论教育硕士专业学位对甘肃基础教育师资水平的提高

为了加快基础教育师资队伍和管理队伍建设，培养基础教育改革和发展急需的骨干教师和管理人才，1997年国务院学位委员会批准了在16所高等师范院校设立教育硕士专业学位研究生教育。这是具有特定教育职业背景的专业学位，是培养合格的应用．型高层次基础教育人才的新型研究生教育模式，它服务于科教兴国的战略目标，服务于基础教育的改革和发展，     

谈教师进修院校教育观念的更新

随着素质教育、创新教育在我国基础教育中的逐步推行，师资培训工作也面临着极大的挑战和机遇。担负着师资培训重任的教师进修院校必须全面实施素质教育。教师进修院校实施素质教育，必须从提高教师综合素质入手。而要提高教师素质，首当其冲的任务是更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念，树立先进的教育思想和教育观念。一、处理好教师进修院校和基础教育的关系，树立服务于基础教育的观念教师进修院校的服务对象决定了它与基础教育之间的密切联系。教师进修院校的学员大都是工作在教学第一线的中小学教师，他们一般都有过大学学习经历，…     

丹麦农民的基础教育和继续教育

丹麦农民的基础教育和继续教育北京宗会来丹麦的农业取得了很大的成就，这与政府和农民重视农业教育有着直接的关系。一、丹麦农民的基础教育对于青年农民采说．接受教育和积累经验对其拥有农场和管理农场同是必不可少的前提条件。教育可以通过在校读书的方式，也可以通过...     

信息技术在日本中小学教育中的应用现状与研究

信息技术在日本中小学教育中的应用现状与研究刘美凤乌美娜日本的教育完全服务于国家经济政策的需要，将其强大的寄希望于教育特别是基础教育的质量需，寄希望于能提高基础教育质量的一切因素包括课程体系、教学内容、教学方法和教学手段等上。诚然，教育对经济的完全依附...     

推进农村义务教育与职业教育相结合——农村普通初中“绿证” 教育的思考

各地教育、农业部门结合当地实际，在农村普通初中试行的绿色证书教育，是农村基础教育的重大改革，是在农村中学全面推进素质教育，培养新型后备农民，提高农村人口整体素质的重要措施，是绿色证书教育中的新内容、新形式，也是开拓农民职业技术教育，促进农村经济发展的有效途径。     

高师院校服务农村基础教育的实践研究

高师院校服务基础教育,尤其是为农村基础教育服务,是国家所赋予的神圣使命.文章总结了长春师范学院通过师德教育、构建多元人才培养模式、提高学生的教师专业技能和利用教育实习等方式服务于农村基础教育的经验,展现了高师院校为农村基础教育服务的状况,旨在为建设社会主义新农村做出贡献.     

成人计算机应用基础课程教学

计算机基础教育肩负着提高全民计算机能力的责任,成人教育中的计算机教育需要以人为本,提高教学方法和质量,真正服务于学员。     

为建设现代化教育强市奠定基础——青岛市基础教育“九五”回顾和“十五”展望

“九五”期间是我国实现现代化建设第一，二步战略目标，经济和社会全面发展，人民生活总体上达到小康水平的时期，也是我市基础教育工作以党的十五大精神和邓小平理论为指导，解放思想，锐意改革，开拓进取，以改革促发展，全面推进素质教育，加大依法治教力度，不断增强教育适应并服务于经济和社会发展的能力，教育质量不断提高，教育事业取得重大发展的时期。     

从基础教育课程改革看成人高师教育改革的必然趋势

我国第八次基础教育课程改革步伐之大,速度之快,难度之大,影响之深,都是前七次所不可比拟的。基础教育新课程改革也必然引发成人高等师范教育的改革,成人高师教育的改革也必须有计划、有步骤进行,以适应教育形势的要求,服务于基础教育,服从于我国经济文化、教育发展的需要。     

高师教育以创新教育服务基础教育必然的认识和意义

着重论述了高师教育以创新教育服务于基础教育的三个必然和三个意义。     

扩大高师功能 服务基础教育

扩大高师功能服务基础教育袁运开我国的高师教育经过几十年的建设与发展，已形成了一个比较完整的师资培养体系。我国的高等师范教育作为服务于基础教育的工作母机，如何在总结十多年教改实践经验的基础上，深化改革．扩大功能，加强联合与协作，进一步做好为基础教育培养...     

