试谈幼儿园的制度文化建设

幼儿园文化是幼儿园在长期的教育实践中积累和创造出来的,并为其成员认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶,一般可分为物质文化、制度文化、精神文化三种形态.由于幼儿园制度文化既是幼儿园精神文化的外在显现,也是幼儿园物质文化建设的有力保障,因此在幼儿园文化中,制度文化的建设具有十分重要的作用.     

加强文化建设 创建新型现代化幼儿园

幼儿园文化是幼儿园长期发展所形成的具有独特凝聚力的园所面貌、制度规范和精神信念等,是幼儿园最为宝贵的精神财富,是幼儿园的核心竞争力所在,主要包括物质文化、制度文化和精神文化。随着教育现代化的日益发展,幼儿园的文化建设必须加强,使其成为幼儿园可持续发展的不竭动力。     

创建和谐校园文化促进幼儿园可持续发展

幼儿园文化是幼儿园长期发展所形成的具有独特凝聚力的园所面貌、制度规范和精神信念等,是幼儿园最为宝贵的精神财富,是幼儿园的核心竞争力所在,主要包括物质文化、制度文化和精神文化。校园文化是学校特色建设的重要表征,是幼儿园重要的教育资源,是催生教师专业成长和幼儿发展的深厚土壤．是幼儿园人文传统和优良园风的活水之源。     

追寻诗性智慧 领悟文化精神——幼儿园文化创建之我见

文化是一所幼儿园的灵魂,主要体现在幼儿园的指导思想、目标追求、道德准则与行为规范上。幼儿园文化建设要秉持幼儿为本、教师为本的理念,将物质文化、制度文化、精神文化渗透到幼儿园建设和教育活动的各个方面,尝试把现代文化气息多形式、多渠道地沁入教师、幼儿的心田,追寻诗性智慧,领悟文化精神,让幼儿园处处弥漫文化气息。     

学校组织文化建设刍议

近些年来,各类学校逐步意识到了组织文化对学校效能水平提升的重大意义,因此对学校组织文化建设倾注了更多心血,以求通过恰当的途径来建设学校组织文化。一、学校组织文化的内涵及功能学校组织文化有3个不同的层次:物质文化、精神文化和制度文化、基本假设。物质文化是学校组织文化的表层部分,是形成精神文化和制度文化的物质载体或象征。制度文化和精神文化是指导人们的外显价值观和内在价值观。制度文化的核心是行为规范和惯例。精神文化是学校组织文化构成要素中最有活力的部分,是广大师生员工从事知识活动的原动力,核心是价值观。基本假…     

对新建幼儿园文化建设的思考——以广州市天河区珠江新城猎德幼儿园为例

新建幼儿园开展文化建设对幼儿园的长远发展具有重要的意义。文章阐述了幼儿园文化的内涵与功能,并以广州市天河区珠江新城猎德幼儿园为例,分析了该园在文化建设中存在的问题及其成因,从物质文化、制度文化、行为文化、精神文化四个方面提出加强幼儿园文化建设的建议。     

幼儿园文化建设的理念与路径

文化是幼儿园办园之魂。幼儿园文化建设必须建立在一定的理念之上,即必须塑造让幼儿快乐、适应和健康的园所文化。幼儿园文化建设首先体现在幼儿园的环境建设上,其次体现在制度文化建设上,再次体现在管理文化建设上。其中制度文化的建设不仅包括制度建设背后的理念,还包括制度执行过程中的行为文化,以及制度背后的秩序文化。幼儿园文化建设必须以环境、制度等形式物化下来,同时必须强调"以人为本"。     

论学校文化管理中的价值重塑与流程再造

学校文化管理是对精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四个变量进行结构性设计和操作,让学校文化进步或形成优质文化的过程。价值重塑与流程再造是关键点。价值重塑是对学校核心价值体系的重新思考、塑造和表述,可运用梳理历史、挖掘假设、联合力量、话语重述的管理策略。管理流程再造是在核心价值观指导下,对学校组织设计、结构、管理制度及其执行等的反思、修正、改造或重新构造过程,包括组织结构流程再造、制度流程再造和关键事件流程再造。     

校园文化与大学发展

校园文化由物质文化、制度文化扣精神文化组成，它对校园人具有持久的导向作用、强烈的感染作用和巨大的凝聚作用。要使校园文化在大学发展中发挥应有的作用，必须加强物质文化建设，构建校园特色；加强精神文化建设，塑造“校园精神”；加强制度文化建设，强化制约机制。     

交通类高职院校校企文化融合特点与建设路径探索

通过对交通类高职院校校企文化融合的校园文化特点、作用及存在问题的分析,阐明应在物质、行为、制度、精神方面构建校企文化融合的高职校园文化。提出加强实训教学建设,营造现代交通类企业物质文化氛围;开展多种文化活动,塑造赋有敬业爱岗的企业精神形象等多种建设路径。     

