让语文作业可爱起来——谈小学语文作业的有效性

从教十几年,我在语文这块田地中耕耘了十几年,几届学生带出,心中的困惑却越来越多,尤其是语文作业的设计令人深思,值得探究。在教学中我发现,语文作业是学生每天写完数学以及其他作业之后最后完成的一门作业,每次青铜峡市学校检测时,语文也是最后一门检测的科目。     

我的福娃晶晶

我有一个福娃晶晶,它是2006年爸爸妈妈带我去北京玩的时候买的。福娃一共有五个,我最喜欢晶晶。每次我写作业时,都会把晶晶放在书桌上。一次,我写作业累     

我们的教育

1991年,北京五一小学一男生叫郑正,拒写作业,并用我作品里的话和老师辩论,惊动校长。校长将郑正一军:如你能把郑渊洁叫到咱校讲课,我永远免你写作业。郑正回家向母求援。母听同事崔永元说认识郑渊洁。1991年10月15日,我到五一小学讲课。从此郑正脱离作业苦海。这是童话大王郑渊洁的一段微博,     

我们的教育

“1991年,北京五一小学一男生叫郑正,拒写作业,并用我作品里的话和老师辩论,惊动校长。校长将郑正一军：如你能把郑渊洁叫到咱校讲课,我永远免你写作业。郑正回家向母求援。母听同事崔永元说认识郑渊洁。1991年10月15日,我到五一小学讲课。从此郑正脱离作业苦海。”     

等妈妈

妈妈在遥远的温州打工,一年难得回来两次。今天,妈妈打电话告诉我,晚上要回来。我顿时喜上眉梢。平时,我写作业总是磨磨蹭蹭,可今天不一样,我飞快地写完作业,赶紧吃完     

培养学生自己留作业的能力

刚教书时,我也留作业,检查作业,批改作业。 1979年3月,有一天我和学生讨论怎样教语文更适合学生的实际,一位学生问我:“老师,不写您留的作业行吗?”“为什么不写?”“您留的这些题我都会做了,再写不就是体力劳动了吗?由于忙着做这些体力劳动,自己真正不会的题却没时间写。”我觉得她说得有道理,便请同学们讨论对这一问题的看法。我那时刚教中学语文一年多     

语文创新作业设计浅探

我国基础教育中的作业现状到底怎么样呢 ?1995年 5月 5日《中国青年报》发表了北京几个中学生的日记———《我的星期天》 ,其中有一位学生写道 :“我咒骂着这可恶的作业……可是我又能怎么办呢 ?我只能默默忍受着 ,做我‘该做’的事 ,我就这样学下去 ,一直到晚上九点多 ,仍然没有完成我的‘任务’。”1997年 1月 5日《文汇报》发表了《我们的孩子太累了》一文 ,一家长附上了他家上初二年级的孩子的作息时间表 ,光是用在学习、作业上的时间就长达 13个小时 ,连双休日也不例外。可见 ,必须改变传统的扼杀人类创新才能的作业方式 ,探寻一条培…     

数学周记改变了他

2002年9月,学校安排我教某班的数学课,很快我就发现一种现象--少部分学生经常不按时完成作业,或根本不写作业.针对这种现象,我采用了很多办法试图改变这一状况,但效果不尽人意.这些孩子是因为什么原因不愿意写作业?怎样才能让每一个孩子按时完成作业,帮助他们养成良好的学习习惯呢?从他们的数学周记中,我找到了答案.     

女儿的小红花

今天下午,女儿从幼儿园归来,高兴地走到我的跟前说:“爸爸.我得了一朵小红花。”说着就把盖有小红花的作业本递给我看。女儿由于作业缺乏认真态度,上了一年的幼儿园还从来没得过小红花。今天得到小红花,别说女儿喜笑颜开,就是我也非常高兴。高兴之中我问女儿:“怎么得到的小红花?”女儿并不隐瞒:“我和杨薇去交作业,老师批完了杨薇的作业就给盖上了一朵小红花。     

可爱的小纸条

看着抽屉里那一张张小纸条,我的内心就充满了温暖。 那是四年二期,我参加了校合唱团。一天,最后一节课上完后,我走进教室一看,教室里空荡荡的,别的同学早放学走了.顿时我的心凉了半截：怎么办？我还不知道作业呢!晚上怎么做作业啊？唉!     

