高职教育“工学结合”人才培养模式的探索

高等职业教育注重综合职业能力的人才培养定位,探索建立＂工学结合＂人才培养模式的目标;建立＂工学结合＂人才培养模式的必要性;构建＂工学结合＂人才培养模式应注意解决的问题,探索高等职业教育发展的思路,培养高素质高技能型专门人才是高等职业院校服务社会的任务。     

环保部：“十二五”青藏高原着力解决生态退化和环境污染

国务院公布了《关于印发青藏高原区域生态建设与环境保护规划（2011—2030年）的通知》。环保部有关负责人今日表示,青藏高原区域地理位置特殊,自然资源丰富,是我国重要的生态安全屏障。＂十二五＂期间的主要目标是着力解决生态退化和环境污染问题,使部分地区环境质量明显好转。     

金融理财综合实验网络教学平台的功能设计

搭建网络实验教学平台,对改革实验教学模式、提高学生的创新精神和实践能力具有举足轻重的作用。以＂任务驱动教学法＂为指导,在深入分析金融理财综合实验教学活动过程的基础上,设计了金融理财综合实验网络教学平台的总体结构,并详细分析了课程教学活动支持功能、实验教学活动支持功能和各类支持库维护功能。     

分析化学开放式实验教学浅议

实验教学在整个分析化学教学过程中占有重要的地位。＂开放式实验教学＂模式重在吸引学生主动参与实践活动,培养解决实际问题的能力,从而达到提高综合素质的目的。通过＂开放式实验教学＂,建立由基础性实验——综合性实验——研究性实验构成的立体、多层次实验教学体系,是分析化学实验教学改革的一个重要方向。     

对“营改增”税制改革的一点思考

实施＂营改增＂并非营业税和增值税的简单税制转换,而是一项重大制度创新,是国家税制改革的一项重大安排。2012年以来,国家启动了＂营改增＂的改革试点,但这项重大税制改革对许多人来说,还是一头雾水。本文通过对改革前后的深入阐述,改革的变化、风险、走势上的分析,带领大家进一步了解这项税制改革,让更多的人认识到这是中国进步的必然选择。     

网络环境下开放教育学生自主化学习状况研究

全国广播电视大学系统全力推进试点研究,探索人才培养模式改革,强化质量意识,实现了电大教育事业的可持续发展,取得了令人瞩目的成效。电大开放教育的教学模式要求以学习、学生为中心,实现个别化的自主学习。但由于种种原因,试点项目工作在有些方面尚不尽人意,在教学实践中也表现出学员在学习过程中并没能实现较好的自主学习,学员自主学习状况不容乐观,学生的学习仍然具有很强的依赖性,自主学习＂缺失＂,本文结合个人实践,分析了目前自主学习＂缺失＂的原因,探索了解决现状的对策。     

西部地区省级重点实验室综合评价指标体系探讨

针对西部省区经济、科技发展现状,提出西部地区省级重点实验室应将解决地方经济社会发展重大科技和技术问题作为主要任务,注重基础研究、应用开发和产业化有机结合.并以此为标准提出了西部地区省级重点实验室综合能力评估指标体系和评价要素,赋分和权重分配的参考性建议.     

突破农村高中英语任务型阅读教学之“瓶颈”

高中英语任务型阅读教学改革已成为新课程标准和高考英语改革的必然要求。笔者多年的教学研究经验表明,突破农村中学高中英语任务型阅读教学改革＂瓶颈＂的关键是明确阅读目标、掌握阅读原则、灵活施教。     

浅谈任务驱动教学方法在演示实验课中的应用

演示实验是多门课程中经常会用到的一种教学方法。以＂问题＂及其解决为＂任务＂,合理地利用＂任务驱动＂的教学方法,可以充分发挥教师的主导及学生的主体作用,激发学生的求知欲,对培养学生的观察、分析及思维能力有积极的促进作用,同时会使教学效果得到进一步提高。     

如何让“没问题”的学生变得“有问题”

综合实践活动课程的教育目标就是要树立强烈的＂问题意识＂,把＂没问题＂的学生教育得＂有问题＂。本文从＂关注身边事物,增强问题意识;提供思维支架,拓宽问题思路;梳理甄选问题,提高研究价值;引导实践反思,推动问题解决＂四方面论述在综合实践活动这门课程的实施过程中如何让＂没问题＂的学生变得＂有问题＂。     

