实施素质教育 优化课程结构 改革教学内容

在广泛调查研究的基础上,运用系统科学的思想,原理和方法,提出了师专三年制物理专业主干课程教学内容和课程体系改革的总体构想,包括改革的基本原则,改革的基本思路,主干课程设置方案,主干课程内容改革的初步设想等教学改革中的几个基本问题。     

师专数学教育专业课程设置及教学内容改革的构想

在调查研究的基础上 ,结合本校和兄弟院校教学改革实际 ,提出 3年制师专数学教育专业课程设置整体改革以及主干课程教学内容改革的构想     

高校旅游管理专业课程体系与教学内容改革

高校旅游管理专业课程体系和教学内容改革,必须符合本专业复合型、应用型人才的培养目标定位．为适应旅游业发展及旅游管理专业特点,有效解决目前教学中存在的问题,本专业课程体系应分为专业主干课程、素质技能课程、相关知识课程三大系列来构建.教学内容改革要体现旅游业和旅游管理专业内容的动态性、综合性、地域性和实践性的要求．     

高教教学内容和课程体系进行重大改革

<正> 记者从日前在北京召开的第一次全国普通高等学校教学工作会议上获悉,我国已开始全面实施《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》,对高等教育教学内容和课程体系进行系统改革。 这项改革被称为“一项系统工程”,改革内容主要包括以下几项:研究21世纪对人才知识、能力、素质的要求,改革教育思想、教育观念和人才培养模式;调整专业结构、专业目录和专业设置,改革各专业或专业群的培养目标和人才培养规格,以及主要专业或专业群的教学计划和课程结构;改革基础课程、主干课程的教学内容和体系,并同时研究和改革教学手段     

《高等代数》教学内容改革探索

<高等代数>是高师院校数学专业的主干课程,也是一门重要的基础课,因此,这门课程教学内容的改革,对整个专业课程教学质量的提高乃至培养目标的实现起着主导作用.本文在结合本校的教学改革的实践与经验基础上,从多角度讨论了<高等代数>的教学改革,并对教学内容、方法的改革进行了深入探索.     

教学内容与课程体系改革初探

"淡化专业,强化基础"是世界高校教学改革的主旋律.本文在分析教学内容与课程体系改革必要性的基础上,提出了遵循教学规律处理好传统内容与现代内容、知识传授与能力培养等关系的课程改革指导思想,以及教学内容与课程体系改革的基本原则,勾画了建立新型、开放的三维课程体系的基本框架,对课程的改革和建设提出了对策建议.     

气藏工程教学内容与教学方法改革

气藏工程是石油工程学科的专业主干课程,为使课程教学进一步适应和服务于学生未来工作需求,加强理论知识与现场天然气开发实践的联系,提升课堂教学效果,本文探讨气藏工程在教学内容、教学方法、教学实践等方面的改革措施。在教学内容方面,加强了课堂知识与气田现场的联系,对课程知识进行了延展,并以案例库形式针对气藏开发热点问题设置了8个教学专题。在教学方法上,加强了作业和学生自学、调研环节,课堂教学逐步转向提问讨论式的研究型教学,考试内容提升了阐述题形式,注重理解和知识运用问题的考察。     

应用型旅游规划课程教学内容和方法改革探索

旅游规划课程作为旅游专业主干课程之一,具有很强的实践性和学科交叉性。在分析现行旅游规划类课程教材侧重点与不足的基础上,针对应用型旅游人才的培养目标和特点,从教材选用和教学内容疏理、构建模块化教学与教学方式方法的实现、加强相关课程与学科知识的融合、依托实训实习平台和加强职业技能认证检核、建立有效的教学监督管理机制等方面进行该课程的改革探索。     

高等学校教学内容改革若干问题探讨

课程改革是高等学校实现教学内容改革的最基本、最重要的途径。要紧紧围绕实现党的十七届五中全会及国家中长期教育改革和发展规划提出的战略任务进行教学内容改革,迅速在热点专业展开课程内容改革试验。理工农医类大学教学课程改革要面向经济建设主战场增加新知识新方法。把突出教学内容的职业性、适应性和开放性作为教学内容改革的价值取向。文史类大学课程改革要把建立创新型国家作为教学内容改革的重点,把构建与理学工学前沿基础课程交叉融合的课程体系作为教学内容改革的基本任务。这一研究尚需经验研究的支持;师生的思维方式的跃升和情感支持也是进一步研究的相关内容。     

