上海世博会场馆设计建设理念对我国大型综合性体育场馆管理的启示

以上海世博会场馆设计建设经验为研究对象,运用文献资料法、实地调查法总结上海世博会场馆设计建设的经验,包括:建筑与城市和谐发展的理念;场馆融资没有依赖中央财政拨款;场馆功能设计合理化;场馆建筑管理科技化、绿色化;建筑风格突出民族传统文化特色;场馆服务人性化。在此基础上,凝练出对我国大型综合性体育场馆管理的启示:体育场馆的设计建设理念应注重与城市和谐发展;我国体育场馆融资可以摆脱对中央财政的依赖;体育场馆功能设计应更加合理化;建筑材料应继续向绿色化、科技化发展;场馆服务愈加体现人性化;建筑风格应在保障基本功能的基础上彰显地域文化特征。     

大庆国际化进程中语言环境建设的策略与建议

在大庆努力建设国际化城市的过程中,语言环境建设是城市软实力的重要标志之一。面对当前的经济和社会发展趋势,城市大力加强自身的语言环境建设已经刻不容缓,其并不代表着单纯依赖外语服务环境质量的提高,而是首先倡导热爱并发扬传统的民族汉语,然后在此基础上进一步建设先进的城市外语服务环境。与此同时,也应该注重本民族文化及语言文字的传播及发展,推进城市自身的国际化建设。     

城市文化建设应坚持社会主义核心价值观——以西安市城市文化建设为例

城市文化建设是城市发展的灵魂。城市文化建设应当坚持“以人为本”的社会主义核心价值观念。在西安城市建设中应批判地继承发挥周公的“仁道”,吸取周公“仁道”的人本之精华,摒弃“仁道”专制、集权之糟粕。建议在城市文化战略上,要把西安建设成“东方仁都”;在心理建设上,运用高科技手段,宣传西安“仁道”传统及其当代转型;维护生态平衡,推进“绿色化”设计和建造;体现“诗意化”特征。打造文化主题建筑。     

论城市发展与城市体育设施规划问题的关联性

城市体育设施规划是社会发展的必然趋势，是城市精神文明建设的重要内容。而要搞好城市体育设施的规划，就必须从城市发展的战略需求、内在要求、可持续性、长远利益出发，统筹发展、注重个性特征、注重自然环境的选择、注重生态环境的保护。以期达到进一步促进我国城市文化发展的目的。     

以地方优秀传统文化涵育高职学生社会主义核心价值观

处于科技迅速发展、经济全球化加快大环境中的高职学生,更容易受到不良思想的诱惑。本文通过分析地方优秀传统文化与社会主义核心价值观的联系,证明了地方优秀传统文化是社会主义核心价值观的思想源泉、文化根基,可以为其提供丰富的教育素材。通过开设地方优秀传统文化选修课、把地方优秀传统文化渗透于专业课、文化课、结合校园文化建设推进地方传统文化在高职学生中的传播,也应注重地方传统文化教育的手段、渠道、方法创新,推进高职学生践行社会主义核心价值观。     

论民族传统体育文化在现代城市社区的传承

在当前全球经济一体化和我国城市化过程中,民族传统体育文化面临挑战和冲击,民族传统体育文化是现代城市社区体育割舍不掉的根,在城市社区体育的建设与发展中需不断整合与重构,并以满足城市社区群众的现实需要和城市社会的和谐发展作为其文化传承的方向,从而完成民族传统体育文化的现代转型.     

文化自觉：上海建设国际体育知名城市的着力点

在上海为建设成与国际大都市相匹配的国际体育知名城市而努力的大背景下,在深入细致的分析上海城市体育现状以及与国际体育知名城市存在的差距的前提下,在分析了＂文化自觉＂内涵的基础上,提出了文化自觉是上海建设国际体育知名城市的着力点这一观点。并围绕＂文化自觉应成为上海建设国际体育知名城市的执政理念,文化自觉要成为继承传统体育文化和吸收世界先进文化的桥梁,文化自觉要成为上海建设国际体育知名城市市民的一种境界＂三个层面展开论述,以期为上海体育知名城市的建设提供借鉴。     

网络时代我国城市社区文化建设的思考

城市社区文化建设是社会主义精神文明建设的重要内容。网络时代,互联网带给我国城市社区文化建设以新的机遇,新的活力,推动我国城市社区文化建设的新发展。同时,互联网又具有两面性,它对我国城市社区文化建设带来的消极影响不容忽视。我国城市社区应加强网络技术、法律、道德管理,建设好社区网站,积极利用互联网开展社区文化的对外交流活动。     

民族传统体育与广场文化的建设研究

运用文献资料、逻辑推理、归纳演绎等研究方法对民族传统体育作定性分析,论述其文化传承功能;根据广场文化的内涵特点及其建设要求,论述民族传统体育在广场文化建设中的作用与价值;针对广场文化建设的现行存在问题,提出融合民族传统体育,建设城市广场文化发展建议。     

校史文化在校园文化建设中应用的思考

校史文化对学校而言有重要作用,它是一个学校的核心,不仅记录着学校的发展历史,承载着学校的办学传统,更是一个学校宝贵的文化与财富。本文在校史文化、校园文化的概念界定及厘清两者关系的基础上,对校史文化在校园文化建设中的应用进行了思考,要充分认识校史文化的重要性,校史文化载体的建设,是校史文化推进校园文化建设的一个支撑点;校史文化课程资源的开发,是校史文化推进校园文化建设的一种着力点;校史文化认同的增强,是校史文化推进校园文化建设的关键点。学校应着力校史文化中的育人元素,注重校史文化在校园文化建设中的应用。