“英语＋有色”复合型英语人才培养策略研究

＂英语＋有色＂是以学校学科优势为依托的特色人才培养模式。本文旨在对笔者所在学校＂英语＋有色＂人才培养试点阶段情况进行分析,从教学重点,教学方式,课程设置和师资队伍建设等方面提出改革建议。     

项目教学法在服装专业教学中的实践与探索

职业学校的任务是要培养适应社会需求的应用型人才,培养企业急需的具有创新意识、有较强动手实践能力、有较高职业素养的专业人才。本文阐述了作者在服装专业教学课程改革和教学模式研究的实践中,采用项目教学法的一些具体做法和体会,认为以＂任务驱动＂为主要形式的项目教学,将实践项目贯穿于教学的始终,学以致用,培养了学生的综合职业素养,是职业教育专业课程行之有效的教学方法。     

军校专业课程考试改革初探及效果分析

随着教学改革、课程改革的不断深入,课程考试改革在各类高校中已逐渐实行。军队院校作为一个特殊的高校也不例外。本文以＂雷达原理＂课程为试点,在课程考试中做了一些探索性的改革,分析了考试改革的效果,总结了课程考试改革的得失,为同类高校的课程考试改革提供了实际参考。     

试点学院综合改革实践与理论研究综述

国内试点学院综合改革理论研究主要在招生录取、教师招聘、教学管理、治理结构等四个方面的实践探索进行了总结。国外相关研究成果主要集中在早期欧洲大学学院管理的研究。试点学院综合改革国内外理论方面的研究比较零散和薄弱。     

职业教育课程改革有效机制的探索

针对当前职业教育课程改革中存在的主要问题、主要矛盾,职业教育的课程改革应构建“三以一化”的专业课程体系,多元化的评价体系,“三位一体”的课程开发组织体系。在课程改革的实施过程中要以生为本,改革课堂模式和教学方式,通过行为导向、任务驱动、模块化的项目教学,培养学生的综合实践能力,通过教学过程中的激励,引导学生健康地成长和发展。为了构建课程改革的有效、长效机制,应从组织上人手,积极培养师资骨干队伍,建立师资培养交流制度;大力推进课改试点活动,积极组织课程开发,奖励、激励并总结推广课程开发典型、课改典型。     

加快推进张家界市旅游综合改革试点工作的思考

张家界市要想深入开展国家旅游综合改革试点,必须要选好突破点,打好攻坚战,文章从旅游利益链条重新分配塑造的角度,以佣金“公对公”、“零负团费”和转型升级为突破点,力求在旅游综合改革试点中探索出一条突破的路径。     

经济体改六大难题

1995年以来，我国的经济体制改革取得I积极成效，但现阶段仍存在六个方面的困难和问题。一、国有企业改革试点进展不够理想。相当一部分试点企业还处于方案设计阶段，解决历史包袱还没有较为完全彻底的办法，投资主体尚不明确、落实和规范，内部治理结构缺乏制衡机制，改革的形     

工学结合模式下的高职大学英语教学策略研究——以2009级茶文化专业为例

＂工学结合＂教学模式是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,高职高专的英语教学也是以＂应用为目的、实用为主、够用为度＂作为教学目标,这就要求高职院校必须探索并制订为不同专业＂量身订教＂的英语教学方案。本文以2009级茶文化专业为试点班级,就如何提高本岗位英语应用技能进行了教学尝试和研究。     

退耕还林的技术模式分析

我国退耕还林工程自1999年开始试点以来,已在25个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团全面实施,并且取得了明显的生态、经济和社会效益。但是,巩固退耕还林成果,解决退耕还林后续发展问题,任务仍十分艰巨。     

论高校电子商务专业课程体系改革的必要性

电子商务是新世纪经济活动的重要模式,大力发展电子商务是我国＂十一五＂期间的重要任务。近年来电子商务专业人才严重的供需错位现象暴露出现行的高校教学课程体不合理,改革势在必行。文章从专业开设情况、毕业生就业情况谈起,分析高校专业定位和课程体系存在的问题,阐述对高校电子商务专业课程体系实施改革的必要性。