加强实践教学环节提高电气信息类专业人才培养质量

实践教学及其改革是高校长期关注的热点，从实践教学对创新教育、素质教育、人才培养发挥支撑作用的角度出发。建立了多元化实践教学人才培养模式，丰富了实践教学内涵与体系建设，提高了人才培养质量。     

构建多元化统计学实践教学体系的实践与思考

统计学是研究社会经济现象数量方面的方法论学科，其应用性、实践性较强。当前统计教学中普遍存在实践教学体系不完善，应用性不突出的现象，构建统计学实践教学体系已势在必行。从构建统计学实践教学体系的必要性出发，分析了当前统计实践教学中存在的问题，重点论述了构建多元化统计学实践教学体系的内容和具体方式。     

完善制度加强管理提高实践教学质量

实践教学是突出高职教育特色、落实高职教育培养目标的重要环节。我们经过多年的教学实践，深刻认识到，树立正确的实践教育理念、构建与理论教学体系有机融合的实践教学体系、制定完善的管理制度，建设完备的实验（训）基地、造就一支优秀的实践教学师资队伍是高职院校提高资源使用效益和实践教学质量，办好高职教育的必由之路。     

浅谈构建高校工科实践教学新体系

工科教育在我国高等教育和国民经济建设中占有重要地位。创立高校工科实践教学新体系，并将该体系与理论教学有机结合，将实践教学体系贯穿于整个教学过程，将对工科人才培养起到举足轻重的作用。本文结合我国高校工科实践教学的现状，讨论了高校工科实践教学新体系的构建以及实施的保障条件。     

浅谈高校“思想道德修养与法律基础”课的实践教学

实践教学是思想道德修养与法律基础课教学的重要方式之一，其效果如何直接关系到课程教学目的的实现程度：有效的实践教学必须基于正确的实践教学理念，并在此基础上寻求合理的实践教学模式，进而形成包括实践教学模式在内的完善的实践教学运行机制，以最终保障课程教学目的之实现。     

浅谈高等职业教育中的实践教学

分析了高职教学中的实践教学的重要陛与基本特征，高等职业教育中实践教学发展的新途径，实习实训基她的建设及实践教学的办学特色     

外贸类专业一体化实践教学体系构建与实施

报关与国际货运、国际贸易实务、国际商务等外贸类专业在人才规格和技能素质方面有许多共同特点，从人才培养模式的科学特点和社会发展需要出发，可以将外贸类专业实践教学环节分为课堂教学训练、实验教学、校内实训、专业认识实习、专业实习、毕业实习、毕业设计等，以就业为导向，以综合职业能力为主线，将培养学生综合实践能力的各实践教学环节进行整体设计，单独制定实践教学计划与大纲，建立与理论教学既相互联系又相对独立的实践教学体系。     

单片机教学改革探索

从实际教学的角度出发，分析了单片机课程教学现状与存在的问题，从选择合适的教材、激发学生的学习兴趣、培养学生的自学能力、理论教学融于实践教学等方面作了改革探索，以提高教学效率和教学质量．     

高职教育中实践教学的探讨

本文通过分析高职实践教学存在的问题，提出了建立实践教学系统的必要性和可靠性，并介绍了实践教学的方案。     

新时期高校实践教学管理的现状与对策思考

本文以强化高校实践教学管理,提高学生实践能力,满足社会对人才发展的需求为目的,在分析新时期高等教育大众化背景下高校实践教学管理现状的基础上,阐述了实践教学在育人方面的重要性,针对高校实践教学管理存在的问题,提出了一些对策建议,着重从实践教学体系、实践教学规章制度、实践教学师资和管理队伍、实践内容与项目、实践教学质量监控、校内外实践活动等方面加以改进与提高,不断提高实践教学质量和实践效果,为学生实践能力和综合素质的培养提供保证。     

高职院校应用文写作教学中存在的问题及应对策略

时代的飞速发展愈加凸显出应用文写作的重要性,而高职院校应用文写作的教学现状却难与之相适应,存在的问题主要表现在：学生对应用文写作无兴趣、教材不适应教学需求、教师缺乏实践经验和教学模式僵化。为此,作者针对学生兴趣的培养、教材内容的丰富、教师知识结构的完善和教学方法的创新几个方面提出了有效的应对策略。     