土木工程专业主干课教学内容和教学方法的改革与实践

“路基和路面工程”是公路与城市道路以及桥梁专业的一门专业课程,同时也是交通土建工程的主干课程,是一门理论和实践结合较强的课程,针对教学中发现的一些问题,对该门课程的教学内容和教学方法,提出了相应的改革与实践措施。更好地培养学生观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的各种能力,从而提高适应社会对综合型人才的要求。     

“面向21世纪三年制师专物理学教育专业各门主干课程教学内容和体系的改革与实践”通过鉴定

我校主持完成的河南省高等教育面向 2 1世纪教学改革计划项目 (74 - 4 )于 2 0 0 0年 10月 15日通过河南省教育厅组织的鉴定 .鉴定结论为 :1 该研究成果在运用多种形式 ,进行了全方位地调查研究的基础上 ,提出的师专三年制物理教育专业主干课程改革方案 ,对面向 2 1世纪的教学改革具有一定的指导意义 ,为改革的深入发展提供了理论和实践依据 .2 研究成果具有鲜明的特色 .主要表现在 :①打破了原有单一性的主干课程体系 ,构建了多元的、开放的主干课程体系 ;②以素质教育为核心 ,以提高创新的实践能力为重点 ,构建了主干课程教学内容 ;③改…     

改革教学内容 提高教学质量

深化教学改革 ,提高教学质量是高等教育诸多改革的核心 ,在教学改革中 ,教学内容的改革又是最基本、最重要的方面 ,这也是可被第一线教师所“操纵”的方面。因此 ,提高教学质量 ,教师必须在教学内容的改革上下功夫。1　积累教学资料教学内容的改革 ,基础是教师必须勤奋学习 ,最大限度地、有效地积累本专业本学科的专业的资料 ,广泛涉猎知识 ,没有其它捷径可循。教学资料的积累、整理 ,可采取下述三种方式 :1 .1　摘录文献资料卡片。广泛阅读有关专著和期刊杂志 ,及时将有用的资料做成卡片 ,分类存放、其方法可采取文献摘要卡、教师心得卡及…     

学分制下《中国古代文学》教学内容多元化改革的建议

《中国古代学》是中系汉语言学教学专业的主干课程之一。随着教学改革的深入。学分制的实行，课时的大量压缩。本课程也面临改革。建议将本课程重新分段；优化教育内容。以专题形式取代通论；开设选修课。补充与深化教学内容；补充新的教学内容。     

高职高等数学课程教学内容体系改革的研究

本研究了高等职业教育高等数学课程改革的基本理念和原则，阐述了高等教育课程内容体系改革的基本方案、课程的考核方式。     

材料成型及控制工程专业教学内容与课程体系的改革与实践

通过调查研究，确立了该专业教学内容和课程体系改革与建设的总体思路。在深入理解专业内涵的基础上，确立了专业知识结构框架与主干课程，并且结合自身实际制订出一套具有一定特色的教学内容与课程体系，较为科学地解决了老专业改造与新专业建设中面临的问题。     

动物学课程教学内容改革的探索

在总结动物学课程改革实践经验的基础上，论述了课程改革的必然性、基本原则及具体方案．     

论高等学校教学内容与课程的改革

本文论述了高等学校教学内容和课程在整体设计中的主要弊端，论述了促使教学内容必须变革的基本因素；阐明了教学内容改革的思路，主要从课程整体优化应遵循的基本原则、建设主干课群、改造和建设单一课程内容体系、发挥隐性课程作用、课程评价等方面来说明问题；最后，指明了实现教学内容改革所需要的条件。     

大学数学教学内容与课程体系改革的探索

大学数学教育的重要任务是培养学生的数学思维能力。数学教学改革,应着力于更新教学内容,渗透现代计算技术,充实现代数学思想与方法;构建综合性的主干课程体系,融入数学建模的思想与方法,全面提高学生的数学素养。     

行政法学课程教学内容改革探析——基于地方教学型本科院校人才培养模式的视角

中国地方教学型本科院校人才培养模式应以重点培养应用型人才为己任。应用型人才的培养必须依赖于各专业具体课程教学内容的相应改革。法学专业中的行政法学课程教学内容改革涉足教学内容之量与质的两个向度,其中量的变化展现在新的主干课程与方向课程的生成;质的变化蕴含于理论深度的削弱与实用性知识的增强之中。     

植物保护专业主干课程群实践教学模式改革研究

实践教学是植物保护专业应用型本科教育的重要内容。在植物保护专业主干课程群实践教学模式改革基本原则的基础上,应构建植物保护专业应用型本科教育实践教学模式结构,进行实践教学基地、实践教学师资队伍和实践教学相关科研项目的"三加强"建设与实践。