浅谈学生的创新能力与《计算机基础》教育

有创新人类社会才会进步和发展,每个行业的反展源自创新。教育必须培养具有创新精神、创新能力的新型人才。本文从教学实践出发,从更新教育观念、理论联系实际、开放的教学理念与教学环境、借助现代化教学手段等方面阐述了在《计算机基础》教学中如何培养学生的创新精神和创新能力。     

《锅炉原理》在线课程建设与教学实践

在线教育将互联网与教育进行跨界融合,改变了教育行业教学模式和体制创新.《锅炉原理》在线课程建设和教学实践,弥补了线下教学很难开展的教学和管理环节,提高了课程的教学管理效果.     

创新创业教育模式融入高职人才培养方案的研究

本文以建筑工程技术相关行业人才需求为基础,以建筑工程技术专业课程改革与人才培养方案改革为重点,以创新创业人才培养机制为引导,以培养建筑工程技术、工程造价职业技能人才为目标,将创新创业教育理念融入高职人才培养方案,将创新创业教育融入专业课程和专业实践教学之中。并对照新的人才培养模式在学生以调查问卷方式开展调研,使专业教育与创新创业教育的融合真正能落到实处。并在教师教学中强化人才的创新创业理念,使建筑工程职业教学体系与创新创业的内容对接起来,提升了大学生实践创新能力、就业竞争能力和持续发展潜力。     

中专语文教学中创新教育初探

创新教育提倡因材施教，发展学生个性，目标是培养创造型人才。在中专语文教学中要开展好创新教育，首先，教师要具有创新素质；其次，在教学中教师应大力开展创新教育，激发学生创新意识，培养学生创新思维，提高学生创新能力。本文就中专语文教学中如何开展好创新教育谈些粗浅看法。     

开创民主教学环境 加强创新素质培养

创新素质是人才素质中最重要、层次最高的一种综合性素质。民主教学环境是实施创新素质培养的基本环境条件．是创新教育的基础保障。高校职业技术教育要大力创建民主教学环境，开展创新教育，造就一支富有创新精神和民主教学作风的师资队伍.     

基于动画设计专业的多元化教学设计

高职教育强调学生的动手能力和实践能力,所以高职教育相对于其他教育形式有着自身的特殊性。针对动画设计专业课程的实践性、创新性和趣味性强的特点,我们尝试在教学设计中改变教学内容、教学方法、教学评价,体验多元化的教学体系,培养学生的创新精神和创新能力,培养适合行业的高素质高技能人才。     

试论教师专业化制度建设

近些年来,我国教师专业化制度的建设有很大进步,如教师培养制度、任用制度及继续教育制度都有很大进展,但对制度建设过于形式化、创新能力差等问题制约着教师教育的发展。通过资源共享及制度创新等方法,促进教师专业化制度完善。     

探微小学高年级数学创新教学

随着社会现代技术的不断更新,我国教育行业获得了诸多技术支持,这些技术使得教师不得不创新教学方式,思考如何创新教学,更要在灌输学科知识的同时,培养学生的创新意识。小学高年级是教师创新教学的最佳时期,且数学学科能培养学生的创新意识和逻辑思维。因此,在小学高年级数学教学中,教师应培养学生的创新能力和创新意识。     

深化课外科技活动丰富创新教育内涵

长沙铁道学院创新教育1984年起步，经过十几年的实践，已成为该院本科人才培养模式中富有鲜明特色的组成部分，在学风建设和创新人才培养中发挥了重要的作用，先后被评为国家教学成果二等奖和湖南省教学成果一等奖。 在多年的教学实践中，我们认识到：在本科教学计划中专列“创新教育系列课程模块”，是进行创新教育的主渠道，而开展蓬勃的大学生课外学术科技活动，营造良好的创新氛围，促使学生个性和创造性的充分发挥，将创新教育融入第二课堂，是常规教学之外进行创新教育的重要补充。 我们的具体做法是： 一、建章定制，健全科技活动的…     

浅析高职院校韩语教学的创新

高职院校韩语专业培养目标是培养综合应用型人才。然而学生理论知识比较丰富,实用知识的运用能力差,与教学中重语法、轻听说、轻实践的教学理念有较大关系;改变陈旧的教学理念,创新教学模式是高职院校韩语教学的关键。本文就此问题进行初步探讨。     