独立院校市场营销实践教学方法设计

市场营销实践教学必须基于课程特点和规律,结合实际教学条件,采用适合于该课程的教学方法和手段,才能收到更好的教学效果。本文在对比分析几种主要的市场营销实践教学方法的基础上,依据教学目的,系统设计了实训项目、实训内容、实训过程控制,并分析了实训过程中容易出现的问题。     

农村实用人才培训现状及培训体系构建——以广东省为例

农业的发展水平、农村的经济状况以及农民的富裕程度与农村实用人才队伍的规模和水平息息相关。在目前农村实用人才规模和水平都相对低下的情况下,培训农村实用人才成为农民教育的重中之重。农村实用人才培训应建立科学的培训体系,在宏观层面,有利于政府整合各种培训资源,在微观层面,有利于培训实施主体建立和完善培训制度、培训资源、培训项目以及培训运营规范。     

基于“卓越工程师教育培养计划”的城市规划专业实践性教学研究

随着国家＂卓越工程师教育培养计划＂的启动,结合本校城市规划专业自身的实际情况,本文以城市规划专业实践性教学作为研究对象,旨在通过有效的组织实践性教学环节为学生提供一个接触实际项目的机会,为社会培养出所需要的创新型和实践型人才。     

新国标下理工院校英语专业实践教学的问题与对策--以西安理工大学为例

新的《英语专业本科教学质量国家标准》正在加紧制定并将成为英语专业准入、建设和评估的依据。新国标是对《英语专业英语教学大纲》的继承和发展,注重学生实际能力的培养以及全面素质和个性化的发展。英语专业实践教学环节薄弱、学生实际能力不强等问题在英语语言环境较为欠缺的理工院校表现尤为突出,强化实践教学是提高学生对知识的实际运用能力和全面素质以达到新国标要求的重要途径。明确“实践教学”的概念、意义和所指,正视理工院校英语专业实践教学的现状与问题,从课堂内外教学与多层次实践活动、毕业论文、学术研究等方面探索寻求相应的策略方法是逐步解决问题的有效途径。     

CDIO模式下的实用英语写作教学

本文旨在通过对CDIO工程教育大纲的研究,找到大纲培养目标与实用英语写作能力培养相契合的点,并以此为依据提出实用英语写作教学的构想。通过研究发现：CDIO大纲中团队的有效合作、口头和书面语言表达能力、研究检索文献能力、跨文化交际能力与实用英语培养目标契合。CDIO模式下实用英语写作课应综合运用写作教学法,在写作教学不同环节中运用不同方法培养学生的能力。     

信息管理与信息系统专业实践教学改革与创新

目前,信息管理与信息系统专业就业率逐年下滑,其原因主要是信息管理与信息系统专业毕业生的实践能力不强。通过分析信息管理与信息系统实践教学的现状及存在的问题,结合江苏技术师范学院信息管理与信息系统专业特色专业建设情况,本文提出了一系列实践教学的改革与创新思想和方法。     

高校市场营销专业建设的思考——基于实践性教学的视角

市场营销专业是一项操作性、实践性很强的专业,只有培养出既具有专业知识又具备实践操作能力的学生,高校的市场营销专业才具有竞争力。要做到这一点,改革教学模式、增进校企合作、加强实践环节是必然路径。     

关注教师实践知识:课程改革的新方向

教师实践知识在课程改革中的重要性日益凸显;教师实践知识的内涵可以从其概念、来源、核心内容和特征四个方面加以考察;当前基础教育的新课程改革仍然需要通过促进教师对新课程本质和内容的理解、完善学校自身知识管理体制、推动教师的自主知识建构等方式不断地对教师实践知识进行更新与发展。     

与专业实践相结合的高职思想政治理论课实践教学内涵解读

在高职教育不断改革创新的背景下,与专业实践相结合开展高职思想政治理论课实践教学是一种十分重要的实践教学方式。文章在深入分析高职思想政治理论课实践教学和专业实践两者内涵的基础上,进一步指出了高职思想政治理论课实践教学与专业实践相结合的条件和基础,最后阐明了这种结合的内涵。