经济学》课程以及独立学院经管类专业学生特点,研究独立学院《微观经济学》课程教学存在的一些问题,提出在《微观经济学》课程中实行交互式教学法,有利于更好地培养学生的经济思维方式及兴趣,为经管类专业课程的学习打好坚实的基础,促进学生机会意识、合作能力、沟通表达、思考等综合素质能力向更深层次发展。     

食品工程课程群在独立学院教学中的模块功能

独立学院在生源情况和培养目标等诸多方面与母体院校存在差异,为加强独立学院学生的工程技术应用能力,应建立相适应的教学体系,探索新的教学方法。食品工程类课程群教学模块的实施取得了良好的教学效果,特别是集设计性、创新性、综合性为一体的"三性实验"项目,对于实现建构式教学效果起到了重要作用。     

独立学院经管类专业创业教育探索

创业教育是21世纪社会对高等教育提出的新要求,也是世界各国共同认可的高等教育追寻的目标.独立学院属于三本院校,其大多数经管类毕业生在就业市场的认可度偏低,竞争能力较弱.在独立学院经济管理类专业中开展创业教育,可以全面提高独立学院经济管理类大学生的综合素质,培养大批具有强烈创业意识、创业能力的应用型经济管理人才.独立学院经管类专业创业教育是一个复杂的系统工程,需要各级政府的高度重视、学校的积极参与、社会各界特别是企业的大力支持和帮助.