高等农业院校环境监测课程实践教学质量评价体系构建

本文从基于协同创新理论的构建环境监测实践课程教学体系出发,探讨适用于该种教学体系的实践教学质量评价体系,以期能够构建一个适应于创新型国家建设的需要,努力为环境监测和环境治理行业培养出更多“品德高尚、基础厚实、专业精深、知行合一”的拔尖创新人才的教育体系。     

行业院校创新创业教育体系构建探析 ——以上海海关学院为例

探讨行业高校创新创业教育中课程体系建设建设、能力培养、绩效评价等问题.在深化创新创业教育改革中应立足校本特色、夯实通识课、联通专业课,强化业务逻辑梳理和数据分析;深度挖掘课程思政资源,提升教师教学能力;激发学生学习兴趣,改革课程考核方式、强化实践育人,分专业制定差异化的创新创业教育方案.     

竹产品感性设计互动教学实践研究

近年来,教育教学的话题一直社会大众的热点,从小学教育到中职教学,教育这项复杂又重要的事业需要每一个教学工作者去深思和创新。当社会各界对于设计行业提出更高的要求时,如何结合行业现状和相关政策环境创新设计课程成为教学工作者新的挑战。针对竹产品感性设计如何开展一堂生动有趣的互动课程成为本文探讨的主要内容。在竹产品感性设计互动教学实践中,笔者认为关注学生的兴趣爱好,重视学生的主动性,激发学生的设计灵感,培养学生的动手能力和实践能力很有必要。     

高等农业院校环境监测课程实践教学质量评价体系构建

本文从基于协同创新理论的构建环境监测实践课程教学体系出发,探讨适用于该种教学体系的实践教学质量评价体系,以期能够构建一个适应于创新型国家建设的需要,努力为环境监测和环境治理行业培养出更多"品德高尚、基础厚实、专业精深、知行合一"的拔尖创新人才的教育体系。     

项目驱动式教学法在创新创业教育课程中的运用

目前，创新创业教育已经成为高校教学体系中不可或缺的一部分，但是创新创业教育的教学模式尚不丰富。文章将项目驱动式教学法应用于创新创业教育课程，以商业模式的相关学习为教学主线，以商业模式的九大模块为教学抓手，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习主动性，更好地培养学生的创新思维和创业意识。     

创新教育和中等职校的会计教育

创新教育作为增强国际竞争力的重要手段，在现代教育中已引起重视，创新也是职业教育未来培养人才的目标。知识经济的发展，对职业学校会计人才的需求有了更高的标准，不仅要求其能记账、算账、报账，还要具有良好的综合素质和创新能力。在会计教学中，就必须改变会计教育理念，实施会计教学创新，培养出具有一定创新意识、创新思维、创新精神和创新能力的实用型、技能型会计人才。     

关于高级面向对象程序设计教学的探索

当今提高大学生素质已成为高校教育的重任,计算机课程的教学需要新思路来提高学生实践能力差的问题.本文以VC课程教学为例.介绍在提高学生编程实践水平方面的教学探索.     

基于信息化背景下电气控制教学的有效路径

在现代信息化技术的不断发展之下,许多行业都开始进行相应的改革和创新,对于教育行业来说也是如此.信息化背景下在高校进行电气控制教学,也要根据新时代信息化的要求,及时进行教学方式的改进,才能够最大程度上促进高校电气控制教学的发展,为新时代的教育发展培养更多的电气控制人才.     

让创新教育进入中小学课堂教学中

创新教育是一种新的教育，是素质教育的重要内容，搞好创新教育对提高学生的各方面素质有重要的意义。课堂教学作为教学过程的一个重要环节，也是创新教育能否在教育教学过程中顺利实施的一个保障，因此，我们必须采取相应的策略在中小学课堂中实施创新教育，培养学生的创新思维，使他们成为全面发展的人。     

创新教育与数学教育创新

实施数学教育创新，培养学生的创新意识、实践能力是社会发展的需要，也是实施素质教育的需要。实施数学教育创新，教师的教学思想必须转变，不断创新课堂情景、教学手段、教学模式，培养学生具有良好的数学素质、人文精神和科学精神。