做一个有仁爱之心的好老师

<正>正如习近平总书记在考察北京师范大学与师生代表座谈时所讲,做好老师,要有仁爱之心。教师这个职业最根本的东西,是热爱自己的学生,热爱自己所从事的教师这个职业,这样才会全心全意地投入到培养学生的过程中。否则一切都谈不上,这是做一个好老师的一大前提。一、热爱学生要事事为学生着想老师是针对学生而言的,没有学生,何来老师?所以要热爱学生。热爱学生不是一句空洞的话,要表现在培养学生的各个方面。韩愈在《师说》里说     

我是老师——从事教师工作十周年记

老师是人类灵魂的工程师,是阳光底下最光辉的职业,我感同身受。我深深地知道,我肩上挑着的不只是分数、成绩,更多的是学生的将来、前途甚至命运。我爱我的职业,我为我是一名老师而感到自豪!     

来世做老师

小时候，最羡慕的职业便是老师。老师一声令下，学生惟命是从。老师的话是圣旨比父母的话还管用。老师知识渊博，教我们读书识字，画画学数，还时常给我们讲好听的故事，能拿工资挣钱……在幼小的心灵里，老师是神圣的受人尊敬的职业。谁料，不几年“文革”开始了，老师成了“     

“照镜子”系列(二) 让爱洒遍校园——师生心灵对话

学生眼中的老师一个人的成长,很大程度上取决于童年和青少年时期家长和老师对其潜移默化的影响。正因如此,教师这个职业才显得有点儿与众不同,老师们也因此被许多人认为是最有幸福感和权威感的人,小学老师尤其如此。小学生最经典的话是:“这是老师说的!”在小学生眼中,似乎只有听老师话的孩子,才是好孩子。     

我想当老师(小相声)

甲:告诉你吧,我有个梦想。长大后我想当老师。乙:得了吧,还想当老师?野心够大的呀!我看你学生还没当好呢!甲:(一本正经)我要先当好学生,以后当老师!乙:哎,那你说说当老师都有哪些好处?如果说服了我,我长大也当老师。甲:好处可多呢!第一,当老师最光荣。书里不是说了么,老师是太阳底下最光辉的职业。一个成功的学生背后都站着无数个默默无闻无私奉献的老师。乙:这话不假。没老师哪儿有学生?没学生哪儿有     

浅谈中职学生就业心理的培养和教育

对中职在校生进行良好的就业心理的指导,使学生掌握扎实的技能,切实认识到自己角色的转变——从学校的学生到单位的职工。把社会的职业需求和个人的职业理想、职业素质很好的结合起来,是摆在我们就业指导老师面前最急迫的问题。学生意识到职业意识的转变是一个很艰巨很重要的过程、如何有效地对学生进行良好的就业心理指导,我认为应重点从以下两个步骤进行。     

耐心+等待是教师无私的爱

<正>不同职业操持着不同职业的道德,不同职业的光辉照耀的领域也各不相同。"教师是太阳底下最光辉的职业"不曾试问说这句话的第一人何年何月?现在我只知道展示这个职业魅力最多的是在学校的每个角落。教师待在学校时间最多的地方就是教室,在小的天地里造就出非一般的职业道德。教室是学生跟老师互动最多的场所,跟学生如何互动?要做好这份工作需要有足够的耐心和等待。一、教师的耐心就是对学生的爱什么是耐心?薛丽老师曾在《教师要有耐心》一文中写到:耐     

师德的误区

著名教育家叶圣陶先生说过这样一句话:“教育工作者的全部工作就是为人师表.”教师,人类灵魂工程师,太阳底下最光辉的职业.师德,无疑应是人类最崇高、最无私的职业道德,它应是让所有的学生和家长都景仰的良好品德.然而发生在教师身上,发生在校园里有悖于师德的事却屡屡见诸报端:某校某老师因学生上课吵闹而罚全班同学下跪,某校某老师为改掉一学生小偷小摸的习惯竟在其脸上刻下“贼”字,某校某老师因督促学生做操由于言语冲突,发展为双方大打出手……     

守望那一束阳光--“最美乡村教师”宋太新事迹

人们都说“教师是太阳底下最光辉的事业”,这是对教师职业的崇敬和赞美。而宋太新老师却说,“我的职业和学生是太阳最灿烂的一束光辉,我用心血呵护守望。”这是宋老师对教师职业的理解和诠释。宋老师二十八年如一日,执着而痴情地守护着他心中的那一束阳光,谱写了一曲淡定优雅的乡村教师之歌。     

以博爱之心筑师德之魂

教师是最富有责任感的职业，从教十八年的经验使我深深认识到“爱”是教师最美丽的语言。热爱学生不光是教师的天职，更是师德之魂。教师在将自己的知识传授给学生的同时，应坚持以德育人，以爱育人。爱越多就能使师生的感情越深，学生就更亲近老师，乐于接受老师的教育，因为师爱永远蕴涵着崇高的情感。     

