乐音 回声 物态

（一）乐音三要素乐音的三要素是音调、响度和音色。音调是指声音的高低。当发声体振动频率越大时音调越高，频率越小时音调越低。响度是指声音的大小。发声体振幅越大时响度越大，振幅越小时响度越小。音色则因人而异，各种乐器的音色也各不相同。例1女高音歌唱家和男低音歌唱家，这里的“高”与“低”是指（）。A．音调高低B．响度大小C．音色好坏D．以上说法都不正确解析一般情况下，男性声带振动比较慢，女性声带振动比较快，可见男性的音调较低，女性的音调较高。在音乐方面的高音和低音是指音调的高低，故选项A符合题意。例2下列说…     

正确辨别声音的特征

声音有三个特征：音调、响度和音色．音调反映了声音的高低，其大小取决于发声体振动的频率．响度反映了声音的大小，它取决于发声体振动时振幅的大小及距离听的远近．而音色则反映了声音的音质，它由发声体本身决定．     

趣味问答

问:液体的温度达到沸点时一定会沸腾吗?答:不一定。还要看是否继续向液体加热。问:音调越高的声音,它的响度一定越大吗?答:不一定。音调与发声体振动的频率有关,而响度与发声体振动的振幅有关。     

2009年中考物理试题大盘点声现象

新课程标准要求同学们了解声音的特性,知道声音的音调跟发声体的振动频率有关,响度跟发声体的振幅有关,不同发声体发出声音的音色不同,了解噪声的来源和危害,知道防止噪声的途径,增强环保的意识,了解现代技术中与声有关知识的应用.     

高中物理解题中“定势思维”的危害例题分析

新课程标准要求同学们了解声音的特性。知道声音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关，不同发声体发出声音的音色不同，了解噪声的来源和危害，知道防止噪声的途径，增强环保的意识，了解现代技术中与声有关知识的应用。     

解读声音的三要素

一、声音的三要素——音调响度音色1.音调:声音的高低称为音调.音调取决于声源振动的频率.物体在1s内振动的次数叫频率.其单位是赫兹,简称赫,符号为Hz.物体振动得越快,频率越大.音调跟发声体振动的频率关系是:频率越     

第二讲 声现象

重点解读一、声音高低与声音大小在人们的日常语言中,声音高低与声音大小几乎是同义词.但在物理学中,这两种说法是有区别的,它们各有自己的特定的涵义,不能随便说.声音的高低指的是声音的音调,音调与发声体振动的频率有关,频率越大(即每秒钟振动的次数越多),音调越高;反之,频率越小,音调越低.声音的大小指的是声音的响度,响度与     

用“概念解析法”区别声音的三大特征

一、响度音调音色响度是指声音的强弱.响度的大小主要与物体振动的幅度有关,声波振动幅度越大则响度也越大.物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅.实验表明,音叉叉股、橡皮筋     

为何“开水不响,响水不开”

“开水不响,响水不开”,这是人们从日常生活中悟出的道理.意思是说:烧水时,在水被烧开之前,有一段较长时间发出“轰隆轰隆”较响的声音(没有生活经验的人以为水被烧开了);待烧开后,只发生“嘶嘶嘶”较弱的响声.我们知道,反映声音的三个特征是:音调、响度和音色,其中响度就是人耳感觉到的声音的大小,它跟发声体的振幅有关;振幅越大,响度越大,振幅越小,响度越小.在烧水的过程中,水被烧开之前,由于容器下方的水先受热膨胀,密度变小而上升,上方密度较大的水则下沉,而产生水的上、下层间的对流(如图1).此时,上、下流动的水之间因为相对运动而产生…     

生活中的声现象

问：使用电子蜂鸣器为什么能驱蚊？答：电子蜂鸣器是一种类似电铃的装置,它发声的频率约９５５～１２０００赫,这声音很似雄蚊声．叮人的蚊子都是雌蚊．育卵期的雌蚊害怕雄蚊,听到蜂鸣器发出的声音,以为是雄蚊飞来了,于是急忙避开,逃之夭夭．问：往暖水瓶中灌水,为什么发声的音调越来越高？答：音调跟发声体振动的频率有关系．频率越大,音调越高;频率越小,音调越低．往暖水瓶中灌水,瓶内空气柱变小,它的振动频率变大,所以,发声的音调就越来越高．掌握这个规律,就可以根据声音判断瓶中的水是否灌满．问：影剧院里的墙壁为什么…     

声、光、电、能源易混概念辨析

声学篇 1.音调、晌度、音色 音调在听觉效果上一般表现为声音的粗细,响度在听觉效果上一般表现为声音的音量大小,音色则表现为不同的发声体有不同的发声特色.     