闷死我了

2006年9月17日晴上星期天,我的好朋友们来找我玩,可我作业还没有完成,但为了不扫大家的兴,我还是答应了。可一玩就来劲儿了,傍晚,我回到家吃了晚饭才知道作业还剩一大堆。为了不挨批,我把作业和笔偷偷藏进了被窝里,还放了一个秘密武器——手电筒,准备在被窝里应战。妈妈一关灯,我就打开手电筒写起了作业。刚写了几行字,就闷得我喘不过气来,我赶紧把头伸出被窝,但还是大气都不敢出,生怕把爸妈吵醒,那我可就吃不了兜着走了。过了一会儿,我又潜回被窝,把被子掀开一条缝隙,做了一个“出气口”。唉,本来半个小时就可以完成的作业,让我这么一折腾,…     

楔入心灵的符号

留校第一年,作为见习助教,我负责一名制图教授所带学生的辅导工作.那是个民族班,学生全部来自新疆,他们高大魁梧,身上带着那个遥远民族血脉相传的爽直豪放.开学不久,我就和一个叫克里木的学生发生争执—— 那天课前我刚将前一天的作业发下去,即有一个叫克里木的学生拿著作业过来对我说,他的一道题我改错了.我拿起他的作业一看,即刻傻眼:的确是我改错了.     

一张合影照

正2013年8月21日晴在我家的抽屉里有一张照片,那是奶奶临终前跟我一起合照的。以前奶奶身体健康的时候,家里的活几乎全是她干。她每天都是起早贪黑,把家里收拾得井然有序。奶奶除干活之外,还特别关心我的学习。记得有几次我的作业忘家里了,奶奶步行走几里路去学校给我送作业。其中有一次,我记忆犹新。到了学校我才发现作业又忘家里了,这可咋办?当时可把我急坏了。因为老师马上要检查作业,可是奶奶今天又发     

高品质作业考验教师智慧与热情

作业是一个不可或缺的存在。然而,现在的作业已经异化到了令人不能容忍的程度。一是学生不能容忍,二是教师不能容忍,三是家长也不能容忍。我的语文教学中很少有作业。2000年伊始,针对学习和教学的效益问题,我探索"研读性导学",得出来的结论就是:所谓学习效率就是花最小的付出,取得最大的成绩。我的教改实验主要就是从改革作业开始的。我探索"研读性导学"就是将作业量降到最低程度,只保留一周两篇     

让孩子拥有良好的作业习惯

老师: 您好! 我女儿已经上二年级了!有一件事让我很烦,就是在她上小学的这一年里,她写作业特别拖沓,半小时应该完成的作业她能写两个小时.要是作业稍微多点,那就得写到十点半以后了.导致我们每天晚上睡觉都在十一点以后了.这样既影响她的休息,也影响我的休息.新的学期开始了,我希望她能够改掉这个坏习惯,怎么样才让她能有一个良好的作业习惯呢?     

“谢谢你”

正这几周来,几乎每一次改作业,我总有一种异常烦躁的感觉。全班36名学生,有一半以上的学生写作业时字迹潦草,每次布置、讲评作业,我总忘不了强调书写问题。可有些学生好像已经麻木了,写作业总是应付了事。今天,在讲评作业时,我本想批评写作业马虎的学生一顿,可想想觉得批评也无济于事,又突然对认真写作业的学生产生了一种感激之情,觉得他们认真写作业是对我的尊重。于是我对学生们说:"在这里,我要感谢我们班里的一些同学。"说到这里,我发现学     

一封情书

2007年的某一天,我在学生作业中发现了一篇特殊的习作。我暂且把它叫做特殊的习作,原因有三：一它不是我布置的作业,二它也不是学生有意识主动自愿交的,而是疏忽夹在作业本中的,三它不是公开的书信,而是一个女孩子的情书。     

一次作业

上学要写作业,放假也要写作业,于是,作业成了家常便饭。一天晚上,我开始写作业,我想:反正今天的抄写作业都写了好几回了,老师可能也不改,就算是胡写一通,老师也可能不知道。我抱着这种想法写完了这项作业。我把作业给妈妈检查时,她说:"抄写作业是这样写的     

我心中的节日

平常爸爸和妈妈整天叫我快去做语文作业,快去读书,都没一点儿时间让我玩。每天一睁开眼睛,就有一大堆的作业等着我去做,一大堆书等着我去读。我似乎生活在一个书和作业的世界,眼睛都看花了。我多么想制定几个节日呀!一个节日叫“快乐节”,我将把它定在6月4日。这一天将没有作业     

“问题学生”源于教师的“问题行为”

记得刚上中学时,学习科目和作业一下子增加了许多,贪玩的我感到很不适应。几周后我发现,老师只布置作业而不检查作业,我便开始不交作业,老师偶尔抽查发现我没交作业,免不了要指责我。经不住玩的诱惑的我,也只有硬着头皮忍受老师的批评。过了一周后,我又发现老师只说交作业,并没有批改作业,于是我又开始耍小聪明,