以普及性的游泳活动促进幼儿全面发展的实验研究

一、问题的提出游泳活动历来都是幼儿非常喜欢的体育项目,但对于幼儿园开展此项活动来说,是让孩子拿着泳圈在水中嬉戏消暑呢?还是让他们学习正规的各种姿势呢?是普及性的     

开展游泳教学激动 提高幼儿综合素质

游泳是一项人体在水的特定环境中进行的运动 ,是最好的锻炼身体的体育运动之一 ,非常适合儿童少年。所以 ,在幼儿园开展游泳教学活动 ,是提高幼儿综合素质的一条有效途径。　　一、游泳是一项很好的全身运动 ,有利于提高幼儿的身体素质　　游泳活动通过教师有目的设计的教学内容 ,让幼儿参加体能方面的各项训练以及游泳活动中的小竞赛 ,都能有效地提高幼儿身体的素质 ,是一项很好的全身运动。　　在我园进行的《游泳活动中培养幼儿意志品质》课题研究活动两年多的时间里 ,参加游泳活动的幼儿与其他幼儿相比 ,他们感冒少了 ,饭量增加了 ,身体…     

自主游戏,游戏自主

<正>幼儿园教育要以游戏为基本活动,在自主性游戏活动中,教师应不断观察幼儿对游戏的兴趣和对游戏种类的需要,根据幼儿的需要组织游戏活动,以儿童为主体,教师为主导开展双边互动活动,这样才能使游戏成为幼儿的基本活动。在自主游戏开展时,我们是把所有的东西预设布置好?还是让孩子自主地参与这个过程呢?我更倾向于后者,在本学期的自主游戏开展过程中,我就让孩子在游戏中真正自主起来。第一:自主确定游戏主题——你说玩什么     

浅谈区域游戏的讲评策略

幼儿园区域游戏的开展是幼儿积极主动参与游戏,与游戏、同伴进行互动的一个很好的平台。幼儿能够在区域游戏活动中提高创新能力、发展动手操作的身体运动智能、人际交往智能以及主动探究发现问题、解决问题的优秀品质。在区域游戏中也能够学会与同伴沟通、学会互相谦让以及互学互进等好的学习品质。同时区域游戏这样的开放性活动更加能够培养幼儿良好的常规习惯和内省智能。教师在幼儿游戏中是一个游戏的支持者、合作者、引导者,更应该有效把握好活动的价值,活动后要及时开展积极有效的游戏讲评。那么,如何做好幼儿游戏后的讲评呢?讲评哪些方面才能更加有效地发挥讲评的价值,让区域游戏真正促进幼儿身心的健康发展呢?     

关于我园开展幼儿游泳锻炼的探讨

游泳是一项水浴、空气浴、日光浴三者合一对人体十分有益的运动,也是适合幼儿参加的体育活动之一.我园自2006年起开展了幼儿游泳教学的尝试.如何有效地做好游泳的教学工作、管理工作,提高幼儿及家长对游泳活动的认识,以及在游泳活动中如何培养幼儿的兴趣和坚强意志品质,从而更有效地开展本园游泳启蒙训练,促进幼儿机体协调发展、增强体质,提高身心健康水平,拓展健康教育思路,便是摆在我们面前的一项迫在眉睫的任务.本文将结合本园几年来开展幼儿游泳锻炼的实践对这一问题作一探讨,以期起到抛砖引玉的效果.     

在区域游戏中快乐学数学

区域活动是幼儿园新课程的一个重要组成部分,是实现教育目标,促进幼儿身心全面发展的重要途径。是指教师根据幼儿发展需要,"有目的、有计划地投放各种材料,创设活动环境,让幼儿在宽松和谐的气氛中,按自己的能力和意愿,自主地选择学习内容和活动伙伴,主动地进行探索与交往的场所"。那如何有效开展数学区域活动,引导幼儿快乐学数学呢?     

浅析幼儿游戏活动的思考

<正>幼儿教育,也可以说是让教育对象适应未来的一种起步教育,这样的教育具有广泛的幼儿性。遵循幼儿特点开展教育,运用游戏实施幼儿教育业已开始引起社会的广泛关注,亦开始引起教育者的广泛重视。在平时孩子的游戏活动中,做出这样三个方面的思考。一、游戏活动需要思考孩子的角色效应让孩子进行游戏,是幼儿教育的重头戏。人们都利用游戏去进行幼儿的教育,也奢望着游戏能促进幼儿的成长。但在平时,幼儿所开展的游戏活动对其教育作用又怎样呢?不敢给出乐观的回     

浅谈幼儿园如何开展“小手拉大手”活动

"小手拉大手"活动,就是幼儿教师组织的一个亲子活动,其活动目的就是让幼儿引导家长投入家庭教育的角色之中,让家长对幼儿的关心多一点,从而促进幼儿快乐健康的成长。那么如何开展"小手拉大手"活动,让幼儿引导家长投入到家庭教育的角色中呢?就此浅谈一下自己的观点。     

如何培养幼儿的注意稳定性

幼儿在学习过程中需要观察、操作和探索事物,因此,教师必须有意识地帮助幼儿形成良好的注意品质。如何培养幼儿形成稳定的注意力呢?首先应找出幼儿注意力差的表现形式。我们可从以下几方面去观察: 1.在什么活动中,幼儿集中注意的时间长?在什么活动中注意的时间短? 2.幼儿是怎样接近和开始参加活动的(是勉强参加,还是渴望参加,或是旁观)?是选择离他较近的活动还是任意参加?喜欢     

