基于协同创新的金融ERP实验教学平台研究与实践

金融ERP实验教学平台是深入研究实验教学发展规律,结合金融行业发展现状与趋势,通过校企协同创新,开发的一个高仿真的、开放的综合实验教学平台,旨在培养具有"金融+管理+信息技术"复合知识与实践创新能力的高素质应用型金融人才。实践证明,基于协同创新思想建设实验教学平台,可实现高校与企业间的资源互补,产生双方共赢的1+12效应,推动高校实验教学平台建设的高水平、可持续性发展。     

基于合作性学习的工商管理专业ERP实践教学探析

ERP实验教学通过合作式、体验式教学来培养工商管理专业学生的学习能力与创新能力.本文研究了合作性教学方法在ERP实验教学中的地位与作用,提出了根据工商管理专业学生特点构建ERP实践教学体系,不断提升ERP实践教学的针对性的建议.     

开展虚拟现实的情景式实验教学

文章通过对经济管理类专业的特点、传统实验教学模式中存在的问题的分析，简述了依托ERP系统，开展虚拟现实的情景式实验教学的实践认识和体会，提出了ERP实验教学中尚存的问题，对传统实验教学模式的改革提出了若干建议。     

ERP沙盘综合模拟实验教学探讨

为适应市场经济发展的需求,各高校已经逐步开展了ERP实验教学。ERP实验教学是一种新的体验式实验教学模式,突破了传统实验教学的诸多局限,有效解决了经管专业学生素质和能力的培养问题。文章主要探讨了ERP沙盘综合模拟实验教学的相关问题,通过模拟企业运作,使学生在参与中对专业知识再学习与再深化,将抽象、复杂的理论知识和决策方法在实践中加以运用,并在对比其他教学方式的基础上,分析了ERP实施沙盘模拟教学实验的优点和不足,提出了进一步完善实验的建议。     

财经院校ERP实验中心：建设、管理与运行

文章阐述了ERP实验中心的概况及特点,着重分析了财经院校ERP实验中心建设管理现状、ERP实验教学运行中存在的问题,并在师资力量、科研团队建设以及管理运行创新等方面提出了对策性建议。     

虚拟机技术在高职ERP实验教学中的应用研究

随着ERP在企业中的应用越来越普及,高职的ERP实验课程也逐渐被重视,但在ERP实验教学中,还存在不少问题,影响了实验教学的效果,解决这些问题的关键在如何搭建仿真的ERP实验教学平台.利用虚拟机技术可以有效建立高仿真的ERP实验教学平台,同时提高ERP实验教学水平和质量.     

虚拟机在ERP实验教学中的应用浅析

随着ERP在企业中的应用越来越普及,高校的ERP实验课程也逐渐被重视,但在ERP实验教学的实践中,还存在不少问题,直接影响了实验教学的效果。解决这些问题的关键是如何搭架仿真的ERP实验教学平台。利用虚拟机技术可以有效建立高度仿真的ERP实验教学平台,并在多方面提高ERP实验教学水平和质量。     

基于“雨课堂+雷实验”的实验教学改革模式研究——以“电子技术实验课程”为例

"雨课堂+雷实验"是新型的智慧实验教学平台。文章首先介绍了"雨课堂+雷实验"平台的基本教学模式、在课堂以外实验教学方面的特点及其与其它口袋实验室的区别。随后,文章以北京化工大学电工电子实验中心在"电子技术实验课程"中的课堂内实验教学改革为例,探讨了"雨课堂+雷实验"作为一种线上线下结合非常紧密的实验教学模式,对课堂内的实验教学带来的改进和影响,并给出了两个实验案例。文章的结论是,经过一年多的实验改革,学生的动手能力、工程意识和创新型思维得到了明显的提高。     

经管类专业ERP课程实验教学探讨

随着ERP在企业信息化中越来越多的应用,高校纷纷开设了ERP课程。河南科技学院从ERP课程实验教学的实际情况出发,分析了ERP实验教学中存在的问题,并针对这些问题提出了改革措施,使得ERP实验教学取得了较好的效果。     

