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管仲是春秋时期著名的政治家,思想家。他辅佐齐桓公建立了＂九合诸侯,一匡天下＂的大业,使齐国迅速成为春秋五霸之首。管仲礼法并施的思想主张主要是源自于对西周旧法的继承和发展。 相似文献
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程刚 《山西师大学报(社会科学版)》1986,(4)
一九八六年《山西师大学报》第一期刊登了张有智的《春秋五霸正名》一文。该文认为,目前,我们的中学历史课本、各大学历史讲义和名家专著对“春秋五霸”众说纷纭,是由于东汉章帝时期“白虎观会议”和东汉经学家赵歧注《孟子》所导致的。“春秋五霸”实际上早已在战国时期就十分明确了。因此,他认为 相似文献
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《春秋》经的王道观,是先秦儒家经传王道观的有机组成部分,更是《春秋》圣人微言大义的总纲与要旨。孔子述作鲁史而成《春秋》经,其现实＂王道＂观,是在现实社会中吸纳、认可五霸的某些治世理念与外交做法,是以王霸史观为理论指导的。同时,与《论语》主张礼乐征伐自天子出的天下有道相比,《春秋》在力主周王天下共主绝对权威的政治前提下,更加认同天子授权或尊王意识下的齐桓晋文之事。 相似文献
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陈全义 《中学历史教学参考》2000,(7)
自求学至执教 ,我一直对“春秋五霸”之说表示怀疑。 1998年历史科《考试说明》 :“将‘春秋五霸’改为‘大国争霸’ ,使表述更加确切、合理。”证明了自己的怀疑没有错。然而 ,课本第40页第 7课 ,仍以《春秋五霸》为题。同时 ,该课内容并没有变化。为避免误人子弟 ,笔者斗胆把自己的疑问提出 ,向专家和同仁求教。对课本的疑问 :1 课本前后矛盾。关于“五霸”之说 ,课文采用的是齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王 ;在注释中列举的另一种说法是齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。很明显 ,课本采用第一种说法 ,楚庄王是最后… 相似文献
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初中历史第一册中两点内容的质疑●河南平顶山矿四中贾森林一、关于春秋五霸。教材中说，春秋时期“先后起来争霸的有齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王，历史上称为‘春秋五霸’”。教材中又说“他两人（指宋襄公、秦穆公）都未能成为中原霸主”。而教材中又讲到：... 相似文献
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春秋时期是一个诸侯纷争、霸主迭兴的时代,对于哪些是春秋时期的霸主,学界对其至今尚无定论。明晰地界定春秋时期的霸主对于正确理解春秋时期的大国及大国间关系至关重要。文章首先在梳理前人关于春秋时期霸主的论述前提下,整理出郑国、宋国、齐国、晋国、楚国、秦国、吴国、越国这8个所谓春秋时期的霸主。然后从国际关系理论的视角对这些霸主进行明晰地考察,最终界定出齐国、晋国和楚国这3个国家为春秋时期的霸主,从这个意义上来说就否认＂春秋五霸＂的存在。 相似文献
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林 《咸阳师范学院学报》1997,(2)
春秋时,秦国(在今陕西一带)和晋国(在今山西和河北南部一带),是相邻的两个强国。两国统治集团之间,勾心斗角,争夺霸权,矛盾很尖锐,有时还出兵对阵,打起仗来。但是另一方面,他们为了自身利益的需要,有时却又互相联合,互相利用,甚至彼此通婚,结成关系密切的亲家。 例如春秋五霸之一的秦穆公,他的夫人便是晋献公的女儿;晋献公的儿子晋文公,也是秦秋五霸之一,他的夫人文赢,便是秦穆公的女儿。 所以,秦、晋两国,尽管互有矛盾,而彼此一再联姻这一点,在各国关系中也还是比 相似文献
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《山西师大学报(社会科学版)》1986,(4)
历史系青年教师张有智的论文《〈春秋五霸〉正名》在《山西师大学报》1986年第1期发表以后,在学术界引起了热烈反响。先后有五种省级以上的报刊作了介绍。此篇 相似文献
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唐天 《学语文(初中版)》2005,(10):F0002-F0002
吴王夫差为父报仇讨伐越国，越王勾践兵败投降，用美女、财宝贿赂吴王宠臣才得以回国。后来勾践“卧薪尝胆”，经过十年奋斗，十年教训，从而打败了吴国，夫差因而自杀，越国成为春秋五霸之一。 相似文献
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重耳是威震四方的春秋五霸之一,从《左传·晋文公重耳之亡》可知艰苦的流亡生活是促成他成功的重要原因,具体地说,又可以从生活环境、众人帮助等客观原因以及性格、精神等主观原因两个方面入手,透彻地了解晋文公重耳何以在流亡中成长为一代霸主。 相似文献
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