有效开展幼儿区域游戏活动的策略

<正>所谓幼儿区域游戏活动,是指教师根据幼儿的发展需要,有目的、有计划地投放各种材料,创设活动环境,让幼儿在宽松和谐的气氛中,按自己的能力和意愿,自主选择学习内容和活动伙伴,主动地进行探索与交往的活动。如何有效地开展区域游戏活动,使其获取最佳的活动效果呢?下面谈谈我指导老师实施的几点主要策略:一、精心准备——幼儿能游戏在幼儿区域游戏活动中最重要的是准备工作,因为它起着决定性作用,关系着区域活动是否正常开展。它包括区域环     

小班综合艺术活动:小不点种子

一、设计思路在孩子的眼中,春天意味着什么?我们怎样让幼儿通过他们自己亲身的体验,来感受春天这个季节所带给他们的变化呢?《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:"大自然、大社会是我们的活动材料,运用天然材料开展教育活动,可以让幼儿获得真实的感受。"春天是温暖的,因为它给我     

创设活动环境 培养幼儿动手能力

在推进幼儿素质教育,促进幼儿全面发展的今天,我们越来越重视寓教于乐,让幼儿在实践活动中开发智力潜能,培养创造能力。现代教育理论也强调应充分挖掘和培养幼儿的动手能力,在幼教活动中,应多给幼儿提供动手参与和实践的机会,让幼儿在动手操作中掌握知识,锻炼能力。那么,如何培养幼儿的动手能力呢?一、开展游戏活动幼儿最喜欢的就是游戏活动,游戏能够激发幼儿的参     

浅析幼儿园如何有效开展美术教育活动

幼儿园开展美术教育活动对萌发幼儿美感,陶冶幼儿情感,促进幼儿认知、智力及创造性能力的发展都具有良好的作用。那么幼儿园如何有效地开展美术活动呢?是把幼儿参加美术活动看作是接受美术知识、技能培训的过程,把幼儿学会画     

浅谈小幼混龄运动中老师的指导策略

小幼混龄运动是指将一年级小学生和中班幼儿组合在一起进行的运动活动。采用这种方式进行活动,对幼儿社会性发展的帮助是巨大的。我园利用小幼一体的优势,开展了小幼混龄运动活动,一学期下来发现异龄间的互动较少,虽然老师在活动前提出了要求,让哥姐弟妹一起玩,但他们中的大多数仍旧各管各,那么如何促进混龄运动中幼儿的合作行为呢?对此进行阐述。     

幼儿园“一物多玩”四步法指导策略

《幼儿教育纲要》中提出"培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。"活动器材是激发幼儿积极性的最基本的前提,只有幼儿对活动器材感兴趣,并以幼儿感兴趣的方式使用活动器材,才能让幼儿在快乐中学习与运动。那么如何在尊重幼儿的前提下让活动器材来吸引幼儿?如何充分挖掘器材的教育价值,促进幼儿身体动作的协调发展呢?我们在指导开展户外活动的过程中,以"一物多玩"作为户外活动的重点,充分挖掘活动器材的教育价值,并逐步摸索出了"一鼓励探究、二点拨引导、三梳理汇总、四交流展示"的一物多玩四步法。     

游泳前后的活动

炎热的夏天,幼儿园会组织幼儿进行游泳。但许多老师在下水之前没有让幼儿做预备活动或预备活动不够科学,不够充分。造成幼儿下水后抽筋,或发生一些意外事故。因此,幼儿游泳前做预备操十分必要。预备操包括以下动作:     

幼儿美术活动与真实情境的五大结合

幼儿美术活动是幼儿手、眼、脑并用的主动自我建构的实践活动,是幼儿对自己所见所闻、所经历事物即真实情境再现的一种表现形式。真实情境会让无意义的事物变得生动鲜活,让幼儿绘画活动充满活力,会赋予幼儿莫大的灵性与创造力。但如何真正将美术活动的各个方面与真实情境相结合呢?     

幼儿游泳教学活动要注意de几个问题

游泳活动是集阳光、空气、水“三浴”为一体的锻炼方式,它能提高幼儿对气温变化的适应能力及促进幼儿肌肉、骨骼、内脏器官和各种身体素质的发展。根据多年的教学实践,我认为进行游泳教学要注意以下几个问题。一、游泳及玩水上活动要保持经常性游泳活动的开展必须持之以恒,因为动作的熟练     

语言活动的分组教学

幼儿园的语言活动是对幼儿进行正规语言教育的主要途径。目前,大多数幼儿园语言活动的现状是:由于幼儿太多、时间不够等原因,不能让每个孩子获得语言练习的机会,从而影响语言活动的质量。久而久之,有些幼儿习惯于退缩,不敢在集体面前表达。怎样使所有孩子的语言都能获得良好的发展呢?我们尝试采用分组教学形式,较好地解决了这一问题。举例来说,本周我主班,在组织语言活动时,我带领班级里的一半幼儿开展活     

让孩子在快乐体育中体验运动快乐

《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域的指导要点中明确强调"培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与"。《纲要》为幼儿园的体育教学带来了全新的理念,强调培养幼儿对运动的兴趣,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,让幼儿在自主活动的基础上,积累运动经验,体验运动乐趣。那么我们教师应如何开展体育教学,让趣味性成为体育的灵魂,让幼儿在轻松、愉悦的活动中充分体验运动的快乐,促进幼儿的身心健康呢?