物理中考复习检测题

一、选择题(本大题共有6个小题,每小题3分,共18分。每小题仅有一个答案符合题意,请将正确答案的序号填入题后的括号中)1.在学校举行的运动会上,进行百米赛跑时,终点计时员开始计时的正确方法是()。A.看到发令员举枪时;B.听到发令枪声时;C.看到发令枪冒烟时;D.看到运动员起跑时。图12.如图1所示,医生用听诊器给病人检查身体的主要目的是()。A.使声音集中传播,让传入耳朵的响度较大;B.增加发声体的振幅,让传入耳朵的响度变大;C.加快发声体的振动频率,让传入耳朵的音调变高;D.改变发声体的音色,让传入耳朵的声音悦耳动听。3.在暗室里,小军…     

声现象复习要点

黔(瑙}特辫薰)公 L通过实马蛋深究井人识声音产生和子粉舀的条科‘. 2.了解乐音的特性. 3.了裤现代技术中与声音有关的应用‘万 4.知道防治噪声的途径. 瞥 息传播中的作用 止一声普是由一于物体 产生的;我们把 正在发声的物体叫做 2‘物翅学中，把f翻潘声音的物质叫做-—一 声音可以在固体、_和_中传播， 但是不能在中传播， 8.声音的高低叫做音调，音调由发声体振动 的_决定，频率越高，音调越_;声 源在15内振动的次数叫做_，该物理量的 单位是_，用符号_表示. 9.声音的强弱叫做_;响度由发声体 振动的决定，物体的.振幅越大，产生声 音的_…     

是音色还是音调？

在初中物理的声学教学中 ,常有这样的问题 :人们判断碗或陶器的好坏 ,常用手敲敲 ,这是根据它所发出声音的什么不同来判断它的好坏 ?这类问题在各地的中考和全国竞赛试卷中都曾多次出现过 ,但所提供的参考答案中有的说是“音调”,有的说是“音色”.那么 ,这到底是根据声音的什么特征来进行判断的 ?我们知道音调、响度、音色是乐音的三要素 .其中音调是指声音频率的高低 ,频率高的音调高 ,频率低的则音调低 .而音色较复杂 ,这是因为一般物体发声时往往会有多个频率的声音同时发出 ,其中频率最低的声音叫基音 ,它的频率就决定了物体所发声音的…     

第一讲 声现象

知识网络 声现象{声音的产生与传播{声音的产生→发声体的振动 声音的传播{传播介质 传播速度 声音的特性{音调 响度 音色     

喇叭声为什么变调了

到郊外野游,忽然一声喇叭,有辆汽车开过来了。你听,当它向你开来的时候,喇叭的音调升高,声音变尖;开过你身边的一瞬间,音调突然降低;在离你而去的时候,音调又慢慢低下来。如果你坐火车出去游玩,听到对面开来火车的汽笛声,音调也会这样变化。汽车喇叭和火车汽笛为什么会变调呢?原来,声音是物体振动引起空气的振动产生的。而音调是声源振动的频率决定的:频率越高,音调越高;频率越低,音调越低。当汽车向你开来的时候,喇叭发出声波,它以正常的速度加上车的速度向你传播过来,这时每秒钟向你传来的声波数会比平常多,也就是说频率加高了,所以听起来…     

声学同步练习

1.声音由物体的产生,停止,发声也停止.2.声音的传播需要,不能传声.15℃时空气中的声速是.3.物体每秒振动的次数叫做,单位是,简称为,符号为.4.音调的高低与发声体振动的有关.5.频率高于20000H z的声音叫做声波;频率低于20H z的声音叫做声波.6.声音的跟发声体的振幅有关系.振幅越大,越大.7.声音的三个特征是、和.8.噪声是发声体做振动时发出的声音.9.动画片《星球大战》中,“神鹰号”太空飞船将来犯的“天狼号”击中,听到“天狼号”“轰”地一声被炸毁,“神鹰号”宇航员得意地笑了.你觉得这段描写符合科学道理吗?为什么?10.用牛皮纸刮动梳齿,…     

听声音知水位

一天,小龙将水龙头打开后便回到书房复习功课了。书房的门是开着的,小龙能听见放水的声音。过一会儿,他听到水流发出的声音越来越高,便对旁边的小弟说:“缸里的水快满了,去把水龙头关掉!”弟弟疑惑地跑到水缸前一看,缸里的水真的快满了。弟弟把水龙头关掉后问小龙:“你怎么听到声音就知道缸里的水满了?”小龙笑着对小弟说:“等你学了声学知识就会明白是怎么回事了。”同学们,你学了声学知识后,能够解释这种现象吗?通过学习声现象这一章,我们知道:声音的高低叫做音调,音调是由发声体振动的频率决定的。振动的频率越大,音调越高;振动的频率越…     

辨析声音三特性

声音是由于物体的振动产生的,声音的三个特性是音调、响度和音色．平时我们描述声音特性的词语有“大小”、“强弱”、“高低”,不少同学往往将它们混淆,并且和物理术语中的“音调、响度和音色”对不上号,表明学生在理解和掌握概念方面存在一定的困难．其实,音调就是声音的高低,它由振动的频率决定,振动频率越高,音调越高,振动频率越低,音调越低;     

声音中的正弦函数(高一、高二、高三)

声音是由于物体振动所产生的,能引起听觉的波.每一个音都是由许多纯音合成,纯音的数学模型是函数y=Asinωx,它是由单一简谐运动产生的乐音.其中A是振动的振幅,ω决定于振动的频率.音有四个要素:音调、响度、音长、音色.下面从这四个方面看看声音与正弦函数的关系.响度与声波的振幅有关,即与声波的能量有关.音调与声波的振动频率之间是一一对应的关