浅谈职业中专会计电算化教学中的几点体会

本文通过对"用友财务软件ERP"电算化实验教学中学生常见的一些问题进行分析总结,以积累实验教学经验,努力提高实验教学质量,争取更好的实验教学效果,从而培养出更加优秀的技术型人才。     

“电子线路CAD”课程实验教学改革的实践

本文从"电子线路CAD"课程实验教学的特点出发,根据不同专业的学生,确定合理的教学方案,同时通过引入一些经典电路设计作为实验教学的补充,激发了学生的学习积极性,提高了实验教学水平,文中针对实验教学中存在的实际问题提出了改进意见和建议。     

“企业运营与决策沙盘模拟”实验教学设计与策略初探

针对目前工商管理类专业教学实践性不强的问题,安徽大学商学院以ERP沙盘模拟对抗竞赛为契机,开设了"企业运营与决策沙盘模拟"实验课程,对创新性实验教学体系进行了研究和探索。结合ERP沙盘模拟对抗竞赛的体会和经验,系统分析了"企业运营与决策沙盘模拟"实验教学设计,并对沙盘模拟对抗的策略进行了总结,从而为其他院校类似实验课程的建设提供参考。     

基于ERP的会计实验教学体系重构

探讨了ERP系统的实施对会计工作的影响,分析了ERP环境下现行会计实验教学体系存在的问题,并有针对性地提出了基于ERP的会计实验教学体系重构的设想.     

简析地方高校工商管理专业ERP实验教学平台的构建

本文在分析经济管理类专业实验室建设现存问题的基础上,提出地方高校工商管理专业ERP实验教学平台的建设,满足了企业培训、学生培养特色等不同需求,促进了高校的实验教学改革,充实了理论教学和实验教学内容。ERP集成实验教学模式,提高了教师和学生的整体素质;ERP实验教学搭建了一个仿真企业平台,用来仿真企业环境、仿真企业流程、模拟职能岗位。     

工程力学"三个环节"实验教学模式的构建

针对工程力学实验教学原有模式的缺陷,提出了"引导和考核+设计和考核+实验和考核"3个环节的实验教学模式,介绍了"三个环节"实验教学模式的内容和特点.通过对"三个环节"实验教学模式实践情况的调查及分析,结果显示:"三个环节"的实验教学模式有利于工程力学的实验教学和发展.     

例说新手教师在高中化学实验教学中的“想当然”

从一名新手教师的角度分享了在高中化学实验教学中遇到的那些因为"想当然"带来的实验失败案例。通过动手实验和文献调研,总结了高中化学实验教学中需要注意的教学案例,并给出了对应的实验改进方案和教学建议。     

ERP综合性人才模式培养再研究

目前企业ERP综合性人才的短缺已成为信息化发展的巨大瓶颈,这给企业用好ERP系统带来了极大的困难.文章结合浙江财经学院的实际情况,探讨高校ERP教学模式与人才创新,提出依托ERP实验教学中心,通过实验教学、课程建设、实训的开展等多项措施,来系统培养ERP综合性人才.     

基于交叉学科的实验教学示范中心的建设与实践

以实验教学示范中心建设为契机,更新实验教学观念,建立了"3+2+4"实验教学体系。对实验教学方法和手段、实验考核方法、教学队伍建设等方面进行了综合改革。     

信息管理与信息系统专业ERP实验教学体系研究

本文针对我国高等院校信息管理与信息系统专业的特点,结合企业信息化程度的日益提高对ERP人才的需求,提出了改进ERP实验教学体系,以培养出既具有扎实的理论基础知识又具有一定应用能力的符合社会需求的专业化人才.本文从夯实专业基础知识、掌握系统流程及提高创新三个层次展开研究.     

提升工商管理类学生专业能力的ERP实验教学探讨

工商管理类课程的理论知识来源于实践,在真实企业的运营情境中学习理论、理解理论、掌握理论和运用理论是工商管理类课程教学的必然,ERP实验教学是提升工商管理类学生专业能力的有效途径之一。本文基于社会对复合型工商管理类人才的要求,以ERP实验教学为例,对当前高校工商管理类专业ERP实验教学现状进行分析,并对如何进行ERP实验教学进行了探讨,使课程能更好地促进学生知识、能力、素质与个性的协调发展,提升工商管理类本科生专业综合能力。