做个宽容的老师

教师是太阳底下最特殊的职业,这个职业要求从业者学会宽容。有了宽容,教育往往会收到意想不到的效果。那么,怎样才能做一个宽容的老师呢?我以为可从以下三方面做起:首先要容人。长期以来,老师受学生尊敬惯了,容易养成高高在上、唯我独尊的潜意识心态。如今社会进入了张扬个性的     

师德之魂在于爱

德国教育学家第斯多惠说：“教育的艺术不在传授知识和本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”老师的信任和关爱无疑是转化学生的主要因素。老师的爱应该是闪光的爱、理性的爱。爱是老师工作的出发点,是老师良好工作方法支流产生的源泉。师德之魂在于爱。爱是师生交往中的粘合剂,作为老师,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前题,是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖,可以沟通师生之间的感情。 有人说,教师的职业是神圣的职业;也有人说,教师的职业是平凡的职业;我在教师岗位上默默奉献了十几年,我却深刻的感受到教师的职业是充满爱的职业。     

心灵的窗户为你打开

儿时,我就认准了教师这个职业,憧憬着有一天能够站在讲台上。因为它是太阳底下最光辉、最伟大的职业。教师和军人一样是最可爱的人,是最让人尊敬的人。1995年我义无反顾地报考了师范学校,盼望着有一天一群学生簇拥着我,亲切地喊:“老师好。”三年后毕业,我被分配到一所农村小学     

教师如何善于“品味”自己

教师是人类灵魂的工程师,教师是太阳底下最光辉的职业。有人说,当老师太累,时刻饱受着关注学生素质教育发展与咬定学生的学习成绩不放松的双重压力。备课、上课、辅导、改作业、写     

为什么芬兰的教育这么厉害?

<正>在芬兰,年轻人最向往的职业是中小学老师,老师受敬重的程度尤胜于国家元首。大公司最喜欢聘请教师,理由是能当老师的一定是这个国家最顶尖的人才。芬兰的义务教育是一个奇迹:从2000年开始,芬兰总是在"国际学生评量计划"里名列前茅,更令人吃惊、艳羡甚至恐惧的,是他们的学生还在不断进步,评分一年比一年高,且不说其他项目,光看阅读。据统计,41%的芬兰中学生最常干的休闲活动是阅     

新课改下语文教师应该具备的素质

夸美纽斯说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。”尊师重教在中国的传统文化里也是倍受推崇,这是传统文化中的闪光点之一。老师对学生而言不仅有文化影响力,还有精神影响力,对学生的终身发展有着至关重要的影响。     

吐尽丝 奉献爱

作为一名年轻教师,从教以来我一直在不断探索,以求促进自己更快地进步和成长。在学习了吴邵萍老师的先进事迹后,我收获了很多。“每一位优秀教师都应该把教育看作人生奋斗的事业,而不仅仅是一份谋生的职业。”吴邵萍老师用她的实际行动向我们每位同行将这句话做出了最完美的诠释。她用最纯粹的爱来对待每一个学生,付出常人难以想象的心血与汗水;她不断锤炼自我,完善自我,让自己成为一位能够深入学生心灵的教师,出色地完成各项教育工作。教师这份职业承载着全社会的期望,作为教师要以身作则、为人师表。教师是一个岗位、一种职业,但更是一种责任。吴邵萍老师从教多年,却从未要求过什么。学习了吴老师的先进事迹后,我受益匪浅。一、教师应该拥有一颗真诚的爱心     

教师幸福“四问”

无论是教育主管部门、学校还是教师自己,都希望教师的职业幸福指数能够高一点。可眼下,相当一部分教师或多或少存在着职业倦怠现象。其原因固然是多方面,但我认为要使教师从根本上变"职业倦怠"为"快乐工作",学校要努力把握教师职业幸福的4大要素,努力提高教师的职业幸福指数。一问:学生说不说你好我们学校每年都要进行"学生最喜爱的老师"评选活动。活动伊始,老师们普遍认为自己一定会受学生欢迎——因为大家     

这样做好班主任

一位教育家说过，教师是太阳底下最光辉的职业。而我说，班主任是太阳底下最幸福的人。当我从首都师范大学毕业、开始我的从教生涯时，我便拥有了世界上最宝贵的财富——可爱的学生们。我深深地体会到，当老师就一定要当班主任，否则，就是不完整的老师。     

我爱这“多味”的职业

孩提时,给我印象最深的、最尊敬、最崇拜、最热爱的人是我的老师;觉得最伟大、最光荣、最崇高的职业是教师!此时此刻,我的心愿终于实现了,真的成了我老师的同