学校文化及其德育功能

学校文化是由物质文化、制度文化和精神文化三个层面构成的。物质文化是为了教育目的的实现而建造和设置的各种物质设施和环境的总称,是学校文化的第一层面,是载体文化;制度文化是保障学校正常运行的学校管理制度体系,组织机构与结构,规章制度以及人际关系等内容;精神文化是学校师生在实现教育目的的过程中逐渐形成的、存在于头脑中的价值观念、社会态度、思维模式、审美情趣、生活习惯以及其生活方式等现象的总称,它是学校文化的核心。当然,上面对于学校物质文化、制度文化及精神文化形态的划分只是相对的,实质上,它们是相互交叉、相互影响…     

民办幼儿园之文化管理

现代管理学的发展已经由科学管理向文化管理转变。在中国学前教育发展中民办幼儿园占主要市场,国家投入少,生源竞争激烈,办园质量良莠不齐,民办幼儿园只有"以人为本"进行文化管理,办出特色,打造品牌,才能赢得良好的社会效益和经济效益。而幼儿园文化管理的实质就是幼儿园的文化建设,因此加强民办幼儿园的物质文化、制度文化、精神文化建设是其可持续发展的重要途径。     

民办幼儿园之文化管理

现代管理学的发展已经由科学管理向文化管理转变。在中国学前教育发展中民办幼儿园占主要市场,国家投入少,生源竞争激烈,办园质量良莠不齐,民办幼儿园只有"以人为本"进行文化管理,办出特色,打造品牌,才能赢得良好的社会效益和经济效益。而幼儿园文化管理的实质就是幼儿园的文化建设,因此加强民办幼儿园的物质文化、制度文化、精神文化建设是其可持续发展的重要途径。     

以“文化”立园 开辟新园成长之路——以广州市黄埔区香雪山幼儿园为例

园所文化是幼儿园精神风貌的集中体现,是一所幼儿园内涵发展、打造核心竞争力的关键。新办幼儿园虽然缺乏时间的积淀,但正因为没有历史的羁绊,能重新规划园所文化的蓝图。作为幼儿园管理者,应该高度重视园所文化建设,以"文化"立园,铸造深厚的人文底蕴,为实现幼儿园的可持续发展注入不竭的动力。文章从物质文化、制度文化、精神文化和行为文化四方面对新办幼儿园园所文化建设途径进行阐述。     

高校品牌建设背景下大学制度创新的着力点

加快高校品牌建设步伐,推进高等教育向更高层次、更高质量发展,是国家经济社会发展及中原经济区建设的急迫需要。大学制度创新能够为高校品牌建设营造适宜的外部与内部体制环境,缔造高校持续发展的长效机制,也是解决河南高等教育现存问题的重要途径。其着力点是,积极推进政府对大学管理制度和高校内部管理制度的创新,塑造崇高的大学精神与文化,为品牌大学建设与发展营造体制机制环境与精神文化支撑。     

幼儿园文化建设的理念与路径探析

文化是幼儿园的办园之魂,是幼儿园的精神支柱所在。幼儿园文化建设必须建立在一定的理念之上,必须创建符合幼儿生活和发展的健康的、积极的园所文化。建设幼儿园园所文化,应当从物质文化、制度文化和精神文化这三个方面去着手,学习和借鉴国内外优秀幼儿园园所文化建设的先进经验,取长补短,相互监督,不断发展,为全园师生提供温馨和谐的园所文化氛围,促进幼儿的健康和谐发展。     

幼儿园文化建设刍论

幼儿园文化是指园领导、教师、职工及幼儿共同创造和享受的各种文化形态的总和，它有着极其丰富的内涵，包括物质文化、制度文化、精神文化等几方面的内容。在幼儿园文化建设的过程中，我们应充分发挥师生员工的主体作用，实现依法办园、以德立园的目标。……     

传承与创新:大学文化的整体建构

在高等教育现代化建设中,大学要自觉做好精神文化、物质文化、制度文化的传承和创新工作,塑造大学文化之魂、之形、之翼,通过大学精神、大学景观及大学制度三者的良性互动,整体建构新时代的大学文化,让大学真正成为引领社会文化发展的重要阵地.     

幼儿园和美文化魂与场的建构研究

幼儿园文化是幼儿园之魂,是幼儿园持续发展的内在动力。宁波市宝韵幼儿园深入开展幼儿园文化建设的理论与实践研究,将"和美"之魂所衍生的"和谐与共赢"理念渗透到幼儿园文化建设的精神、物质、制度、行为等层面,并从和谐创新的管理文化、和雅生态的环境文化、和悦共赢的教学文化、和谐共生的班级文化、和谐欢乐的家园文化等方面多维度地建构强大的文化场,从而形成了全员认同的、底色与特色兼备的和美文化生态系统。     

创新校园文化建设的思路与对策

大学精神理应成为大学校园文化建设的核心,当前要在塑造个性、健全制度、加强组织等三个方面下功夫,加强制度文化建设,全面促进行为文化、精神文化建设。