基础教育培训、区域观摩研讨、国际交流学习之能力提升之旅

优势： 专业的教育传媒资源 《基础教育参考》面向学校决策者、管理者、教育教学一线工作者，以其高水准的作者和高层次的读者队伍，以其在教育管理者和教师中广泛而深厚的影响力，与权威媒体建立合作与互动关系，共同服务于中国基础教育事业。     

依托基础教育改革创新高师人才培养模式

21世纪对于高师教育来说挑战与机遇并存.基础教育的改革对高师教育提出了新的挑战,高师教育作为基础教育的基础,必须适应新一轮基础教育改革的要求,创新高师人才培养模式更好地服务于基础教育.     

地方高师院校图书馆为地方基础教育服务探讨

为社会服务是现代高等教育职能拓展的突出特点。师范院校的优势在教育，高等师范院校为社会服务应着眼于教育，服务于教育，本文就地方高师院校图书馆如何为地方基础教育服务作了初步探讨，提出了服务的途径。     

新农村建设中农民对基础教育政策的参与研究

农民在农村基础教育政策的政治参与中存在着几个问题：农民在农村基础教育政策生成中“缺席”;农民教育观念陈旧,政策参与意识差;制度化参与机制不健全,导致农民政治参与缺乏良好的运行机制;组织化程度低下,严重制约农民在基础教育政策中的参与质量。解决这些问题需要强化政府官员的民主决策意识;提高农民对农村基础教育政策的政治参与意识：健全和完善农民政治参与制度体系,完善农民政治参与的运行机制;提高农民的组织化水平,增强其政治参与的整体实力。     

农村基础教育现状调查报告（三）——农村职业教育和素质教育概况

教育是国家发展的根本，加强农村基础教育是构建社会主义和谐社会，缩短城乡差距，建设新农村的基础工作。因此，大力发展农村基础教育，并采取适合农村的多元化教育模式，努力推广职业教育、特色教育、素质教育等，将有利于提高农民的整体文化水平和科学素养。我们就农村基础教育方面的问题，2006年10月对辽宁省某市某县（以下称为A县）作了调查，通过调查我们了解到了农村当前的职业教育、特色教育、素质教育方面的现状，取得的成果以和存在的问题。     

正规化的尝试与迷误——1953—1957年间我国基础教育课程改革的历史考察

1953-1957年间，为了适应贯彻过渡时期总路线和服务于国民经济建设的需要，我国对基础教育的课程进行了进一步的改革，奠定了新中国基础教育课程的基本模式，对于我国基础教育的改革与发展产生了深远的影响。另一方面，由于教条主义地对待国外教育经验，这一时期我国基础教育课程改革又出现了对苏联模式的照搬和移植的偏误。1953—1957年间的课程改革，实则构成了新中国基础教育课程改革的第二波。     

教师教育特色高校服务于基础教育策略研析

教师教育特色高校为基础教育工作提供有的放矢的服务策略不仅是教师教育特色高校良好发展的必然要求,也是基础教育工作富于成效的先决条件。认为教师教育特色高校可以从五方面实现其服务于基础教育的策略建构：一是展开以适应基础教育改革为旨的的教师教育改革;二是确立以基础教育为价值导向的教师教育特色高校培养目标;三是建构符合基础教育师资诉求的教师教育培养模式;四是实行＂从基础教育中来,到基础教育中去＂的教师教育科学研究;五是建设能够为基础教育工作提供精神支持的教师教育文化。     

教育部基础教育司2007年度工作要点

2007年，教育部基础教育司将进一步树立和落实科学发展观，自觉服从和服务于社会主义和谐社会建设大局，紧紧围绕教育部重点工作，结合基础教育新形势，全面贯彻党的教育方针，高扬素质教育旗帜，促进基础教育事业协调健康发展，规范办学行为，加强学校管理，推进课程改革，提高教育质量，促进青少年学生德智体美全面发展．以优异成绩迎接党的十七大胜利召开。[第一段]     

河南省城市化进程中的农村基础教育

城市化与教育之间存在着良好的互动,在城市化迅猛发展的同时,农村教育发展也不容忽视。农村教育不仅关系到农民素质的提高,相反也制约着城市化的进程。分析了河南省城市化背景下,农村基础教育发展现状及存在问题。研究结果表明：当前城市化进程中的农村基础教育普遍存在着文盲人口较多、教育设施落后、师资与教育经费投入不足等问题。针对这些问题提出对策和建议,以促进河南省城市化与农村教育同步健康发展。